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茁壯成長！成功孩子的七大性格力量：揭開孩子卓越出色的關鍵！培養心理韌性、樂觀態度和全人精神

為了解決減塑的名言佳句的問題，作者蜜雪兒．玻芭教育博士 這樣論述：

★國際知名教育心理學家、兒童發展權威暨二十多本國際暢銷書作者 ──蜜雪兒．玻芭博士最新力作！ ★各界高度讚譽好評！★亞馬遜網站平均4.7顆星評價！ 在充滿挑戰的時代，如何培養樂觀、堅韌、為未來做好準備的孩子？ 國際教育權威蜜雪兒．玻芭博士深度探討讓孩子茁壯成長的七種「性格力量」。 從學齡前到青少年階段，任何時刻，你都有機會改變孩子！ 讓孩子從沒有方向的「奮鬥者」，轉變成有思想和意志力量的「成功者」！ 　　◎當今許多孩子都陷入了成長危機！ 　　在少子化和數位科技的浪潮下，教養正面臨著全新的考驗。當今許多孩子都備受父母疼愛、擁有良好的家庭背景和教育資源，但他們卻壓力重重、抑鬱

沮喪。教育權威玻芭博士說：這是所謂的「空虛世代」，他們外表看起來卓越，內心卻十分脆弱。 　　四十年來，蜜雪兒．玻芭博士一直擔任教師、教育顧問和家長，她走訪全球五大洲演講，目睹世界各地的教育現況，從未像現在這樣擔心過這一代孩子！這些令人憂心的統計數據揭示孩子成長的危機： 　　✓過去二十年間，青少年自殺事件增加了一倍以上。 　　✓在倚賴數位設備的環境下長大，今日的孩子容易分心，難以集中注意力。 　　✓一九九五年之後出生的孩子，不願意冒險的傾向十分明顯。 　　✓現今的孩子較無創意與創新能力，甚至在五、六歲的幼兒身上就可明顯看出下降趨勢。 　　◎揭開奮鬥者與成功者差異！培養成功能力&全人

精神的七種「性格力量」 　　玻芭博士在過去十年間，針對人格特質進行研究，在全球各地與教育工作者、政策制定者、指導顧問、父母親及上百位來自不同生活背景的孩子們進行對話，她發現「我們正在培養的是奮鬥者，而不是成功者！」兩者的區別不在於成績，而是與培養成功能力最相關的七種「性格力量」：自信、同理心、自制力、正直、好奇心、毅力和樂觀；這七種「性格力量」正是孩子痛苦掙扎或卓越出色的驚人關鍵！ 　　◎收錄精采實例和科學驗證，以實用有效的工具，將性格力量化為終生的習慣 　　本書完整而深度探討七種「性格力量」對於孩子成長的影響與改變，援引啟發人心的真實故事，佐以科學研究分析，提供經過驗證有效的方法、策略，為

學齡前到高中階段的孩子培養至關重要的性格特質。 　　＊傳奇獨臂投手吉姆．亞伯特克服萬難，站上美國職棒大聯盟投手丘尋找「自信」。 　　＊美國六歲小男孩為罹患罕病的好友寫書募款，發揮強大而溫暖的「同理心」。 　　＊四歲孩子透過簡單的「心智工具」發展計畫能力，提醒自己繼續完成任務並學會「自制」。 　　＊二次大戰期間，波蘭社會工作者伊雷娜．森德勒勇敢闖入貧民窟救出二千五百多名猶太兒童；馬拉拉懷抱強大的道德使命感和韌性，不畏懼恐怖組織侵害，為爭取女童教育挺身而出──她們都在展現「正直」的力量。 　　＊麥可．喬丹遵行「去試試吧」、別說「我不能」的家規，展現過人的「毅力」，成為有史以來最偉大的籃球運動員之

一。 　　＊一群十歲的孩子為罹患癌症、掉髮的同學展開振奮人心的「禿頭鷹」計畫，陪他一起剃光頭，展現「樂觀」思維，讓自己成為更好、更溫暖的人。 　　書中收錄頂尖神經科學家、心理學家、奧林匹克運動員、麻省理工學院學者及海軍海豹突擊隊隊員的最新科學發現，並分享世界各地孩子的成長心聲，適齡教導孩子培養性格力量的具體做法――包含大量閱讀書單、電影、歌曲、應用程式、家庭活動及遊戲等，幫助學齡前到高中階段的孩子將性格力量化為終生習慣，由內而外真正茁壯成長！ 　　◎幫助孩子培養「心理韌性」、過充實有意義的生活，父母能給孩子最大的禮物！ 　　陪孩子迎接成長的挑戰，既是父母的任務，也是獻給孩子最大的禮物！玻芭

