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2023搶救高中職教甄國文歷年考題大觀：完整搜羅各校教甄題型[5版](高中職教師甄試專用)

為了解決清水高中的問題，作者徐弘縉 這樣論述：

　　◎針對錯誤選項條列式分項解析，學習死角完全解除  　　◎完整搜羅各校教甄題型，順利掌握命題趨勢  　　◎收錄108~111年，78份共634題考題    　　高中教甄國文的題型幾乎都是解釋、問答、申論、現代詩賞析、跨領域、特色課程教學設計、新「國寫」作文題目……等等，內容可謂包山包海，什麼都考、什麼都不奇怪，完全不會知道每一所學校要考的是什麼？而且每一所學校都不相同，命題範圍無邊無際，內容變化萬千，比博士班還困難。過去，茫茫試海中，唯一閃爍微光的方向就是狂抓網路零零散散的試題，結果即使有了半鱗片爪，也不知如何作答？依舊是徬徨無助！    　　本書編寫之最大特色為收錄各校歷屆試題，內容解

析或採條列式，或採表格式，使應試者閱讀方便，觸類旁通，以收事半功倍之效。    　　「老中文人」的話    　　高中教師甄選最重要的第一關是「筆試」，「筆試」一向都是最殘酷的登陸戰場！因為「筆試」is everything，沒有通過筆試什麼都是noeverything。    　　高中教甄國文的題型幾乎都是解釋、問答、申論、現代詩賞析、跨領域、特色課程教學設計、新「國寫」作文題目⋯⋯等等，內容可謂包山包海，什麼都考、什麼都不奇怪，你完全不會知道每一所學校要考的是什麼？而且每一所學校都不相同，命題範圍無邊無際，內容變化萬千，比博士班還困難。過去，茫茫試海中，唯一閃爍微光的方向就是狂抓網路零零散散

的試題，結果即使有了半鱗片爪，也不知如何作答？依舊是徬徨無助！    　　由於《搶救高中職教甄國文》內容累積了五年，頁數太多，無法裝 訂成冊，特別設計附錄電子書的方式另外索取。但是實施兩年教甄朋友覺得不好使用，頗有微詞。經「老中文人」特別向出版社反映之後，千華數位文化允諾將歷年試題單獨印成冊出書，以利教甄朋友完整掌握各校考試趨勢。    　　高中教甄考試幾乎都不公布試題，這本書的各校試題的取得，是可歌可泣的！幾年來，有勇敢追夢的「新中文人」的支持，考完試立即分享記憶中的試題文字，經過多人所提供作比對，才釐出試題梗概面目，這些朋友功德無量，造福更多的人，你們是幕後英雄！但也有極少數遺珠之憾的試題

，長篇原文無法記憶下來，參考答案只能從缺。    　　教甄這條路的確是寂寞的、煎熬的，然而辛苦幾年換取一生的幸福，是值得的！「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」，腳踏實地的準備，刻意的記憶作答內容，這是唯一的成功方法！每個人都要有一顆「強烈的企圖心」，要不斷告訴自己：「機會是給準備好的人！」錄取率雖低，努力不一定能成功，但是不努力一定不會成功。勤奮不懈，百折不撓，是成功的不二法門！省思自己的能力還有那些不足之處，知道自己的不足點再加以充實，下一次將會遇上伯樂。    　　在教甄這條路上「老中文人」比「新中文人」更努力，本人已實現「老中文人疼惜新中文人」的承諾，用盡生平功力出版「搶救教甄國文」系列

的書，給新中文人有個方向趨勢可遵循，教甄朋友從此不必書海積案，一本在握，就可征戰南北！慶幸五年來有350多位「新中文人」回報分享「游上岸」的喜訊！看到這些不可思議的成果，已樂而忘疲！    　　祝大家「試試」順遂，圓夢成功！    　　＊＊＊＊    　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

清水高中進入發燒排行的影片

翻轉世界，電動車廠商經營發展策略分析—以特斯拉公司(Tesla Inc.)為例

為了解決清水高中的問題，作者嚴建國 這樣論述：

近代人們正面臨全球暖化與極端氣候變遷的影響，生態遭受破壞，健康與生活皆受到衝擊。在全球組織與各國政府的努力下，綠色環保能源的開發與減碳政策的施行，使我們可為環境保護與節能減碳的理想做出一些貢獻並也促進了科技的創新及加速了許多產業的轉型，其中以車輛技術與汽車商品的轉變最為影響人們的日常生活，也創造了電動車新商機的出現；猶如當初工業革命般的場景，這是一個時代的巨大變革，此次我們有幸參與其中。新電動車世代與新產業正在發生，這樣的新科技商品會如何顛覆這已百餘年的傳統汽車產業?車輛製造企業該具備甚麼關鍵資源與能力來迎接這個新興市場的競爭？新企業帶著怎樣的創新思維與獨特技術來挑戰傳統主流領導廠商的既有產

