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疲倦英文fatigue的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦中野.詹姆士.修一寫的 最強疲勞恢復法:國家級體能訓練師教你對抗慢性疲勞,打造不累的體質 和派翠西亞.戴維斯的 芳香療法大百科都 可以從中找到所需的評價。

另外網站疲勞英文在PTT/Dcard完整相關資訊 - 萌寵公園也說明:如果要表示「疲勞的」意思,除了一般較常用的tired、exhausted之 ...fatigue 是什麽意思,中文意思| 疲劳英文怎麽說| 口腔科医学名词-词汇... ... 【#一分鐘學英文】疲勞駕駛 ...

這兩本書分別來自時報出版 和世茂所出版 。

輔英科技大學 護理系碩士班 張遠萍所指導 王如慧的 重症病人家屬需求、醫病共享決策與醫療滿意度之關係 (2021),提出疲倦英文fatigue關鍵因素是什麼,來自於重症單位、醫療照護需求、醫病共享決策、醫療滿意度。

而第二篇論文國立臺北護理健康大學 護理助產及婦女健康系護理助產研究所 郭素珍所指導 葉芷馨的 即時通訊軟體衛教方案對於孕婦產程自我評估合宜入院待產之成效 (2021),提出因為有 入院待產、通訊軟體、生產焦慮、疲憊感、待產分娩結果、焦慮的重點而找出了 疲倦英文fatigue的解答。

最後網站我的眼睛很累用英語怎麼翻譯則補充:4) I couldn't make my eyes to open e to tiredness. ⑷ 眼疲勞的的英語翻譯眼疲勞的用英語怎麼說. Eye fatigue. 例句:來. 可以清除眼內的分泌自 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了疲倦英文fatigue,大家也想知道這些:

最強疲勞恢復法:國家級體能訓練師教你對抗慢性疲勞,打造不累的體質

為了解決疲倦英文fatigue的問題,作者中野.詹姆士.修一 這樣論述:

為什麼睡再久還是覺得累?瘦不下來是因為「壓力肥」? 別讓疲勞變過勞!讓所有疲累的原因都消失。     「因為防疫期間在家工作一直都坐著,經常會感到身體疲憊。」   「事隔多日要到公司去上班的那天,在爬車站的階梯時,途中竟然喘不過氣來。」   「隨著年齡增加,越來越容易覺得累。」              你是否也有如同上述的症狀?              疲勞多半和體力衰退有關,如果沒有利用合適的方式紓壓與運動,疲累就會累積在體內。尤其疫情期間在家工作,不但減少通勤時間,再加上久坐少動,消耗的卡路里減少了,很容易造成「新冠肥胖」 。           本書以最新的醫學知識以及科學的證據

為基礎,教你從習慣、運動、飲食、睡眠、心理等方面,全方位紓壓放鬆治累,減輕自律神經的負擔。           書中介紹五十種消除身心疲勞實用又有效的方法,包括能調整自律神經的「自律訓練法」、怎麼做才能維持年輕的「身體年齡」、如何培養長期運動習慣的「Plus One訓練」、如何吃出好心情與好體力的飲食方式、能擊退倦怠的最高睡眠法,以及如何利用伸展操與運動舒緩緊繃的肌肉……等。內容有諸多Know-How、重點提示,並搭配豐富的表格、圖解,各種運動步驟也有詳細的插圖解析,簡單易懂。            作者中野.詹姆士.修一為日本首席體能訓練師,曾指導過2012倫敦奧運羽球女雙亞軍等,也幫助一般

民眾加強體能應對生活習慣病。本書所介紹的各種知識與運動都可以在日常生活中輕鬆實踐,有效幫助大家打造不疲憊的身體。   本書特色     ✓科學實證有效,讓身心擺脫「虛累累」的50種方法   ●久坐會讓肌力和耐力衰退,現在就趕快站起來!   ●想要身體不疲倦,就要進行「有點累,又不會太累」的訓練。   ●教你保持不易疲累的適當體重。   ●肩頸僵硬和腰痛,多半是因為壓力而起。     ✓消除疲勞時,可立即上手的91個To Do   ●理解自律神經的運作,緩和緊張與疲憊。   ●「早起早睡」比「早睡早起」更重要。   ●多吃蔬菜水果和維生素C可以減輕壓力。   ●利用正念練習專注當下,不後悔過去或

為未來擔憂。     ✓藉由動靜結合的伸展操或運動來消除疲勞   ●低負荷╳多次數的運動,才能做得久又不易累。   ●在日常的訓練上「加一」,能自然養成運動習慣的「Plus One 訓練」。   ●漸進式肌肉放鬆,讓身體不再硬幫幫。   ●利用靜態伸展操活化擠乳作用,讓血液循環變順暢。   不疲勞推薦     (按姓氏筆畫排列)   物理治療師 x NSCA肌力與體能訓練專家  郭仕政   加拿大脊骨神經醫師  黃如玉   醫師YouTuber  蒼藍鴿

重症病人家屬需求、醫病共享決策與醫療滿意度之關係

為了解決疲倦英文fatigue的問題,作者王如慧 這樣論述:

本研究目的是了解及驗證重症病人家屬對其醫療照護需求、醫病共享決策與醫療滿意度的相互關係與影響效果。採橫斷式相關性研究設計,以方便取樣方式,收集資料以南部某醫學中心所有成人加護病房的成年主要照顧者為研究對象,共收案177人。本研究以結構式問卷進行資料收集,內容包括:(一)中文版重症病人家屬需求問卷;(二)醫病共享決策調查問卷;(三)住院病人滿意度調查表;(四)個人基本資料問卷等四部分,採用SPSS 23.0版統計軟體進行資料建檔與統計分析。統計分析採:描述性統計包括次數、百分比、平均值、標準差、皮爾森積差相關分析、t檢定、單因子變異數分析(one-way ANOVA)及迴歸分析等。 研究結果

