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這兩本書分別來自三民輔考 和白象文化所出版 。
萬能科技大學 化妝品應用與管理研究所 林麗惠所指導 朱瑞敏的 黃晶果萃取物的抗氧化能力與在化妝品應用之研究 （2021），提出有機化學英文關鍵因素是什麼，來自於黃晶果、多醣體、萃取物、抗氧化。
而第二篇論文臺北市立大學 特殊教育學系碩士班特殊教育組 張世彗所指導 白宜仙的 CoRT融入語文教學方案對國小普通班學生創造力和閱讀理解能力之研究 （2021），提出因為有 CoRT、語文教學、創造力、閱讀理解能力的重點而找出了 有機化學英文的解答。
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2022化學(台水/中油/國營事業適用)(五版)
為了解決有機化學英文 的問題，作者翁芊語 這樣論述：
★依最新命題要點編寫而成，對應最新考情，帶領考生破解考點！ ★內文採應考重點+例題呈現，幫助讀者快速吸收，學習事半功倍！ ★收錄中油及台水歷屆試題，掌握考題趨勢輕而易舉！ 【適用對象】 ．中油僱用人員甄試：煉製類、安環類。 ．台灣自來水公司評價職位人員甄試：操作類-甲(機電)、操作類-乙(淨水/管線/水源)、化驗類。 ．台電新進僱用人員甄試：保健物理類。 ．經濟部所屬事業機構新進職員甄試：化學類。 【本書特色】 一、化繁為簡，攻克關鍵 國營化學招考皆以大方向為主，故《化學》將艱澀難懂內容取其精華，套色關鍵字搭配圖表化編排，並輔
以示例、補充及重要考點等，讓考生系統化建立化學基本觀念。 二、大量例題，即刻實戰 金榜題名秘訣之一，就是多做習題，累積答題經驗進而熟能生巧，本書在一公式重點解說之後，設有當節常見例題，可使讀者馬上驗收學習成果，達到複習之效。 三、最新試題，洞悉趨勢 書末收錄106～111年中油招考和台水評價人員甄試，並撰寫詳盡解析，考前勤練歷屆試題，能協助考生熟悉出題題型並掌握最新命題規律，亦能發現弱點進而補強。 【考生上榜心得】：中油煉製類上榜生：李冠緯 ．國文、英文：88.6分 ．理化：69.4分 ．口試：87.67分 分享各科準備方法 【化學】依照指考方式
自己複習做筆記，多寫歷屆考題含中油、台水、台菸酒、中鋼等，還有時間的話就做經濟部歷屆選擇。 【物理】多寫歷屆考題含中油、台電、台水、台菸酒、中鋼等。 【英文】著重英文句型、時態等基礎打穩，基礎單字要會。多寫歷屆考題含中油、台電、台水、台菸酒、中鋼等，還有時間的話就做經濟部歷屆選擇。 【國文】有邏輯的唸書，多記各個文學常識。多寫歷屆考題含中油、台電、台水、台菸酒、中鋼等，有時間的話就做經濟部歷屆選擇。
黃晶果萃取物的抗氧化能力與在化妝品應用之研究
為了解決有機化學英文 的問題，作者朱瑞敏 這樣論述：
本研究探討一種在台灣名為黃晶果（Pouteria caimito或Abiu）的果實萃取物之抗氧化能力及黃晶果多醣體的保濕能力；目前在台灣並無相關的研究報導。實驗主要是利用其果實的果皮與果肉，分別採用兩種不同的乾燥方式（熱風乾燥與新鮮樣品）以及三種不同極性的溶劑（乙酸乙酯、95％乙醇和純水）進行浸泡萃取；進而分析不同的乾燥方式與不同溶劑萃取，所得到萃取物的抗氧化能力之間的差異性。實驗分成兩部份進行，第一部分為抗氧化能力測定與成分分析；分別為DPPH•自由基清除能力測定、黃晶果總多酚含量及多醣體濃度分析。第二部分則是將選出之三組抗氧化能力最佳的黃晶果萃取物應用於手工皂產品中，並進行手工皂物理性質
