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吸血鬼女孩愛蜜莉套書1+2：野蠻舞會+獨角獸貴族(加贈黑暗王國轉印貼紙)

為了解決澎湖人推薦的問題，作者LauraEllenAnderson 這樣論述：

★★★最適合在萬聖節讀的冒險故事★★★   套書限定 「黑暗王國轉印貼紙」贈品   超過21國小朋友都在讀 愛蜜莉與她的好朋友們，攜手神祕出身的唐寧王子 用愛、善良與勇氣 一起打破黑暗與光明的界線！   　　《吸血鬼女孩愛蜜莉1：野蠻舞會》   　　黑暗王國的國王隱居許久， 　　最近終於又復出了， 　　甚至沒人見過的神祕小王子， 　　也轉學到愛蜜莉的學校去！ 　　沒想到，他是一個傲慢無禮、予取予求的小屁孩， 　　還堅決搶走愛蜜莉的南瓜！ 　　愛蜜莉決定採取行動， 　　與朋友們勇闖神秘城堡， 　　搶救心愛的南瓜。 　　但是他們發現， 　　小王子和恐怖光明國 　　竟然有著神祕的連結……   　

　《吸血鬼女孩愛蜜莉2：獨角獸貴族》 　  　　愛蜜莉與朋友們一同前往光明王國， 　　尋找下落不明的天氣仙子王后。 　　路上卻不斷遇到麻煩： 　　先是愛找麻煩又沒禮貌的許願井、 　　帶隊的唯一大人又變成了蜜蜂， 　　還有的甜膩的粉紅色謎樣煙霧、 　　性格奇特的矮小仙子、 　　以及亂搭訕人的獨角獸。 　　五彩繽紛的光明王國， 　　光彩奪目的景象讓大夥都好不習慣， 　　奇裝異服的人們，有誰是可以信任的呢？ 　　路上眾人趨之若鶩的閃亮之都， 　　會不會藏有關鍵線索， 　　讓他們順利完成任務呢？ 　　 　　【書籍資訊】  　　*有注音，適合低中年級兒童閱讀 　　*全書字數約3萬字，分章閱讀，循序漸進培

養閱讀素養。 　　*附黑白精美插畫 　　  　　教育議題分類：人權教育、多元文化、閱讀素養 　　學習領域分類：語文、藝術、社會   　　【贈品資訊】　  　　【套書限定好禮】黑暗王國轉印貼紙 　　♥️使用方法：簡單 5 步驟！適用於皮膚、手機殼、手帳本、水壺等處。 　　1.剪：剪下圖案。 　　2.撕：撕掉透明片。 　　3.貼：貼紙面朝下，輕貼在物件上。 　　4.沾：用水沾溼貼紙背面，輕壓 30 秒。 　　5.開：背紙撕開，轉印完成！ 　　  　　♥️產品規格 　　1.尺寸：5.5X10cm 　　2.材質：紋身貼紙 　　3.產地：台灣 　　4.適用年齡：3 歲以上   　　♥️貼心提醒 　　1.

警告：3 歲以下兒童請勿使用，3 歲以上兒童需在成年人監護下使用，避免錯誤使用及誤食等危險。 　　2.注意事項：皮膚過敏者請勿使用，避免用於肌膚敏感部位。 　　3.請遠離火源    套書特色   　　★有趣的原創故事，搭配活潑精美的插圖：  　　故事情節活潑有趣，讓人忍不住邊讀邊大笑，劇情搭配生動可愛的配圖，激發小朋友無限想像及興趣，更容易沉浸故事世界。     　　★開拓想像力與包容力：  　　故事塑造與常識相反的世界觀，黑暗生物雖然品味「暗黑」，卻都是可愛善良的人們；光明生物雖然擁有可怕的傳說，行為舉止迥異，卻也擁有和善與正義的特質。如此設定能拓展孩子的想像力及包容力，更敢於接觸與認識有別

於既定價值觀外的事物。    　　★引導培養愛與友情，改善人際關係：  　　愛蜜莉的朋友們都有各自獨特的個性：雪怪佛羅倫斯直率豪氣、小死神格馬迪膽小怯弱、唐寧王子自負又嬌貴。儘管如此，透過他們一起冒險時的互相幫助、舉止言行間流露出的體貼與互相幫助，更能讓小朋友們對應到日常人際關係，由故事引導他們學習愛與包容。    　　★附贈黑暗王國轉印貼紙，萬聖節打扮大加分：  　　套書限定轉印貼紙贈品，以可愛的插圖為素材，平常印在身上能增添美觀，更適合作為萬聖節打扮的利器，讓你成為獨一無二的亮點！    得獎紀錄   　　★已授21種語言版本 　　★英文版全系列銷售超過170,000本    　　★ Go

