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國立臺北大學 社會學系 張恒豪所指導 劉緹潔的 從生態觀點檢視慢性精神障礙者的社區融合 （2021），提出桃園市 衛生局 衛生講習關鍵因素是什麼，來自於CRPD、慢性精神障礙者、支持性決策、嚴重特殊傳染性肺炎、社會排除。
而第二篇論文國立高雄師範大學 科學教育暨環境教育研究所 劉嘉茹所指導 宋孔慨的 新興毒品人口於戒治處遇之學習心理行為研究 （2018），提出因為有 新興毒品人口、戒治處遇、學習心理、學習行為的重點而找出了 桃園市 衛生局 衛生講習的解答。
從生態觀點檢視慢性精神障礙者的社區融合
為了解決桃園市 衛生局 衛生講習 的問題，作者劉緹潔 這樣論述：
本研究是以社區復健中心的慢性精神障礙者為研究對象，採取生態觀點作為研究架構，並以半結構式的深度訪談法、參與者觀察法蒐集研究資料及分析◦期望從中檢視慢性精神障礙者在社區融合遭遇的困境，以及醫療模式社會體制對慢性精神障礙者所造成的限制◦ 研究發現，在微視系統中，慢性精神障礙者會因病識感不佳、功能受損發展受阻；而家屬採取替代性決策的照顧模式，讓慢性精神障礙者面臨無法自我決策的困境◦而居間系統中，家屬會面臨缺乏心理衛生知識、雙老家庭、缺乏照顧者輪替、經濟不足等困境◦在外部系統中，則面臨缺乏無障礙設施、福利制度不符使用、嚴重特殊傳染性肺炎等環境因素，導致慢性精神障礙陷入社會排除◦最後，鉅
視系統中，病態觀點和汙名歧視，讓慢性精神障礙者生活受到言行疾病化、問題醫療化、排擠疏離等歧視對待◦研究分析發現，醫療模式的病態觀點和新自由主義的福利制度，會導致社福補助、無障礙環境及支持系統等多方面不足◦專業人員、家屬、民眾習慣關注於疾病失能，並以醫療解決慢性精神障礙者的生活困境◦長久下來，慢性精神障礙者會因認同汙名標籤轉化為自我汙名◦ 研究結論指出，醫療模式的邏輯下，精神障礙者的主體性未被尊重、制度未採納障礙者與家屬需求、服務非依障礙者實際困境設計、習以疾病觀點看待問題◦現有的相關制度缺乏多元發展的精神醫療模式、未能全面規劃的心理衛生服務、未完善的無障礙環境以及服務、僅流於法規制定的反歧
視政策等障礙◦導致社區慢性精神障礙者的生活面臨多重限制、家屬因支持不足能量耗竭、精障者面臨多面向社會排除、社區環境未達到實質性平等◦ 本研究採用 CRPD 以權利為基礎的人權模式建議，目前慢性精神障礙者與家屬面臨的社會制度障礙◦（一）在尚未廢除強制治療制度前，需確實維護精神障礙者的法律保障，促進發展社區危機處理服務系統◦（二）建立融合教育學習環境及提供精障家屬心理衛生服務◦（三）健全無障礙環境及人力，完善精障家庭照顧支持◦（四）將心理衛生課程納入學校課綱及合作倡議促進完善人權制度◦
新興毒品人口於戒治處遇之學習心理行為研究
為了解決桃園市 衛生局 衛生講習 的問題，作者宋孔慨 這樣論述：
近年來我國新興毒品施用者呈現增加的趨勢，並以吸食、持有以K他命為主要成份的混合型毒品如毒品咖啡包等為最主要之大宗，本研究透過分析官方數據統計資料及近年毒品危害防制條例新修訂條文對於吸食、持有三、四級或新型態混合毒品人口於執行行政裁罰戒治處遇等相關程序之研析與對於接受毒品危害講習課程之受講習人施以問卷調查，另對參加毒品危害講習課程後之再犯者做深入的訪談，再則對承辦毒品危害講習之業務承辦人員做深入訪談，蒐集其於接受戒治處遇階段學習心理行為相關資料。探討參加毒品危害課程講習學員於接受毒品危害講習之學習心理行為與執行戒治處遇輔導之個管師於辦理毒品危害講習課程觀察參加講習課程學員之學習心理行為，加以分
析、探討，評估渠等於接受毒品危害講習課程之學習態度、學習動機、激勵因素等學習行為與學習成效之關係，進而綜合相關結果，提出建議如下：(一)辦理毒品危害講習課程應更加多元：俾減少怠金之裁處及增進學習效益。(二)實施『清源植雷』計畫，阻斷吸食者毒品源頭。(三)賡續推動「安居緝毒專案行動」。