之評估，包括pH酸鹼度測定、硬度測定、重量減少測定、水分含量測定、起泡力測定、表面張力測定和適肌性測定。另外還測定了多醣體之保濕能力等項目。研究結果表明，黃晶果各萃取物的產率，以溶劑乙酸乙酯浸泡的黃晶果萃取物，無論是果皮或果肉，產率都是最低的；整體來說，萃取部位則是果肉產率優於果皮。透過DPPH自由基清除試驗測定抗氧化能力，以果皮部分為最佳；溶劑方面則是以純水的表現為最差；本研究以熱風乾燥與新鮮樣品的兩種方式萃取，探討抗氧化能力的差異性，結果顯示兩者無太大的差別。在總酚含量分析中，果皮依然比果肉優良，於溶劑乙酸乙酯而言，整體表現是最差的。黃晶果多醣體濃度分析所得結果，則是果皮的多醣濃度遠比果肉
高。在黃晶果多醣體保濕能力的實驗當中，以果皮為主，結果顯示10%的黃晶果多醣體具有不錯的保濕能力。本次實驗的配方皂進行多項物理性質測定評估之結果，不難發現此次配置的配方皂，經過pH值、硬度、耐用度、清潔力、起泡力與適肌性測定結果，都有不同程度上的收穫；基本上是一塊品質兼顧的手工皂。通過研究發現，黃晶果浸泡三種不同的溶劑之萃取物，實驗結果顯示皆不相同，根據以上探討可推知，只用一種溶劑不足以萃取植物中全部的抗氧化化合物，必須進行多種溶劑萃取，才可在不同溶劑中萃取出不同的抗氧化物質。而黃晶果的果皮萃取物，有較優良的抗氧化能力，可應用於保濕抗老的化妝品當中，進而達到將農產品和化妝品做有效的結合，促進經
濟發展。
繽紛生命知多少?
為了解決有機化學英文 的問題，作者徐基東 這樣論述：
在生活漫談中認識生物，體會生命之美，知性與感性交融的散文集 ◎暢談美國、臺灣常見動植物，在生活記述中裊裊道來，是知識，也是抒情敘事，更是對整體生命的深層思考。 ◎最近一兩百年來，人類使物種絕跡的速率增加了好幾千倍，我們能做的，只記下名字、留下標本嗎？ ◎所有作品都發表於《明道文藝月刊》「關懷專欄」，校園經典課外讀物，社會大學的必修教材。 關懷自然萬物，先從認識名字開始 人類的發展使動植物絕跡的速率加快幾千倍， 一個不留神也許我們再無緣得見哪個身影。 瞭解她的名字，她的身世，她的故事， 慢慢懂得去愛，愛身邊的 一草一木、一蟲一物， 以及
我們生存的世界！ The act of naming is the great and solemn consolation of mankind. 人類重大且永續的療癒來自為萬物命名。 ──諾貝爾文學獎得主伊利亞．卡內提 地球上的生物種類何其多， 每一種生物都有他們的natural history（自然歷史）， 曾旅居美國多年的阿東老師用優美的散文筆法， 與你閒聊日常邂逅的數十種美國與台灣動植物。 告訴我們，關於生命， 那美麗的名字與無限繽紛的故事！
CoRT融入語文教學方案對國小普通班學生創造力和閱讀理解能力之研究
為了解決有機化學英文 的問題，作者白宜仙 這樣論述：
本研究旨在探討CoRT融入語文教學方案對國小普通班學生創造力及閱讀理解能力之影響。研究方法採準實驗研究中之不等組前後測設計，並以中部地區某一所國小五年級兩個班的學生為對象，實驗組接受八週CoRT融入語文教學方案的課程。研究工具包含陶倫斯創造思考測驗語文版、閱讀理解成長測驗和CoRT融入語文教學方案教學回饋問卷等，所得資料透過描述統計、獨立樣本單因子共變數和質性分析進行處理。本研究獲致下列主要的發現：一、CoRT創造思考融入語文教學方案能顯著提升國小五年級普通班學生的創造力。二、CoRT創造思考融入語文教學方案能顯著提升國小五年級普通班學生的閱讀理解能力。三、實驗組學生對CoRT創造思考融入語
文教學方案持正向態度且認為有正面影響。根據上述主要研究發現，提出具體建議，以作為對教育實務工作者及未來研究的參考。