顯示重症病人家屬的各項需求與醫療滿意度呈正向相關,「SDM」可以中介重症病人家屬需求以及醫療滿意度之間的關係。執行SDM可有效增進醫病溝通,滿足病人或家屬的訊息需求、解除疑惑並在溝通後能自我決策。期望本研究結果能運用在重症病人家屬,提共滿足其需求之照護措施,以及病人與主要照顧者之SDM推行,以增加重症病人的照護品質,提升醫療滿意度。

芳香療法大百科

為了解決疲倦英文fatigue的問題,作者派翠西亞.戴維斯 這樣論述:

  ◎展現芳香療法最具全面性的書籍之一。——《芳香療法國際月刊》   ◎本書所具有的地位,從國際銷量即可窺見,「芳香療法聖經」當之無愧。——《英國芳香療法季刊》   ◎派翠西亞.戴維斯,啟發了無數像我一樣的芳療初學者。——溫佑君   芳療專業人士最值得推崇的必讀參考書,   芳療師書架上不可缺少的專業書之一,   也是芳療著作經常引用文獻來源,   引領芳療師走向覺知力的生活方式。   作者 派翠西亞.戴維斯(Patricia Davis)是:   【國際芳香療法師聯盟IFA】發起人之一、   世界最著名芳療學府【英國倫敦芳療學校LSA】創辦人、   這是她的第一部著作

。   《芳香療法大百科》【全新修訂版】   全書重新修訂,   82種精油、400個芳療專有名詞、200種症狀與對治方式,   增加精油植物插圖,方便辨識,字體增大。   本書名詞分類查閱方便,依照原書英文字母排序,   使讀者能依不同需求查詢。   並首度加入芳香療法相關抽象或哲學意義主題,   如「彩光」、「陰陽」、「占星學」、「瑜伽」等,   不僅實用性高、趣味性強,亦是專業人員極佳的參考工具,   因此發行以來持續暢銷三十萬冊。   本書並非單純的字典式查詢,由於作者文采眼界不凡,可帶領讀者透過精油重新認識自已與周遭的世界。身為英國倫敦芳療學校LSA創辦人,教育了無數目前於芳療

界服務的領導人物,包括台灣。   書中大量運用豐富臨床經驗,介紹各種精油的用法,不僅增強讀者用油的信心,也拉近與陌生的藥草植物的距離,堪稱「人文芳香療法」代表作。   派翠西亞曾說:「在芳香療法書籍中,可以看到某些精油對於症狀的解除,但我認為,芳療師充滿愛心的照顧,比精油功效更加重要。」唯有採取以人為本的態度,才不會淪於精油和效用的困擾,學習芳香療法也才能發揮最大的功效。   本書在編排上,依照芳療專有名詞分為六大類,依序解說,並提出用油安全與精油心靈療效的建議,幫助讀者擴大知識廣度,強化認知深度。   1.【精油、植物油、純露、浸泡油】詳述82種植物及使用方式。   2.【疾病與症狀】

老化皮膚、水泡、瘀青等200種症狀,如何選擇有效的精油。   3.【精油相關名詞】凝香體、精質、光敏性等,芳療專有名詞解說。   4.【化學成分及荷爾蒙】組織胺、酚類、萜烯類等,芳療生物化學解說。   5.【精油運用法及其他療法】針灸療法、香水、獸醫用精油等生活中的運用。   6.【其他】情緒、冥想、營養等芳香療法相關知識。  

即時通訊軟體衛教方案對於孕婦產程自我評估合宜入院待產之成效

為了解決疲倦英文fatigue的問題,作者葉芷馨 這樣論述:

研究背景:嘗試探討以現今普遍使用的社群軟體介入,協助指導產婦對產兆的認識,降低焦慮感並增進待產時的疼痛因應策略知識,降低過早入院而造成的醫療介入。研究目的:探討使用社群軟體對於孕婦分娩早期自我評估之教育方案介入後,評估產婦降低於家中待產之焦慮、疲憊感、辨認產兆、降低提早入院之成效。研究方法:採實驗性研究法,於北部某醫學中心婦產科門診進行收案,凡符合收案條件者進行隨機分派,分為實驗與對照組兩組,實驗組於實施社群軟體對於孕婦分娩早期自我評估合宜入院時刻指導,對照組則僅以待產須知指導單張。分別執行問卷量表調查,以評估孕婦分娩早期自我評估合宜入院時刻指導對於婦女之待產及分娩結果之成效。研究工具為結構

式問卷包括個人基本屬性調查表、情境-特質焦慮量表、疼痛及疲憊視覺類比量表、入院待產時機及分娩結果之資料,兩組各於妊娠35週以上的產檢日、產後兩天內填寫問卷量表,預計將資料以 SPSS 22.0 版電腦軟體進行鍵入與分析。期望未來能發展為一提供產婦諮詢的管道之一,進而使產婦及家屬擁有較持續性的產科照護。 研究結果:曾參加孕期教育課程57人(55.9%)、未曾參加孕期教育課程45人(44.1%),實驗組與對照組於是否參加孕期教育課程、課程內容結果顯示兩組統計上有顯著差異。入院時子宮頸情形,其中子宮頸擴張程度,實驗組1.15±0.81公分,對照組0.67±0.85公分,統計上有顯著差異( p