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明新科技大學 產學合作的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林豪鏘寫的 鏘鏘詩輯：一躍而起的安靜音律 和黎淑慧江順裕的 再論台灣客家文化產業與創新都 可以從中找到所需的評價。
另外網站明新科大首屆國際產學專班畢業生為海外台商增添生力軍也說明：明新科技大學 自106年政府推動新南向教育政策，便積極配合政策，前往東南亞國家招生，開辦「國際學生產學合作專班」，成功拓展東南亞生源。
這兩本書分別來自斑馬線文庫有限公司 和弘揚圖書所出版 。
國立臺北商業大學 企業管理系（所） 高寶華、葉清江所指導 陳韻如的 蘭花保養品發展策略之研究 （2021），提出明新科技大學 產學合作關鍵因素是什麼，來自於蘭花保養品、行銷組合、決策實驗室分析法、平均解評價分析法。
而第二篇論文明新科技大學 管理研究所碩士班 邱筱琪所指導 陳氏玉河的 在臺越南學生職涯發展質性研究： 以MH大學為例 （2021），提出因為有 外籍學生、求學、職涯發展的重點而找出了 明新科技大學 產學合作的解答。
最後網站明新科技大學評價則補充：高苑科技大學更新:1., Wufeng District, Taichung, 413310 Taiwan, ... 本校大一日間部並註冊後獲得2,000元勵學金喔~ ´∀`~♥.30 【參訪】明新科技大學來校參訪2020.
鏘鏘詩輯：一躍而起的安靜音律
為了解決明新科技大學 產學合作 的問題，作者林豪鏘 這樣論述：
這本詩輯共分五章。【輯一，不修邊福】中，作者微笑陳述了對人生無常、恣意起伏的回顧。這章裏收錄了相較成熟的幾首作品，也嘗試展現形式上的多樣性。【輯二，不協調的合奏投影】不免俗套寫的是愛情故事。相愛容易相處難，於是兩人有了不協調的生活合奏。【輯三，無終點形式的虛構投射】是一種寫作經驗，我們不一定要對電影文學裏的情節有相同體驗，我們不一定要有對應投射，也可以產生無比感動。因為我們都是感性的個體與群體。【輯四，旋律線】演奏出了人生的基調。而這基調，則與宇宙萬物共伴在共同的旋律線上。所以我們有並陳的光明與黑暗面，我們也一同感受生命細節。輯五，這不是故事】刻意交錯了一些早期的作品，以及最近的作品，
它們承載並記錄了鏘鏘五十年來的點滴，而在此刻歡喜相遇。 本書特色 「文字」是作者靈魂中最重要的元素，而寫詩正是他陳述生命的一種途徑。這本詩輯向讀者們剖析了作者一生的歷程，更坦誠了他對詩的無比熱愛。 作者一生都在斜槓，永遠處於跨域的狀態。他是資訊工程背景的大學教授，同時也是位科技藝術家; 他寫詩，也畫畫; 他撰寫學術論文，也從事視覺創作。如果你好奇甚至期盼在異質空間裏探索各種或然率，建議你可以在這本詩輯裏編織所有思緒。 本書計六十二首詩、近二萬字，搭配作者的數位畫作，是其歷時三十年、首次集結的詩輯。張望的氣息化為一顆一顆泡泡，我們把風景關靜音了，默默看著他不斷呼吸。
蘭花保養品發展策略之研究
為了解決明新科技大學 產學合作 的問題，作者陳韻如 這樣論述：
近年來，台灣蘭花產業進行蘭花萃取物之研究，並應用在化妝品中的保養品開發上。 台灣消費者向來就非常重視保養品的產品成份，對於創新產品的知識度也均能接受。 然而，肌膚保養品市場的品牌競爭之多，本論文以蘭花萃取物保養品的產品發展策略進行調查研究，運用行銷組合理論(SAVE： Solutions, Access, Value, Education)找出解決方案、取得方式、價值與教育這四個構面。 應用決策實驗室分析法(DEMATEL：Decision Making and Trial Evaluation Laboratory)，訂定主要決定因素。本研究更應用15個準則之間的相依與回饋性，以及相互連結
的因果關係，來計算評選準則的權重。 研究結果顯示：SAVE四項構面之權重排名分別是價值、解決方案、取得方式和教育。 在因果關係方面，最能影響其他構面的則是價值構面。 在15個準則中，權重最大的是社群平台。 本研究也利用距離的平均解評價分析法（EDAS：Evaluation Based on Distance from Average Solution），進行四項市場常見蘭花保養品產品之發展策略分析。 最後得出，發展高級護膚乳液和精華液這兩個項目作為主力產品，應是台灣業者從事蘭花保養品產業的最佳策略。
再論台灣客家文化產業與創新
為了解決明新科技大學 產學合作 的問題，作者黎淑慧江順裕 這樣論述：
行政院客委會所舉辦第二屆與第三屆客家文化產業創新學術研討座談會，集合23篇精選文章來介紹客家文化與產業發揚。 作者簡介 黎淑慧 目前就任明新科技大學 人文社科院副教授 江順裕 目前就任明新科技大學多元族群文化教師暨產學合作委員
在臺越南學生職涯發展質性研究： 以MH大學為例
為了解決明新科技大學 產學合作 的問題，作者陳氏玉河 這樣論述：
隨著東南亞地區的發展，臺灣、越南交流頻繁，鼓勵越南外籍生來臺灣留學學習新識和技能，完成學業之後可返國就業。越南學生選擇來臺灣學習專業，回國後可以有很多就業機會，對未來臺越關係有很大幫助。MH大學深耕越南已10年，本來一開始只有招收一般學位生，沒想到現在就變成專班招生王。根據教育部統計，MH大學已連續4年正式修讀學位外國生人數全臺第一，以越南籍外籍生占最多數。本研究以MH大學越南籍學生為樣本，探討在臺越南學生的職涯發展，共訪談10位在MH大學的越南一般生，其中，有5位是在學學生、5位是已經畢業留在臺灣就業。透過資料歸納整理，本研究所歸納出在臺越南外籍生未來職涯發之規劃，研究結果顯示：(一)來臺
灣學習的主要動機是為了就業機會，因為，現在很多臺商往越南發展；(二)臺灣教育比越南發展好以及喜歡臺灣文化則是選擇來臺就學原因；(三)臺灣的環境很好、工作機會多、福利好、薪資待遇，來臺灣學習有助於未來職涯規劃；(四)選擇職業的困難包括興趣不合、家人反對、環境；(五)臺灣工作的情況包括職業、工作年資、工作內容、職業的優缺。依據研究結果，本研究建議：(一)延長居留期間可給外籍生申請工作證讓外籍生有機會體驗臺灣職場更加動力留臺就業；(二)減少延期居留流程及評點制之條件規定，讓外籍生可更容易辦理留臺就業；(三)提高國際專業人才來臺灣誘因，簡化外國人來臺灣工作手續，放寬停留、居留限制，以鼓勵外籍留學生留臺
就業，並申請永久居留證。