博士告訴我們，性格力量並非天生，而是可以被教導的！培養七大性格力量，有助於提升自我意識、道德感和情感的敏銳度，能勇於面對挑戰、主動解決問題並發展健康的人際關係──這是孩子要過上有意義和成功生活所需的一切，需要父母在教養路上有意識地引導。 本書特色   　　✦收錄「適齡教導孩子培養性格力量」的具體做法：依年齡推薦大量閱讀書單、電影、練習活動等，方法明確且容易實行，適合家有學齡前到青少年階段的父母和孩子一同在生活中應用。 　　✦敘事條理清楚，實行方法具體明確：用詞平易，無艱澀學說理論。以大量的科學驗證、豐富實例搭配實踐方法，提供父母和老師實用且有效的觀點。每章都有重點整理，一次回顧精采內容。

　　✦提供「評估孩子的性格力量」的檢測：幫助你了解孩子的現況，並確定孩子的優勢和不足。 　　✦分享世界各地孩子的成長心聲：讓父母師長更了解孩子面臨的困境，隨時調整教養及教育方式，引導孩子健全成長。 熱情推薦 　　王理書／親職作家，心靈工作者 　　李貞慧／作家暨閱讀推廣人 　　李儀婷／薩提爾親子教養暢銷作家 　　沈雅琪／神老師&神媽咪 　　洪仲清／臨床心理師 　　陳志恆／諮商心理師、暢銷作家 　　陳其正／親子作家、講師 　　許雅寧／哥倫比亞大學博士 　　張珮珊／幸福好媽媽 　　楊俐容／兒童青少年心理專家 　　詹宇夫妻／正向教養Youtuber 　　趙崇甫／育兒顧問大樹老師 　　蔡

淇華／台中市立惠文高中圖書館主任 　　羅寶鴻／蒙特梭利親職教育專家 　　（依姓氏筆畫排序） 國內各界好評 　　「正如《我們都錯了！同理心才是孩子成功的關鍵》的甘露灑心，本書依然醍醐灌頂，提醒我們把教養焦點回到品格培養。本書適合三種孩子的家長：一、努力而壓力爆表的孩子；二、溺到虛擬世界尋求成就的孩子；三、愛晒美照與奢華享受，追求按讚的孩子。」――王理書／親職作家，心靈工作者 　　「當所有的孩子都被社會與大人給予的期望而壓得喘不過氣來，只要有任何一個父母從這樣的環境中清醒過來，這個父母的孩子就能比同儕孩子多了百分之九十的機會抵達成功者道路，剩下的百分之十父母要做的只是『欣賞孩子原本就有的特質

』，那麼，孩子就能在成長的旅程中，比其他孩子多出百分之百的自信與價值。這本書，將指引父母帶領孩子走上成功者之路，幫助孩子拒絕成為埋頭苦幹卻老是覺得自己做得不夠好的奮鬥者。」――李儀婷／薩提爾親子教養暢銷作家 　　「性格決定命運！用這些人格特質教養孩童，使他走當行的道，到老都不偏移。」――張珮珊／幸福好媽媽 　　「推動EQ教育多年，深知本書作者所提出的七大性格，正是這個憤怒、焦慮、脆弱年代，真正能滋養孩子，幫助他們茁壯成長的教育與教養方針。強力推薦這本值得閱讀並付諸行動的好書，給所有關心孩子心理健康的大人！」――楊俐容／兒童青少年心理專家 　　「教養不單只是要讓孩子守規矩，更要培養孩子的正

向人格。擁有正向人格的孩子，自然而然就會守規矩了。」――詹宇夫妻／正向教養Youtuber 　　「看目錄以為又是本抽象理論書，一看欲罷不能，作者很會說故事舉例讓讀者思考，了解性格力量對孩子的重要！這本書只看目錄就錯過，實在太可惜了！期待所有的孩子都是「成功者」，而非看似光鮮，卻不知道自己是誰，每天瞎忙的『奮鬥者』！」――趙崇甫／育兒顧問大樹老師 　　「在性格決定命運的時代，我們需要蜜雪兒．玻芭博士的這本書，幫助孩子從沒有方向的奮鬥者，轉變成為主宰自己命運的成功者。」――蔡淇華／台中市立惠文高中圖書館主任 國外高度讚譽 　　「如果你今年只想買一本教養書，一定要買這本《茁壯成長！成功孩子的

