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正向思考實驗教學對國小學生正向心理資本、幸福感與情緒管理影響之研究

為了解決桃園市立中壢幼兒園評價的問題，作者張瓊文 這樣論述：

本研究旨在建構正向思考教學模式與內涵並應用於國小高年級，探討正向思考教學對高年級學生正向心理資本、幸福感及情緒管理之影響。本研究採準實驗研究法，以國小高年級二個班級46學生為研究對象，分為實驗組和控制組，實驗組學生接受八週，每週二節的正向思考課程，控制組則施予一般的學習課程，在教學前、後與後六週進行「國小高年級學生正向心理資本量表」、「國小高年級學生幸福感量表」、「國小高年級學生情緒管理量表」之前、後測與追蹤測驗，運用單因子共變數分析及獨立樣本t檢定等進行量化數據之分析，以瞭解正向思考教學之成效。在正向教學進行中，同時運用學習單、回饋單、教學觀察、師生訪談、教學省思記錄，做為正向思考

教學之質性成效分析。研究結果如下：一、國小高年級學生接受正向思考教學後，實驗組在正向心理資本量表後測及追蹤測驗得分均高於控制組，具有顯著差異，具有立即性及維持性學習成效，有效提升自我效能、樂觀、希望與復原力。二、國小高年級學生接受正向思考教學後，實驗組在情緒管理量表後測及追蹤測驗得分均高於控制組，具有顯著差異，具有立即性及維持性學習成效，有效提升情緒的自我覺察與管理、自我激勵、認知他人情緒與人際管理。三、國小高年級學生接受正向思考教學後，實驗組與控制組在幸福感後測及追蹤測驗得分未具有顯著差異，立即性及維持性學習成效未達顯著，未能顯著提升心理、情緒與社會幸福感。四、國小高年級學生在正向心理資本、

幸福感、情緒管理具有中上的程度。五、正向思考教學適用於國小高年級學生正向心理資本、幸福感、情緒管理之培養。本研究依據結果分析與討論，針對國小發展與實施正向思考教學課程，以及未來研究提出具體建議。

社群媒體評論對親子飯店選擇動機與阻礙因素之影響

為了解決桃園市立中壢幼兒園評價的問題，作者許淑姿 這樣論述：

當今社會的旅遊型態以家庭模式之旅遊為趨勢，網路與社群媒體之資訊分享成為蒐集旅遊相關資訊重要的來源。本研究旨在探討社群媒體之評論對於消費者選擇親子飯店的影響。研究方法採用網路問卷調查法，以使用過Facebook粉絲專頁查詢旅宿資訊的群體為研究對象，抽樣方式採立意抽樣進行。資料採描述性統計、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析等方法進行統計分析。研究結果顯示，不同受訪者其背景變項在「社群媒體評論」、「動機」及「阻礙因素」構面皆有部分顯著性之差異，且社群媒體評論與動機之間、社群媒體評論與阻礙因素之間，以及動機與阻礙因素之間皆有顯著影響。本研究建議飯店業者於親子旅宿需求方

向與營運策略規劃改善上，能更重視社群媒體之相關評論及資訊互動功能，做更適切之決策提升競爭力。