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發明王多利茲的好點子事務所：發明之旅開始了

為了解決熱門遊戲steam的問題，作者辛貞昊 這樣論述：

★史上第一本，給孩子的簡單好看好玩發明養成書★  發明家與小朋友實證！想像力與問題解決能力的啟動秘訣！    　　解鎖偉大發明家的發明技巧‧解放孩子的想像力與問題解決力  　　吸引孩子的卡通化角色與情節，讓孩子享受充滿樂趣的想像世界！  　　 　　“孩子的生活圈很有限，但想像可以很無限！”    　　發明融合了想像力與問題解決的能力，  　　學校沒教卻很重要，在了解與掌握發明的秘密時，  　　也能養成思考如何解決問題的習慣與能力。  　　 　　話說......  　　發明王多利茲的好點子事務所開幕了！  　　多利茲決定親自去尋找有煩惱的人，他在路上遇到多多和莉莉，  　　他們也加入了發明小

隊，一起踏上發明之旅……  　　究竟他們會遇到哪些煩惱的人事物？又會怎麼解決問題呢？    　　‧融入生活實例的故事情境 -> 好奇心UP  　　‧學會解決自己或別人的煩惱 -> 解決問題能力UP  　　‧試著創造出自己的發明 -> 想像力UP    本書特色   　　■ 孩子們可以自行學習  　　本書從小孩的角度出發，運用卡通漫畫的角色與情境、有趣的對話與情節、大量的插圖與圖解，以及實際的案例來引領孩子了解發明的秘密、背景與知識，並在發明練習中，提升想像力與問題解決的能力。  　　內容融合知名發明家根里奇．阿奇舒勒（Genrich S. Altshuler）博士開發的TRI

Z發明解決問題方法。他在研究成千上萬的專利過程中，找出創新發明問題解決的模式，並因而擁有更多項的發明專利，也幫助他的朋友開發出發明的能力。因為非常的實用，被許多國際大廠與中小企業用來作為創新研發的工具，成為許多創新與解決問題的參考方法，更形成一股世界性的風潮。  　　本書將此發明方法簡單化，並自然融入情境學習中，孩子們可藉由輕鬆的閱讀與遊戲活動來滿足自己的創意想法。即使沒有他人協助，也能獨自練習，進而熟悉並運用。    　　■ 以全新觀點看世界  　　書中介紹了隱藏在巧克力、地墊、柳橙汁、可彎曲吸管、隱形眼鏡、茶包、剪刀、牙刷…等生活各種常見物品的發明秘密，而我們往往在不經意間忽略了這些物品中

的共通點。而在熟悉這些共通模式的同時，可以讓孩子以新的視角來看待身邊的事物。    　　■ 可以愉快的享受想像過程  　　孩子其實可以有更好的想像力與解決問題的能力，只是有時太過規律的生活反而讓他們變得很制式化，而課本、課堂上的學習或考試也會讓孩子只習慣找出正確的答案。當他們越習慣這些固定的模式或只在意找出正確解答時，就越難創造出不同的創新想法。現在，學習與掌握發明王多利茲提出的發明秘密，不管是誰都能愉快地享受想像和創新的過程。    　　■ 簡單有趣的閱讀與發明體驗  　　書中的主角發明王多利茲帶領著發明小隊的隊員一起展開發明之旅，而在閱讀這本書的孩子也會成為其中的一員，在跟著發明小隊一起解

決別人煩惱的過程中，可以了解到過去卓越發明的發明秘密，以及實際體驗發明的想像與探索過程，並自然而然培養出發現和解決問題的習慣與能力。另外，書末也特別附上搭配活動的貼紙，方便小朋友練習運用。    　　這是一本適合小學生自行閱讀的優質課外讀物，也是好玩的想像力與發明練習遊戲。  　　符合世界熱門STEAM潮流的創新、發明、跨領域、動動手、生活應用、解決問題的精神，  　　以及新課綱的核心素養，也可以作為學校老師、假期營隊或才藝班的課外活動參考，  　　連青少年與大人看了都會有收穫！   好評推薦   　　【發明家、學校老師與知名FB粉絲頁版主 創意推薦】  　　‧「發明家爸爸±玩」FB粉絲頁版主

/玩具設計師 林岳  　　‧臺北城市科大資工系副系主任/台灣創新思維教育發展協會理事長  　　發明達人與競賽評審委員 陳俊成博士(阿成老師)  　　‧「阿魯米玩科學」FB粉絲頁版主/岳明國小老師 盧俊良  　　(依姓氏筆畫排序) 

熱門遊戲steam進入發燒排行的影片

應用Dash 機器人WLRC競賽題目於國小四年級學生學習態度與英語表現之研究

為了解決熱門遊戲steam的問題，作者李語蕎 這樣論述：

科技的革新，現代人生活已離不開資訊科技，多數產業均需要資訊科技的人才，因此隨著世界的風潮，全球超過25個國家已明確訂出較相關的教育政策，從基礎教育中培養科技軟實力。程式設計在近年來已然成為教育領域中的熱門議題，學習程式設計擁有更深層的教育意義。在程式設計課程的訓練過程中，能夠培養學生發現並且解決問題的能力，而程式教育在台灣的小學教育中已經逐漸萌芽。目前國內使用了幾種不同的程式語言去進行教學，並結合了不同的科技載具與課程領域，為傳統教學帶來了一種新的改革。同時，在面對全球化的浪潮，台灣也提出2030國家雙語政策，旨在提升國民英語力及競爭力，積極促進教育模式的革新，以跟上未來趨勢。本研究中研究對