七大性格力量》！」──瑪德琳．勒文（Madeline Levine），《焦慮世代的安心教養》（Ready Or Not）、《給孩子，金錢買不到的富足》（The Price of Privilege）、《給孩子軟實力》（Teach Your Children Well）等書作者 　 　　「這本書是為人父母和教育工作者的必備讀物。它提供可行的建議和見解，協助大人教導孩子追求美好生活所需的技能。」──艾美．莫林（Amy Morin），《告別玻璃心的家長強心針》（13 Things Mentally Strong Parents Don’t Do）作者 　　「蜜雪兒．玻芭博士結合她對兒童心理的深刻理

解和長年研究，寫出了這本充滿名言佳句與實用技巧，現代父母迫切需要的教養指南……這本及時且重要的書，教我們回歸教養的初衷──讓孩子成為他自己，而不是看重他能做到或擁有什麼。」──麗莎．達摩爾（Lisa Damour）心理學博士，《少女心事解碼》（Untangled）、《我們的女兒怎麼了？》（Under Pressure）等書作者 　　「蜜雪兒．玻芭是當今父母迫切需要的教練、導師和啦啦隊。這本出色的教養指南——細膩入微且經過研究驗證——對成功做了重新的定義，同時教導我們如何培養出更快樂、更健康，並懂得珍惜美好事物的孩子。」──卡里．坎帕基斯（Kari Kampakis），《好好愛她：與青春期女兒

好好連結並共同尋找幸福的十種方法》（Love Her Well: 10 Ways to Find Joy and Connection with Your Teenage Daughter，暫譯）作者 　　「《茁壯成長！成功孩子的七大性格力量》在號召我們行動。我們的孩子正在受傷，本書告訴我們孩子付出了什麼代價；它不僅準確描述出孩子面臨的挑戰，還提出改善方法。我敦促每一位關心孩子和健全社會的人閱讀本書，並將你在其中學習到的智慧和建議應用在生活的各個層面。」──蘿瑟琳．魏斯曼（Rosalind Wiseman），《女王蜂與跟屁蟲》（Queen Bees and Wannabes，暫譯）、《主謀與

助攻》（Masterminds & Wingmen，暫譯）作者 　　「身為父母和老師，《茁壯成長！成功孩子的七大性格力量》是我一直在尋找的書，它提供基於實證與深入研究的指導手冊，教導我們如何幫助孩子在困難中越挫越勇，在逆境中展翅高飛。」──潔西卡．雷希（Jessica Lahey），《每一次挫折，都是成功的練習》（The Gift of Failure）作者 　　「《茁壯成長！成功孩子的七大性格力量》提供經過研究證實的教養新知，以及尊重孩子且實用有效的育兒技巧。玻芭在書中提出豐富的建議和練習活動，幫助孩子培養擁有快樂成功的生活所須具備的技能和思維模式，她同時鼓勵父母善用生活中的每一

個時刻，以知性和感性兼具的方式，幫助孩子發揮潛能、學習獨立並邁向成功。我們現在更需要以如何克服困境逆風成長的教養方式來引導孩子，而本書是這條教養道路上不可或缺的指南。」 ──蒂娜．佩恩．布萊森 (Tina Payne Bryson)，《紐約時報》暢銷書《教孩子跟情緒做朋友》（The Whole-Brain Child）、《教養，從跟孩子的情緒做朋友開始》（No-Drama Discipline）、《Yes Brain！和孩子一起說好！》（The Yes Brain）等書合著者 　　「本書巧妙地將學理和扣人心弦的故事編織在一起，教你成為你希望變成的父母。本書涵蓋孩子從學齡前直到成年的各種問題，

猶如一系列大師級的教養課。」──凱瑟琳．斯坦納-阿岱爾（Catherine Steiner-Adair）博士，《大失聯：如何在數位時代保護親子關係》（The Big Disconnect: Protecting Childhood and Family Relations in the Digital Age，暫譯）作者 　 　　「本書予人振聾發聵之感。在一個不同年紀的孩子正面臨情緒崩潰問題與重重危機的世界中，玻芭給了我們希望和工具，幫助孩子和青少年培養在越來越多變的生活中茁壯成長所需具備的道德勇氣。我們要把『奮鬥者』變成『成功者』！對於每一位想幫助孩子培養善良性格、同情心和成功潛能的父母和老

