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東海大學住宿用品的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦許恩得寫的 聖經教你的18個接班秘訣 和胡逢瑛,吳非的 俄羅斯公共外交與地緣政治──烏克蘭危機之下普京時代的再造都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自天下雜誌 和獨立作家所出版 。
龍華科技大學 企業管理系碩士班 陳愷所指導 薛偉廷的 寵物對產品或服務在行銷上影響之研究 （2021），提出東海大學住宿用品關鍵因素是什麼，來自於寵物、異業結合、冠名授權或贊助、品牌授權。
而第二篇論文國立政治大學 教育學系 陳木金所指導 張智惟的 高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究 （2021），提出因為有 招生策略、選校評估、學習滿意度的重點而找出了 東海大學住宿用品的解答。
聖經教你的18個接班秘訣
為了解決東海大學住宿用品 的問題，作者許恩得 這樣論述：
4大原則，18個秘訣，17個企業範例， 無論從接班看領導，或從領導看接班， 都得以從古老的聖經智慧，窺及更深層、更細膩的領導力實踐。 許恩得博士所著「聖經與管理」繼系列的第一本著作《聖經教你的29堂領導課》後， 推出《聖經教你的18個接班秘訣》。 本書以當代的短案例，結合聖經人物的長故事， 小結在每個章節的反思，構築了整本書的架構。 有人傳、也有人承，傳承講究的是相互、是關係。 從本書各種「相互」故事情節中，藉由這些貫穿古今的人物對照， 凸顯接班的艱難；也透過反思產生對自己情境的系統思考，成為閱讀本書的最大報酬。 各界推薦 謝順道｜真耶穌教會台灣神
學院前任院長 林財丁｜東海大學管理學院前任院長 佘日新 ｜逢甲大學講座教授兼跨領域設計學院院長，中華家族傳承發展協會理事長 以企業管理的角度看《聖經》，然後將聖經的人物故事引述到他的書裡； 使那些故事更生動，並使他所強調的企業管理理論更實際， 也證明《聖經》的接班智慧沒有時間與地域的限制。──真耶穌教會台灣神學院前任院長 謝順道 台灣的企業忙著拼產能、拼市場、拼上市、拼股價，卻忽略了「拼人才」， 不知如何發掘、培養、留住人才，以確保永續經營。──東海大學管理學院前任院長 林財丁 許恩得教授繼從聖經中引導讀者學習的領導課之後， 再推出接班課程集結成書，實
在是換位思考的最佳典範！──逢甲大學講座教授兼跨領域設計學院院長，中華家族傳承發展協會理事長 佘日新
寵物對產品或服務在行銷上影響之研究
為了解決東海大學住宿用品 的問題，作者薛偉廷 這樣論述：
「行銷」是架構寵物產業與其他產業產品與服務的橋樑與手段。透過行銷將寵物有效導入其他產品與服務，進而賺取利潤，所以論文指出寵物是許多產品與服務的觸媒，許多人因為愛屋及烏，所以當產品與服務和寵物連結時，就願意掏錢消費。論文首先探討了寵物產業造就了「寵物經濟」。並指出寵物經濟中的主要消費者：年輕人、小家庭、單身、高齡或面臨空巢期的人、獨居者。因為寵物為他們帶來「情感寄託，排除寂寞，消除孤獨….」此外論文提出寵物與跨業結合要掌握六個行銷精神：科技 (Technology)、關懷 (Care)、陪伴 (Companionship)、溝通 (Communication)、人性 (Human Nature
)、空間 (Space)。論文最後強調寵物導入產品與服務除了賺錢外，它也是一種生命教育的過程，不只是商業化過程廠商追求利潤的結果。
俄羅斯公共外交與地緣政治──烏克蘭危機之下普京時代的再造
為了解決東海大學住宿用品 的問題，作者胡逢瑛,吳非 這樣論述：
從烏克蘭危機到敘利亞反恐，普京如何透過公共外交強化地緣政治關係， 在俄美博奕賽局中展現俄羅斯堅強的實力與意志力？ 這個屬於戰鬥民族的極端國家，如何塑造自己的定位── 文明或野蠻？自由或是專制？民主或獨裁？西化或本土？ 普京──帶領俄羅斯走向國際強國之林的領導人，其意識形態及外交戰略如何影響一整個國家？ 本書首先探討俄羅斯的「軟實力」與「公共外交」在國際環境的利害關係。為什麼普京會將傳統儀式的閱兵納為國家重要「軟實力」？所謂的「軟實力」又怎麼結合大外交，預防亞太衝突？其次分析克里米亞事件後，俄中戰略協作夥伴關係之發展。向來亦敵亦友的中俄，如何運用大時勢結合，讓兩國再度攜
手走向大繁榮？作者進而將視野轉向俄羅斯內部──看普京運籌帷幄，將俄羅斯傳媒戰略目標與外宣系統 Russia Today 改組整合，再創普京時代！最終章則以全球視野俯瞰俄羅斯在歐洲與亞太整合過程中的角色，從烏克蘭危機談起，精闢分析俄羅斯與美國、歐盟、中國之間的情勢消長。 這個強大又冷峻的國家，就如同俄羅斯外交家丘特切夫的詩句： 用理智無法理解俄羅斯，以一般標準無法衡量她； 她有自身獨特的氣質──對於俄羅斯只能夠相信她。 本書特色 ★研究俄羅斯專業學者胡逢瑛、吳非又一力作 ☆國際情勢消長、時事內幕一次搞懂
高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究
為了解決東海大學住宿用品 的問題，作者張智惟 這樣論述：
本研究主要的目的在了解高中學生對於目前高級中等學校的招生策略，學生選校評估和學生學習滿意度的覺察與感受。探討不同型態學校之高中學生，對於中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度知覺之現況、差異情形；探悉中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度之關係；並檢定中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度結構方程式之適配情形。 依據本研究目的，本研究採用問卷調查法，編製「高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究調查問卷」進行調查，以中部地區，包括臺中市、南投縣市、苗栗縣市、新竹市等四縣市高級中等普通型、技術型、進修學校之學校學生，共抽取41所學校，共計460位受試者樣本，計回收44
9份有效問卷，有效問卷回收率為97.60%；蒐集的資料以描述統計分析、t考驗、單因子變異數分析、績差相關分析及結構方程式等統計發法，進行數據分析。本研究所總結之結論如下：1. 招生策略實施、選校評估與學習滿意度三者普遍具有中高度正相關，其中影響學習滿意度較高之潛在變項為選校評估。2. 招生策略的落實能藉由選校評估的調查分析，以達到學習滿意度的提升。3. 高中學生對於各分向度感受高低依次為：招生策略中「學費與獎助」較高、以「升學與就業」較低；選校評估是「經濟考量」較高、而「親友推薦」較低；學習滿意度則「學習環境」較高、在「學習效果」較低。4. 招生策略、選校評估、學習滿意
度之知覺，普遍以進修學校三年級、技術高中、南投縣市等學生較高，性別與學校規模在各向度上無顯著差異。5. 對學習滿意度預測力較高之變項，分別為招生策略之「教師與行政」、選校評估之「生涯規劃」。6. 本研究建構之影響關係模式、潛在變項間的關係受到觀察資料所支持，招生策略、選校評估可以解釋學習滿意度總變異量的91.4%，解釋變異量甚佳。依據本研究的發現以及結論，於最後一章提出相關建議，俾利來者及教育機關、學校參考。