象為新竹市某國小四年級學童，運用國際機器人競賽之題目為任務，以英語進行輔助課程教學，探究其學習動機與英語學習表現，並且透過分組合作的模式，共同分享探索，增加同儕之間的溝通與互動的能力。研究方法採用李克特式五點量表的問卷進行學習態度與學習動機的檢測，了解學生的預期學習態度。在進行完課程後，施以以前測改編過後的後測，探究學生的學習興趣是否有提升、對於學習程式語言的想法是什麼。除此之外，也檢測學生在學習完此課程後，英語字彙能力上的變化。培養程式設計的能力已成為世界趨勢，本研究以培養國小學童之程式設計基礎概念為目的，設計相關的實驗性課程，輔以加強學生基礎英文能力，多方的結合科技、語言以及人際關係來建立

學童良好的基礎。依據實驗結果，本研究之結論如下:一、 Dash機器人融入教學之輔助課程可以有效提升學生的英語學習動機。二、 Dash機器人融入教學之輔助課程對於學生在英語成效方面的表現有顯著進步。三、 學生對於使用Dash 機器人融入教學的學習態度有顯著提升。四、 學生對Dash 機器人融入教學的學習態度抱持正向肯定的看法。關鍵詞: Dash機器人、學習態度、英語學習表現

AI之書：圖解人工智慧發展史

為了解決熱門遊戲steam的問題，作者柯利弗德‧皮寇弗 這樣論述：

　　人工智慧一詞在一九五五年被創造出來時，人類持續尋求增強大腦的方法已有數千年了。   　　從中世紀機器人到人造神經網路，本書重點介紹了從西元前一千三百年到二○一八年間，人工智慧發展史上新奇和重要的實際觀念。   　　按時間順序排列，獲獎作家柯利弗德‧皮寇弗的書寫範圍遠從一千多年前遠古時代的遊戲發明開始，巧妙地集合了科技與文化上的劃時代成就，從神話故事、虛構作品（蘭斯洛特的銅騎士、《魔鬼終結者》）到現實世界的創造（達文西的機械武士、掃地機器人），從遊戲（井字棋、西洋雙陸棋、魔術方塊、《危險邊緣》益智問答節目）到更認真的研究（臉部和語音辨識、自主式機器人手術），還有許多大家耳熟能詳的名字，如

亞里斯多德、特斯拉、ENIAC、Hal 9000……   　　不論是早期的自動機械，還是人工智慧程式失控對人類造成的威脅，針對人工智慧這個現今最熱門、最引人注目的科學議題，本書不僅討論科學和技術，也關注道德議題，圖文並茂地闡述了我們如何打造這種壯大自己、甚而超越人類的智慧形式。   　　經典暢銷名作《數學之書》、《物理之書》作者，科普界全能鬼才皮寇弗最新作品！   名人推薦   　　「穿梭人工智慧史的一次漫步之旅，叫人流連忘返……無論是從頭到尾讀完，或是隨意跳讀淺嚐，都是一趟輕鬆愉悅的散步行旅。」──《書目雜誌》（Booklist）   　　「皮寇弗的最新著作是一本便捷的快速學習指南，讓讀者無

須進行所有必要的艱苦研究，就能和大量多樣的資訊無縫接軌。彷彿進入他榮獲專利、充滿新奇古怪玩意兒的『現實狂歡節』（Reality Carnival）中來一趟刺激之旅。 　　我們可看到各式各樣的機器人、人形機械，與栩栩如生的人造鴕鳥、鴨子和其他展示出的自動機器，以及巨大的電子大腦、致命的軍武機器人，甚至還有為你吸除灰塵的Roomba……他解釋了井字棋、亞里斯多德的三段論邏輯、算盤、布爾代數，甚至是西洋棋等事物如何使我們取得了意想不到的研發突破，如機器學習、模糊邏輯、遺傳演算法和人工神經網路等…… 　　對於人工智慧悠久歷史背後的藝術、科學和技術知識，皮寇弗本身似乎有著近乎人工智慧的精準掌握。」──A

mazon讀者Ray Erskins

應用情感分析於遊戲評論之研究

為了解決熱門遊戲steam的問題，作者黃振樺 這樣論述：

網際網路的興起，使得社群媒體及平台的普及，而大量的用戶生成內容(UGC)伴隨而來。本研究抓取遊戲平台之評論，透過使用中文斷詞及情感辭典來分析語句，對語句進行結構化的轉換及情感分析，幫助用戶對此款遊戲的評價的結果作為參考。然而遊戲中可能存在有些不同的用語，若排除這些特殊的遊戲用語，會損失有價值資料。所以研究建構網路的遊戲用語，來增加整體評論的正向、負向之精確率。研究結果增加網路遊戲用語至情感辭典中進行分析比較，可以改善正負向的筆數判斷，而準確率也有提升。若提供給想遊玩及下載購買的玩家作為依據，將整體精確率提升會更具有參考之價值。