師，這是一本不可錯過的書。」──蘇．薛芙（Sue Scheff），《羞辱國度：全球網路仇恨的大流行》（Shame Nation: The Global Epidemic of Online Hate，暫譯）作者 　　「本書是孩子在追求幸福、目標和真正的成功時可以依循的北極星。情感適應力是可以教導的技能，而玻芭博士是為我們上這堂課最好的老師。」──塔瑪．強斯基（Tamar Chansky）博士，《緩解孩子的焦慮》（Freeing Your Child from Anxiety，暫譯）、《每天存一點好情緒，陪孩子練習不悲觀》（Freeing Your Child from Negative Th

inking）等書作者 　　「在父母說他們希望孩子成為什麼（成為好人）和孩子認為父母希望他們成為什麼（取得成就）之間存在著巨大的落差。這本書絕對可以幫助我們縮小這個差距，幫助我們的孩子茁壯成長，成為任何他們想成為的人！」──艾倫．賈林斯基（Ellen Galinsky），《心態製作中》（Mind in the Making: The Seven Life Essential Skills Every Child Needs，暫譯）作者

國營事業【國文（論文）題庫】（精心設計模擬範例，嚴選收錄十五年國文論文考題）(19版)

為了解決減塑的名言佳句的問題，作者李杰 這樣論述：

什麼是衝刺階段的不二心法？ 唯有勤做試題演練才是王道！   ☆論文模擬範例一本速成體系☆ ☆收錄超過15年份試題，國營論文題庫最完整☆ ☆所有試題皆附有擬答範文☆   　　☆線上討論 　　發現內容闕漏或有任何疑問，可立即上鼎文公職討論區回應與討論。    　　線上系統將提供最新考訊與最新相關增補資料。    　　☆應試要領 　　作文、論文寫作是國文基本撰寫能力測試，最重要是內容精鍊、立意創新與語氣通順。若想面對任一作文題型皆可信手拈來，平時工夫就要做足！在上場考試前，應多閱讀課外讀物和新聞時事，並養成手寫字體之習慣；見到佳句名言應反覆背誦或隨手寫個幾次以加深印象。離考試時間前一個月，就應每周練

習書寫作文，並花點心思設計文章結構，讓文章一氣呵成，首尾連貫。正式考試時，由於閱卷者通常最注重首尾兩段的起承轉合與前後呼應，故應加倍注重審題及首尾兩段的撰寫。    　　在整體的學習策略上，建議考生以閱讀《國文（作文、論文）》為基礎，行有餘力再搭配其他散文文學、小說、文言文等書籍，以提升寫作的程度；並於考前數星期隨時做作文、論文的模擬練習，習於文章的審題與寫作，考試時才不易緊張，而能文筆通暢、字字珠璣。   　　☆命題趨勢分析 　　綜觀近年命題趨勢，經濟部所屬機構新進職員甄試的題目多從「全球化」及「民營化」等產業發 展與未來展望的大方向命題；台電新進僱員及台菸酒從業人員等其他國民營考試的題目則

多「觀 察」、「成長」等人生的體悟與認知有關。   　　☆編者的話 　　子曰：「譬如為山，未成一簣。止、吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進、吾往也。」國語文博大精深，範圍並無窮盡，因此在準備過程中，最強大的敵人不是書本、試題或其他考生，而是自己！因此考試最重要的就是要耐心堅持、永不懈怠，以避免為山九仞，卻最終功虧一簣之憾。    　　正如荀子所云：「不積跬步，無以致千里」，無論是短期的準備或是長期的精研，只要憑藉扎實的學習過程與不屈不撓的精神來應對，最終必能採收豐美的果實！本書於內容及試題上皆足夠完備，讓考生能以「一以貫之」，也祝福諸位考生在國考路上，築夢踏實、金榜連元！   　　☆重要須知 　　

凡購買本書者，請於購買當下或購買後，將本書快速瀏覽一遍，若發現本書有錯頁、空白、污損等情事發生，請於最短時日內向本社退換書，以免影響您學習之權益與上榜可能之機會！   　　試閱內容為電子書版本，紙本書籍為單色印刷。   　　(鼎文書號：ND01)   本書特色   　　本書根據考試內容精心編著，內容分為三大部分：   　　【內容精要】 　　第一部分「論文模擬範例」，參考各類國營、民營、公職等相關考試之試題，搜羅集結，並提供範文，以供考生研讀。   　　第二部分「相關論文範例」，針對國營事業招考，為考生模擬出題類型、方向，並提供範文，幫助考生切中國營事業論文試題，釐清思緒。   　　【歷屆試題】

