河流名稱的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

愚人學校

為了解決河流名稱的問題，作者薩沙・索科洛夫 這樣論述：

同樣的名字！同樣的長相！ 失序、錯亂，充滿詩意的愚人世界 「風采迷人、充滿悲劇又感人肺腑！」──當代小說之王納博科夫 　　◎ 諾貝爾文學獎得主布羅茨基等多位著名流亡美國俄裔作家盛讚 　　◎ 後現代主義的文學傳統顛覆 　　◎ 華盛頓郵報譽為二十世紀最傑出的俄國小說 　　◎ 出版至今達四十年，翻譯成二十多國語言並暢銷世界各地 　　「我部分消失了，變成河邊一株白色的百合，原來我已化身為它，從今而後我不屬於自己，不屬於學校，不屬於裴利洛校長您個人──不屬於世上任何人。從今而後我屬於別墅區的勒忒河，那條按自身意志逆流而上的河流。」 　　一名因精神疾病就讀特教學校的年輕學生，時間可以逆向、

死如同生、童年記憶不斷輪播、感官自由捕捉遠方聲響與美麗景致，支離破碎的語言與思緒開成一朵芬芳的睡蓮，我與我手牽手超脫現實的現世。 　　最親愛的女老師維塔、獨裁霸道的裴利洛校長、喜歡告密的教務主任丁伯根太太、令人尊敬的地理老師薩維爾、體弱多病的女孩「風中玫瑰」、穿梭虛實的郵差「風之使者」、總是粉飾太平的精神科大夫札烏澤、作為威權體制守護者的檢察官父親，以及與音樂教師偷情的母親……，人物角色、故事情節皆隨著精神分裂的主角兼作者和故事敘述者的意識流動，時空不斷移轉、邏輯跳躍、自由聯想，文字場景密密相連，致使現實與想像失去了邊界，不想治療也無需痊癒，自我意識的對話衝破語言的極限，狂亂、詩意且深富哲理

。 本書特色 　　◎ 顛覆俄國經典文學的後現代主義，從文字、人物、敘事、情節到結構，建立了一套獨樹一格的書寫系統。 　　◎ 譯者、政治大學斯拉夫語文系宋雲森教授專文解析，分別透過「文字密碼」、「敘事風格」、「小說結構」、「小說題裁」四種面向詮釋小說文本。 　　◎ 淡江大學俄文系蘇淑燕副教授兼系主任導讀，帶領讀者一同探索故事主人翁的愚人視野，超脫時間與空間笑看傻子的絢麗幻想世界。 　　◎ 收錄俄國當代藝術家Galina Popova的全書插畫70幅。 　　◎ 本書裝幀採裸背線裝，封面燙霧黑、書衣霧面網印白燙亮黑、書腰霧面網印黑，並於書口網印內文經典段落。

河流名稱進入發燒排行的影片

記憶大考驗-以後設認知為基礎之記憶策略探究國小二年級學生學習表現之研究

為了解決河流名稱的問題，作者張萍華 這樣論述：

記憶大考驗－以後設認知為基礎之記憶策略探究國小二年級學生學習表現之研究摘 要 本研究旨在探討運用後設認知為基礎的記憶策略，以分析快速記憶的學習歷程與學習表現。為達成上述研究目的，本研究以「問卷調查法」作為前導研究，並以「半結構式訪談」的質性研究為主要研究策略。 本研究的研究對象為台北市某國小二年級二十四位學童為研究對象，施以研究者自編的教學活動設計，歷時十二週的記憶策略教學。研究工具為訪談大綱與學習成就測驗，資料蒐集包括來自於一對一的晤談，學習成就測驗以及研究者的教學日誌，研究對象的學習單以及教學檢覈表等。所蒐集的資料分別以三角檢測進行分析與資料處理。 本研究的主要發現如下：

1. 學生若能使用適合的記憶策略記憶事件年代、30個物件、星座月份、八國聯軍、九大行星、英文單字，其準確率及速率確能有效提升。2. 若使用有趣的記憶策略，確能使學習者感覺更輕鬆有趣，減輕學習負擔。3. 本研究所採用的記憶策略是利用圖像化思考方式、以聯想、諧音的方式，運用個人的創造力和聯想力，也就是激發右腦的運作思維，運用後設認知為基礎的記憶策略而達成快速學習的目標。4. 本研究所採用的記憶策略，是訓練大腦從龐雜的資訊中選擇必要的材料予以簡化，讓學習者在學習時能抓取重點，並擬好策略做決定。增加學生對自我後設認知的了解。最後，研究者根據研究結果，對教學的有效具體策略與後續研究提出建議。關鍵