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澎湖人推薦進入發燒排行的影片

澎湖縣高齡教育實施情形及高齡者學習需求與障礙之研究

為了解決澎湖人推薦的問題，作者劉文端 這樣論述：

澎湖縣高齡教育實施情形及高齡者學習需求與障礙之研究指導教授：黃錦山 博士研 究 生：劉文端摘 要 本研究旨在了解澎湖縣高齡教育實施情形及高齡者學習需求與障礙因素，並根據研究結果，提出建議，以供高齡教育相關機構及高齡者之參考。為達成研究目的，本研究採用問卷調查法，以「澎湖縣高齡教育實施現況調查問卷」、「澎湖縣高齡教育參與者學習現況與學習需求調查問卷」及「澎湖縣高齡教育未參與者學習需求與學習障礙調查問卷」為研究工具，以澎湖縣高齡教育機構、參與學習活動及未參與任何學習活動之55歲以上高齡者為研究對象，進行調查。樣本共發放高齡教育機構11份，有效回收11份；參與學習高齡者400份，有效回收

380份；未參與學習高齡者350份，有效回收301份；調查所得資料經採統計方法之描述性統計分析及卡方檢定統計分析，來了解樣本資料結構及變項間之差異情形。 根據本研究主要發現，歸納成以下結論：（一）澎湖縣高齡教育專屬機構過少，且大部分集中於馬公市區；機構的行政人員大部分未受過高齡教育專業培訓；高齡教師來源，大部分是「社區中，學有專精人士」；「經費不足」、「行政人力不足」是辦理單位共同遭遇的困難（二）「運動/藝術/技藝/戲劇/旅遊/烹飪/園藝等休閒類科」、「養生保健/用藥安全類科」及「卡啦OK歌唱類科」是高齡者對課程共同的需求偏好，而「志工培訓類科」高齡者參與率低（三）高齡者對授課教師條件，

偏好「具有良好的人格特質」、「與學生有良好互動」、「幽默風趣」、「專業知識」及「能說方言的能力」等多元特質（四）高齡者偏愛「小班制」、「實務操作」、「旅遊學習/參觀訪問」及「依照課程情境」排列桌椅的授課方式（五）高齡者偏愛靠近居住地的「社區活動中心」上課，教室特性則選擇「燈光充足」、「教室寬敞」、「桌椅舒適」及「有空調設備」最為適當（六）課程費用，高齡者希望能「完全免費」參與學習（七）「學員口耳相傳」、「宣傳車、社區廣播宣傳」、「親朋好友推薦」是高齡者偏好的行銷傳播方式（八）「未參與者」在學習障礙因素中，最大的障礙為「機構行政因素」。依據上述結論，本研究分別對高齡教育機構、參與學習的高齡者及未

參與學習的高齡者提出具體建議，期盼有助於澎湖縣高齡教育之推展。關鍵字：高齡者、高齡教育參與者、高齡教育未參與者、學習需求、學習障礙

火燒島：流麻溝十五號

為了解決澎湖人推薦的問題，作者謝三泰 這樣論述：

凝視火燒島上不可磨滅的過往   　　舊稱「火燒島」的綠島，在戒嚴時期為軍事、政治、治安案件之羈押場所，含括1951至1970年間之新生訓導處時期，1972至1987年間之綠洲山莊時期（國防部感訓監獄）。解嚴後空間解放，綠島監禁設施成為人權紀念的重要址所，許多當年的故事也一一傳述解密。攝影家謝三泰，在90年代初期登上綠島，為此地拍攝了解嚴不久的影像。   　　時隔三十年，曾為近兩千名政治犯總戶籍所在的「流麻溝十五號」，同名電影在綠島開拍，劇組正整理與重建了這些人權史重要的場景，謝三泰於焉再度登上綠島，藉逢此時以相機營構出多年來他心中「火燒島」的意象。這時差三十年的兩套攝影作品，將帶領讀者重新

凝視火燒島那段不可磨滅的過往。   各界推薦   　　陳菊，監察院院長兼國家人權委員會主任委員 　　曹欽榮，《流麻溝十五號》作者 　　姚文智，湠臺灣電影公司董事長