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學齡前兒童之先天氣質與發展能力之相關因素探討

為了解決泰安鄉未來10天的天氣的問題，作者蔡宜潔 這樣論述：

氣質是一種天生對行為反應上的個體差異，會受到基因、成長及學習經驗的影響而有所變化。而氣質是由九個不同的特徵所組成，包含活動量、規律性、趨避性、適應度、反應強度、情緒本質、堅持度、注意力分散度和反應閾。測量氣質主要是透過兒童的主要照顧者填寫問卷，進一步定量兒童各種不同的行為反應。先前的研究指出在早期的嬰幼兒時期就會展現氣質特徵，而且在兒童成長發展其間氣質特徵也會有所變化；因此，本研究想探討兒童氣質與發展能力間的關係。我們收集了590名就讀於新店、中和及永和三地區三到六歲幼稚園兒童做為研究樣本，使用學齡前兒童氣質評估表(Chinese Child Temperament Inventory, C

CTI)測量兒童的氣質特徵，而兒童發展則是使用學齡前兒童行為發展量表(Chinese child Development Inventory, CCDI)進行評估。採用多元線性迴歸分析氣質特徵與兒童發展間的關係，並將文獻發現的兒童與家庭影響變項當做干擾因子，分析結果發現社會經濟地位與兒童氣質及兒童發展都有顯著相關，在控制了性別、年齡及社會經濟地位對發展的影響之後，規律性、趨避性及適應性這三個氣質是兒童發展最重要的相關因素。