詞：記憶策略、後設認知、學習表現

歐赫貝奇幻地誌學J-Q：從翠玉國到濟諾塔島

為了解決河流名稱的問題，作者FrancoisPlace 這樣論述：

只有一個世界，是令人不滿足的…… 　　一開始你以為這是一本神話傳說，但那幾可亂真的細緻插畫與生動描述會讓你把它當成史學方志；而讀到最後你終會明白，它兩者都是，又都不是。 　　二十六則故事，描述了A-Z字母所構成的二十六個奇幻國度，從構思、取材、到繪製寫就，整部《歐赫貝奇幻地誌學》耗費了作者整整十年心血！《J-Q：從翠玉國到濟諾塔島》為地誌學三部曲的第二部。故事從翠玉國開始，走過五鬼臉崖、三香潟湖、黑暗之地……見識食人族的盛宴、地下戰士之傳奇、信天翁號的偵察行動……以及地誌學三部曲所圍繞的故事中心——歐赫貝島的傳說和神祕羊皮紙卷——母圖，也即將在二部曲現身。 　　扣人心弦的故事和細緻綿密的

圖畫，將帶領著你深入一個個沙漠、城市、森林……一個個與我們所處之地相仿卻不盡相同的世界，一個個存在你我想像中的美麗國度。 　　對未知世界仍懷抱好奇與探險熱誠的朋友們，想像的國度已敞開大門迎接您的造訪，在時光的沉澱和精采的回憶中，歡迎進入歐赫貝，來趟靜態的、紙上的旅行。 《歐赫貝奇幻地誌學》得獎記錄 1996年完成《A-I：從亞馬遜女戰士國到靛藍雙島》 1998年第二部曲《J-Q：從翠玉國到濟諾塔島》誕生，得到許多青少年文學獎的肯定。　　 1996年 週刊圖書金球獎。 1997年 里摩日十至十四歲優良圖書獎。 1997年 法國第三頻道少年讀物獎。 1997年 聖迪耶德佛斯爵青少年文學獎。 199

8年 波隆納青少年非虛構小說文學獎。 1999年 伊甦丹最佳圖書獎。 2000年 第三部曲《R-Z：從紅河流域到季佐特國》出版 作者簡介 　　「普拉斯對讀者實在太友善—他相信仍有發明、創造的空間，相信在這個冷酷、暴力且快速運轉的世界裡，還可能存在著近乎童稚的純真。」∕法蘭斯瓦．波（Fran?ois Bon，法知名作家、評論家） 法蘭斯瓦．普拉斯（Fran?ois Place） 　　出生於1957年，在艾司田學校（Ecole Estienne）主修視覺傳達，並曾從事動畫創作。普拉斯熱愛閱讀各種歷史方志、地圖、旅誌，《歐赫貝奇幻地誌學》花費他整整十年心血才繪製完成，在法國境內及歐洲各地獲獎無數；

其中幾則故事已另衍生出單獨成冊的故事書。 　　普拉斯著作等身，其中有獨立的圖文作品，也常和其他作者合作，插畫作品常見於伽里瑪出版社（Guides Gallimard）的許多青少年書籍中。著作中最為人稱道的，除《歐赫貝奇幻地誌學》之外，尚有描述民族探索歷程的圖文書《最後的巨人》（Les Derniers G?ants），該書榮獲十一項文學獎；以及甫獲得法國Montreuil 2007年書展出版大獎的最新著作《戰爭中的女兒》（La fille des batailles）。 譯者簡介 陳太乙 　　國立中央大學法文系畢業。法國Tours大學法國現代文學碩士，法國Grenoble第三大學法語外語教學碩

士暨語言學博士候選人。曾任中學及大學法文兼任講師。目前旅居歐洲，享受生活，歡喜讀書，快樂地當一名專職譯者。譯有：《祕密時光》、《貓的智慧》、《睡蓮方程式》、《幸福書──追求生命中的永恆喜悅》、《馬諦斯──揮灑絢麗色彩》、《偷臉》、《反骨──法國第一女律師的故事》、《消失的小王子：聖修伯里的最後之旅》、《法國女魅力小百科》、《王者，席丹》等書。