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越疊越成材：積木專家毛毛老師教孩子堆出思考力、玩出好態度

為了解決格上租車 工作的問題，作者毛毛老師（尤信勝） 這樣論述：

第一本積木教養書，學齡前至青少年適用！ 其實......孩子大了，更要玩積木！ 因為他不只在堆積木，更在堆砌做事及人格養成的態度！ 　　幼兒時期玩積木，可以促進孩子手眼協調、創意無窮； 　　小學時期玩積木，更能加強溝通力、思考力和毅力！ 　　與其期望孩子有成就，不如教他從動手中，學會你最想教他的事！ 　　只要父母知道：「為何要玩積木？」「如何引導孩子玩？」 　　每個孩子都能成為天才！ 　　結合積木與教育，毛毛老師告訴你積木如何從小玩到大， 　　還有你不知道的積木教養魔力。 　　毛毛老師以他15年的專業教學經驗， 　　指導的學生連續九屆獲得國際奧林匹克機器人大賽參賽資格，獲獎無數！

　　結合積木與教育，讓孩子從玩積木中培養發現問題、解決問題的能力！ 　　積木的可重複性和再創造性，不僅能讓孩子更細心、更有毅力，越玩越聰明， 　　也能鍛鍊孩子全方位的思考。 　　他從積木教學中，發現孩子令人欣慰的蛻變： 　　．空間概念提升，觀察力、好奇心、細心與毅力都勝過同儕。 　　．越來越有自信與成就感，表達力也提高了。 　　．學齡前的孩子，小肌肉發展與手眼協調能力提高了。 　　．從過程中自然獲得了「發現問題＆解決問題」的能力。 　　．能獨當一面也能與人合作，蓄積了未來的競爭力和能量。 　　．較大的孩子，可學到平常看得到及用得到的機械原理，增加基本常識，對於未來的學習事半功倍。 　　．愛

上動腦動手的過程，而不單只享受速成快感，不受玩具制約，越玩越聰明。 　　家長最常問積木老師的八個問題： 　　．學齡前的孩子不會玩積木，是不是缺乏創造力？ 　　．小孩已經進入高年級或升上國中，還可以玩積木嗎？ 　　．玩積木和孩子的未來競爭力有什麼關係？ 　　．家長不會疊積木，如何陪伴孩子玩？ 　　．為什麼孩子拿起積木時總是說不知道要做什麼？該如何引導？ 　　．該不該盡早讓孩子玩小顆粒的積木？ 　　．如何選擇對孩子有益的玩具？ 　　．積木操作課到底在學些什麼？ 名人推薦 　　知名節目主持人    黃子佼 　　中視新聞主播    江宜汾 　　東森幼幼台    香蕉哥哥（林掄元） 　　MOD寰宇

新聞主播    柯念萱 　　推薦 家長推薦 　　來自家長的分享與交流 　　我兒子從2歳開始玩積木到現在已經11年了，從大顆的積木玩到寫電腦程式，參加WRO積木機器人比賽。積木對於我兒子而言，是很重要的玩伴及一生的好朋友。－蘇姿文 　　我從孩子玩積木的過程中看到孩子熱愛一件事那專注的神情，讓我相信孩子以後的無限可能！－程宥溱 　　毛毛老師用啟發式的教學，不斷鼓勵孩子發揮想像力和創造力來解決問題，他不希望孩子在面對問題時等著老師提供答案；而希望孩子面對問題時不斷嘗試，即使錯了也不灰心，而且要堅持到最後一秒鐘；他鼓勵孩子獨立思考，但要團隊合作，不可以有個人英雄主義……一堂原以為只是給孩子玩

玩的創意課程，竟然可以學到這麼多寶貴的事，這是我和外子當初沒有想到的！－莊育驊 　　孩子在這二、三年的課程中，我看到了他的轉變——因為設計並組裝機器人及學習用程式解決問題，孩子的思慮純熟了，邏輯能力也變強了；因為反覆嘗試錯誤，孩子的挫折容忍度提升了；因為需要和隊友合作解決問題，孩子的交際能力也變強了！－王凌雯 　　「態度決定一切」，我從孩子玩積木之後得到了驗證。原本被動、缺乏自信的兒子，接觸積木後，變成積極迎向挑戰，並能主動思考解決問題的孩子。－張淑美

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租賃企業員工對工作輪調制度接受意願之研究

為了解決格上租車 工作的問題，作者邱月華 這樣論述：

員工是企業最重要的資產，為能有效增加企業生產力與競爭力，員工素質的提升將是一個重要的策略方向，企業藉由員工在職教育訓練，提升員工增進多方領域的能力，輪調亦是企業內部訓練培育出主管的必要手段，因為只有透過輪調的親身體驗，同仁們才能真正理解各部門的工作細節，也才能讓公司實現學習型組織，甚至無疆界組織的理想。　本研究採用計畫行為模式決策過程作為研究架構，以探討租賃企業員工對於工作輪調制度之接受意願，以個人背景、工作內容作為自變數，認知行為、工作輪調實施為調節變數，而輪調意願為因變數，來建立研究架構，資料搜集採用問卷調查方式，分析租賃企業員工109人的資料。透過SPSS統計軟體以卡方獨力性檢定、獨立

樣本t檢定、單因子變異數分析、迴歸分析等統計方法進行資料分析。本研究結果發現，員工的性別和年齡在工作職稱上的分析，以及工作職稱和職務內容在認知行為上的分析，皆有顯著影響，這些將有助於增進員工的工作資歷及工作技能。在直屬主管層面，期望員工有擴大工作技能的能力，這部分是影響輪調意願最大因素。