業優勢?怎樣的電動車商品能滿足消費者期待及提升人們的生活品質，進而取代已具成熟技術的車輛產品？車輛產業的新進挑戰者會有哪些面貌、他們的機會與挑戰在哪？以上是本研究想要探知的重點。個案公司是電動車產業最早的開發者與創新者，目前是全球電動車產業中先進技術與最大銷量的領導廠商，透過對個案公司的分析研究，可以窺見電動車未來產業、技術及商業模式的發展趨勢，了解產業競爭的關鍵因素，從業廠商應具備的企業資源與能力及個案公司所執行的競爭策略與相關的活動系統，期望能對想了解電動車產業的個人或想投入此產業的企業提供一些觀點與介紹。

韓語文法全攻略 初級篇：從零基礎到考過韓檢TOPIKI，一本就夠！（附情境例句與對話QRCode線上音檔）

為了解決清水高中的問題，作者金善孝,李炫周,朱希鮮,金靖芸 這樣論述：

王牌韓籍名師團隊聯手打造， 詳盡教學＋豐富練習， 學好韓語文法，一本就夠！   本書特色   　　特色一：收錄超過125項基礎必備文法，搭配韓檢考古題，適合以TOPIK初級以上為目標者 　　文法為韓語的基本，掌握好文法，就能贏在韓語學習的起跑點。本書包含27大主題、122個單元，以情境分類，方便從使用情境需求查找適合文法，目次也整理出〈相似文法〉索引，能快速找到需比較的文法。   　　此外，書籍穿插韓檢初級練習題。讓你學習的同時，也能知道文法概念會如何運用於考題中，提前熟悉韓檢題型。   　　特色二：精心規劃「情境例句→意義與用法→對話→了解更多→(相似文法)」學習步驟，一步步打好基礎！

　　本書由四位教過許多台灣學生的韓籍老師共同編寫，根據豐富經驗與教學研究來規劃文法學習步驟，讓你循序漸進打好基礎。在〈意義與用法〉單元會以表格形式呈現，快速看懂文法的使用變化。〈了解更多〉則會提醒與補充更多知識，例如表示希望的「았/었으면 좋겠다」文法，雖然有「았/었」，但它並不是表示過去的期望。而在〈相似文法〉單元，則會以表格比較類似文法，例如「V지 말다、V지 않다、V지 못하다」都是表達否定的意思，但差別在哪？「-는 게 좋다、-는 게 좋겠다」都是用來表達希望或建議，但聽話者的感受會些微不同。本書會帶你了解這些語感差異。   　　特色三：練習題題型豐富多樣，幫助學習者檢視成效 　　本書

每項文法皆提供一至兩種練習題，包含填空、選擇、完成句子、找錯誤與連連看等，根據不同文法而變化題型，更能有效幫助學習者檢視學習成果，提高熟練度。

從「多元智能」展望以《論語》為核心的文化經典教材之教育意涵—以新北市立清水高中為例

為了解決清水高中的問題，作者張家禎 這樣論述：

本研究根據近年新舊課綱對於文化基本教材的諸多討論，及國語文教學教材教法的各項研究，反應出高中生於文言文閱讀興趣與能力日益降低。故本研究旨在以多元智能教育理論融入國語文教學核心的文化經典教材——《論語》，藉由理論融合的多元教學課程設計與多元評量的教學實施，闡述學生於文化基本教材《論語》教學活動中的學習成效與學習困難，並提出解決策略與修正建議，以期提升學生學習經典文化的閱讀理解與生活素養能力。本研究採行動研究法：擇定以101課綱實行之新北市立清水高中採用三民版本《普通高級中學國文第一冊》與《中華文化基本教材（上）》，將文化基本教材《論語》教學內容配合實際教學現場國語文課程的教學進度，並以編製單元

議題學習單及專題報告設計的多元作業教學形式，作為課程教材與主要評量依據。教學實施安排時程為107學年度上下學期，實施對象為清水高中高一普通班（導師班），共35人，與高一理組實驗班（任課班），共40人。教學實施完畢後，根據教師教學觀察紀錄、學生學習單、學生回饋單、學生作文作業、學生專題報告、學生歷程檔案作為教學研究成果分析來源。最後，將上述教學活動設計與課程實施歷程梳理成文。第一章為「緒論」，概述目前文化經典相關研究與多元智能理論研究的進程，作為本研究的起始點。第二章為「《論語》教材與多元智能理論分析」，將多元智能理論作為系統化分類教材內容與課程教學活動的設計，以作為本研究的理論基礎。第三章至第

五章為「《論語》教學設計」，依序以配合《十二年國民基本教育課程綱要——總綱》融入多元議題的「議題教學學習單」、搭配三民版國文課文〈左忠毅公逸事〉與〈孔門弟子言志〉的「課本課文延伸」教學活動設計與孔廟「校外參訪專題報告」進行教材內容分析、教學與評量設計、教學實施歷程、教學修正與建議，接以融合多元智能教育理論的「多元智能檢核表」作為研究結果分析之評量檢測。第六章「結論」，回顧並檢視課程設計與教學活動中的學生學習表現成果，並提出與108新課綱的對應教學策略建議，以作為高中文化經典教材教學設計的參考。