　　第三部分收錄最新 91～109 年國營事業、泛國事業等相關試題與範文，以供考生了解近年考試重點與命題趨勢。   　　另附有最新國營事業招考模擬試題，並以國家考試試卷紙寫成。 第一部分 寫作高分技巧大公開 1   第二部分 論文模擬範例 7 積極任事與奉公守法 9 在地行動與全球思維 11 熱愛生命 13 要怎麼收穫，先那麼栽 15 富貴與貧賤 17 求 勝 19 享福與吃苦 21 敬業樂群 23 論「公私之間」 25 行所當行，為所當為 27 論禮儀 29 開拓人生的領域 31 進路與退路 33 終身學習，日新又新 35 美化從心靈做起 37 服務第一，技術至上 39 如何尋覓快樂的泉

源 41 道德教育與人才培養 43 如何建立一個安和樂利的社會 45 通關便捷化促進國家經濟發展 47 為民服務 49 設身處地，為他人著想 51 永不放棄 53 如何提高自己的創造力與競爭力 55 論個人表現與團隊精神 57 富裕社會的自思 59 愛心與寬容 61 成功與失敗 63 求取新知與服務大眾 65 嚴以律己，寬以待人 67 關 懷 69 淨化人心，塑建臺灣新形象 71 義與利 73 溫室氣體減量策略 75 滿分的人生 77 益友與損友 79 少則得，多則惑 81 敬業精神與服務態度 83 顧客導向與服務態度 85 一顆螺絲 87 讓則有餘，爭則不足 89 求知無坦途，學問無捷徑 9

1 權力與責任 93 福禍之際 95 論「君子不器」 97 我的座右銘 99 成就與壓力 101   第三部分 相關論文範例 103 中油民營化之我見 105 論國營事業民營化之未來發展 107 論電力事業之發展 109 論加入WTO後對臺灣菸酒公司的影響 111 我對臺灣菸酒公司的認識 113   第四部分 相關試題與解析 115 九十一年經濟部辦理台灣電力公司新進職員甄試「國文」試題 117 九十三年經濟部辦理台電公司及中油公司新進職員甄試「國文」試題 119 九十五年度經濟部辦理台電公司及中油公司新進職員甄試「國文」試題 121 九十六年度經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 12

3 九十六年台灣電力公司養成班及用人當地化甄試「國文」試題 125 九十七年台灣電力公司養成班甄試「國文」試題 127 九十七年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 129 九十八年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 131 九十八年臺灣菸酒股份有限公司（總公司）第三職等從業人員甄試「國文」試題 133 九十九年臺灣菸酒股份有限公司第二職等從業人員甄試「國文」試題 134 九十九年第二次臺灣菸酒股份有限公司從業人員（第2職等）甄試「國文」試題 136 九十九年台灣電力公司養成班及用人當地化甄試「國文」試題 138 一○○年臺灣菸酒股份有限公司從業評價職位人員（技術員）甄試「國文」

試題 140 一○○年臺灣菸酒股份有限公司從業評價職位人員（銷售員）甄試「國文」試題 142 一○○年中央印製廠新進人員甄選「國文」試題 144 一○○年中央造幣廠新進人員甄選「國文」試題 146 一○○年中華郵政股份有限公司從業人員職階晉升甄試「國文」試題 149 一○○年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 152 一○一年臺灣電力公司養成班及用人當地化甄試「國文」試題 155 一○一年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 157 一○二年臺灣電力公司新進僱用人員及用人在地化甄試「國文」試題 159 一○二年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 161 一○三年台灣電力公

司新進僱用人員甄試「國文」試題 163 一○三年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 165 一○四年台灣電力公司新進僱用人員甄試「國文」試題 167 一○四年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 169 一○五年台灣電力公司新進僱用人員甄試「國文」試題 171 一○五年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 173 一○五年臺灣菸酒股份有限公司從業職員及從業評價職位人員甄試「國文」試題 175 一○六年台灣電力公司新進僱用人員甄試「國文」試題 177 一○六年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 179 一○七年中華郵政股份有限公司職階人員專業職(一)甄試「國文」試題

181 一○七年中華郵政股份有限公司職階人員專業職(二)甄試「國文」試題 183 一○七年臺灣菸酒股份有限公司從業職員及從業評價職位人員甄試「國文」試題 185 一○七年五月台灣電力公司新進僱用人員甄試「國文」試題 187 一○七年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 189 一○七年十二月台灣電力公司新進僱用人員甄試「國文」試題 192 一○八年臺灣菸酒股份有限公司從業職員及從業評價職位人員甄試「國文」試題 195 一○八年台灣電力公司新進僱用人員甄試「國文」試題 198 一○八年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 200 一○八年中華郵政股份有限公司職階人員專業職(一)甄試「

