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健行科技大學 資訊管理系碩士班 陳皆成所指導 張郁瑩的 學習動機、學習態度與學習策略對於學習成效影響之研究－以某科技大學ERP課程為例 （2020），提出東海大學夜間部111關鍵因素是什麼，來自於企業資源規劃、學習動機、學習態度、學習策略、學習成效。
而第二篇論文國立中興大學 農業企業經營管理碩士在職專班 黃炳文所指導 張季嫻的 消費者對農遊券活動之效益認知與滿意度之研究 （2020），提出因為有 農遊券、活動吸引力、心理帳戶、活動效益認知、滿意度的重點而找出了 東海大學夜間部111的解答。
學習動機、學習態度與學習策略對於學習成效影響之研究－以某科技大學ERP課程為例
為了解決東海大學夜間部111 的問題，作者張郁瑩 這樣論述：
摘 要 iAbstract ii誌 謝 iii目 錄 iv表 目 錄 vi圖 目 錄 vii第一章 緒論 11.1 研究背景與動機 11.2 研究目的 31.3 研究流程 41.4 論文架構 51.5 本研究與資訊管理系專業方向的關聯性 6第二章 文獻探討 72.1 企業資源規劃 72.2 學習動機 82.3 學習態度 112.4 學習策略 142.5 學習成效 17第三章 研究方法與設計 203.1 研究方法 203.2 研究架構 213.3 問卷問項設計 243.4 問卷內容效度 273.5 前測問卷 283.6 正式問卷 30第四
章 資料分析結果 314.1 受訪者基本背景的敘述性統計 314.2 正式問卷信度及效度分析 354.3 各構面及各問項的敘述性統計 384.4 各構面之間的關聯性分析 434.4.1 各構面之間的皮爾森相關分析 434.4.2 各構面之間的路徑分析 434.5 研究假設驗證結果彙整 484.6 不同受訪者的差異分析 48第五章 結論與建議 635.1 研究結論 635.2 研究貢獻 685.3 研究限制 695.4 後續研究與建議 70參考文獻 71中文部分 71英文部分 75附 錄 77附錄一：初始問卷設計（含問卷設計說明）（專家審查用） 77附
錄二：「前測問卷」暨「正式問卷」 85簡 歷 89
消費者對農遊券活動之效益認知與滿意度之研究
為了解決東海大學夜間部111 的問題，作者張季嫻 這樣論述：
2019年因嚴重特殊傳染性肺炎導致全球百萬人死亡，各國為了抑制疫情陸續鎖國、封城及隔離等措施，造成全球產業鏈受到干擾，而我國消費者外出意願降低，對於實體通路的農業消費需求減少，波及農業及農業旅遊之市場。為引起遊客實際外出、前往農村意願、延長旅遊停留時間、增加農產品購買花費等，行政院農業委員會推出價值250元共500萬張「農遊券」，減少疫情對經濟的衝擊。本研究以農遊券活動作為個案探討，以瞭解消費者參與農遊券活動的活動吸引力、心理帳戶、活動效益認知與滿意度之為何，並以路徑分析探討各構念關係，期望能解釋消費者的參與行為。研究結果發現不同基本屬性的消費者對活動吸引力、心理帳戶、活動效益認知與滿意度有
部分顯著差異。路徑分析結果也顯示活動吸引力對活動效益認知及滿意度皆具有顯著影響，而透過活動效益認知在活動吸引力與滿意度間扮演部分中介的角色；心理帳戶對活動效益認知具有顯著影響，而透過活動效益認知在心理帳戶與滿意度間扮演完全中介的角色。綜合研究成果，提供相關單位參考，以利作為未來籌劃活動時能更符合參與者追求之價值，並創造最大的活動效益。