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速讀公職國營歷年高頻英文字彙[適用國營與公職三、四、五等考試]

為了解決洋碩美語的問題，作者洋碩美語 這樣論述：

集十年功力，複習單字最佳首選，準備考試、日常記憶都好用！ 　　收集近10年公職、國營考試,高頻率出現單字,加上以考題為例句之練習,幫你在毫無頭緒的英文考試中點亮一盞明燈。 本書特色 　　1.收集公職與國營考試最常出現、最實用單字 　　2.單字按照生活情境分類、短時間複習最方便 　　3.剔除冷僻單字、會考出來的才重要！ 　　4.每個單字皆有例句，知道怎麼使用才是根本！ 　　5.排版簡潔，增加閱讀專注力  

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大學生英語學習動機與圖書館英語數位學習資源使用分析

為了解決洋碩美語的問題，作者陳奕霖 這樣論述：

因應國際化與高等教育培育職場能力的重視，英文成為現今大學生的必備技能。雖然大學圖書館提供豐富的數位化英語學習館藏，但會經常利用的學生不多，不少大學生畢業的英語程度不如預期。本研究以輔仁大學大學生為對象，探討大學生對於英語學習動機與圖書館英語數位學習資源之使用情形。研究採用問卷調查法，透過李克特 (Likert Scale 1-5分) 五點尺度量表評估大學生之反應。問卷項目涵蓋英語學習經驗、英語學習動機、英語學習阻礙、輔大圖書館的英語數位學習資源使用情形，及英語數位學習資源推廣之期待等構面。根據296份問卷調查結果顯示：大多數的大學生花在英語學習時間少，且未使用過校內圖書館的英語數位學習資源

。學生英語學習動機以未來就業、期許能透過英文進行溝通之認同度最高。而英語學習障礙以學習自主性低，以及未準備的情況下說英語會感到慌張之認同度最高。針對英語數位學習資源之使用情形，大學生最需要與休閒及學習英語相關之資源。選用資源時則重視學習資源能否重複觀看。校內圖書館的資源豐富，但大學生常有不了解哪些資源適合自己之障礙，而多數會藉由網路搜尋之途徑排除。針對英語數位學習資源推廣之期待，大學生期望圖書館推廣生活化的數位內容，並提供不同類型的英語數位學習資源之主題索引。本研究亦針對研究結果，分別對高等教育英語教學、學生、圖書館及未來研究提出建議。