國文」試題 203 一○八年中華郵政股份有限公司職階人員專業職(二)甄試「國文」試題 205 一○九年臺灣菸酒股份有限公司從業職員及從業評價職位人員甄試「國文」試題 207 一○九年台灣電力公司新進僱用人員甄試「國文」試題 209 一○九年經濟部所屬事業機構新進職員甄試「國文」試題 211 最新年度國營事業招考「國文」模擬試題 213 附錄 實用成語集錦 218

翻轉教學與學習促進之研究－以宜蘭縣國教輔導團國小輔導員之觀點

為了解決減塑的名言佳句的問題，作者賴秀貞 這樣論述：

本論文旨在瞭解翻轉教學與學習促進之現況及相關情形，其中翻轉教學包含三大教學理論（鷹架學習理論Scaffolding Learning Theory、問題導向學習理論Problem-Based Learning Theory和協同學習理論Collaborative Learning Theory）與三大教學策略（創新教學策略、多元評量策略和觀議課策略），學習促進包含三大構念（學習動機Learning Motivation、學習興趣Learning Interest和自我效能Self-efficacy）。本研究以宜蘭縣國教輔導團國小輔導員為研究對象，研究方法採用質性研究與量化分析並重的德菲法（D

elphi Method）與文獻分析法，先以文獻分析法進行相關研究整理，再以深度訪談建立研究構面，最後運用德菲法進行三回合問卷調查，以達收斂之效。德菲法三回合問卷分別以學習促進三大構念為變項，每一次的問卷結果皆為下一次問卷之基礎，以期收斂並歸納翻轉教學與學習促進在教學現場的實際運用情形。壹、研究結果與發現一、翻轉教學之三大教學理論和三大教學策略與學習促進之學習動機相關性高的概念可優先使用或經常使用；相關性低者，則反之。二、翻轉教學之三大教學理論與學習促進之學習興趣成高度相關的構面是「鷹架學習理論」，成低度相關的構面是「問題導向學習理論」;三大教學策略與學習促進之學習興趣成高度相關的構面是「創新

教學策略」，成低度相關的構面是「觀議課策略」。三、翻轉教學與學習促進成高度正相關有三大指涉概念，分別是「鷹架學習理論」之「搭建不同強度的鷹架」和「創新教學策略」之「因本身的興趣或專長設計教學內容」、「累積的教學專業」，可不分學習領域或課程都適用。四、翻轉教學與學習促進成低度正相關有二大指涉概念，分別是「鷹架學習理論」之「達成學習責任的遷移而拆除鷹架」和「多元評量策略」之「透過多元評量的方式」，教學者可參考此本研究結果調整使用順序，也可視教學領域、教學習慣、教學能力及學習者需求，決定是否於教學活動中使用，以因應教學現場之情況。貳、依據本研究結果及發現，提出研究建議一、對於「鷹架學習理論」中有關「

達成學習責任的遷移而拆除鷹架，可促進學習促進之程度」之建議。從理論層面而言，教學者除了需要多花點時間培養學習者的能力，更需要多點耐性等待，並隨時給予學習者指導及鼓勵，讓學習者有信心持續以達到學習最終的目標；從實務層面而言，運用教師同儕力量，對教學有一致的理念，能將此兩個概念之作法落實於全校之班級，不分學習領域或課程，不分年級階段，就能不受學習者因學習階段不同而更換教師，或教學者教授之學習領域或課程不同的影響，使學習者中斷應習得之能力。二、對於「多元評量策略」中有關「透過多元評量的方式，提升學習促進之可能性」之建議。從理論層面而言，教學者應多參與增能研習，培養設計多元教學活動的能力，或增加與教師

同儕交流的機會，組成共同備課的社群，以期能在平時的教學中，就能以多元學習的教學活動中，使學習者沉浸在多元學習的情境中，使多元評量成為常態性的評量的方式；從實務層面而言，透過多元評量的教與學，提升學習促進是重要的趨勢，教學者需培養一定的教學能力，為學習者培養多元知能，學習者在未來才有創新、多元的能力面對全球化的挑戰；從未來趨勢而言，世界經濟論壇預測2020年將進入人工智能的時代，透過翻轉教學的實施，能積極的培養學習者的能力，未來才能在全球化的競爭中生存。