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六大動詞，10天速成英語表達：多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說，對方秒懂

為了解決研究所 工作 哪個 累的問題，作者周昱葳（葳姐）,李存忠（Mitch）,吳惠怡（Flora）、,林宜珊（Amy） 這樣論述：

　　連大人都想排隊報名的「葳姐親子英語共學」版主葳姐領軍！ 　　橫跨金融、電子科技、英語教學界最強專業師資群！   　　★隨書附贈！發音示範！QR Code線上音檔，現學現說！   　　◎please代表請，但如果說：「Give me some water, please.」你就會被當成奧客。 　　◎別再跟部屬說：Do you understand?（你懂我意思嗎？）， 　　更好的說法是：Do you get it? 　　◎點餐要用哪個動詞？別用order，你得說：I’d like to have… 　　◎say、tell、talk，都是「說」，用法差在哪？see、look、watch，又

該怎麼分？   　　本書作者周昱葳（葳姐），成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年， 　　因為簡單說故事，且具有MBA商學院背景， 　　她設計的英語線上課程，實用到連大人都搶報名。   　　本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型， 　　搭配超過200組的生活例句、實戰練習題， 　　告訴你，英文要學好，這6個動詞就夠了！   　　◎ 六大動詞，10天英語表達能力速成      　　介紹六大動詞：be、have、do、say、get、make， 　　教你用你早就會的簡單動詞，食衣住行玩，完整表達自己的想法、經驗。   　　問同事午餐哪裡吃？have lunch比eat lunch更道地

！ 　　like只代表喜歡？美國明星泰勒絲曾在致詞典禮上，提到了20次的like。 　　本書特別收錄like六大用法 ╳ 大明星金句 ╳ 獨創心情溫度計（第4天）。      　　◎ 職場、考試、生活，一定會用到的動詞   　　用圖像式記憶，教你從核心字義掌握，一學就懂！例如：   　　‧打開（關掉）電視，用open（close）？正確是：turn on（turn off）。 　　‧交報告怎麼說？你可以用turn in the report，或是submit the report。 　　‧take（拿） ＋ off（離開）＝請假： 　　I want to take two days off.（

我想要請假兩天。） 　　‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 　　‧倒垃圾、外帶食物，都是用take out。   　　◎ 職場英文好好聊！疑問詞＆附加問句   　　只要用5W1H，就能輕鬆打開話匣子，跟別人聊不停！例如： 　　Who’s calling?（電話中，請問你是誰？） 　　Who will join us?（誰會跟我們一起去？） 　　When will the meeting start?（會議何時開始？） 　　還有3個聊天萬用句，教你提出邀約、建議、詢問意見： 　　What／How about、Why don't you、What if。   　　萬用句型公

式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲， 　　幫你立刻開口說，對方馬上懂。   名人推薦   　　歴任友達光電及台達電集團人資長／林瑞娟 　　自媒體創作者、TESOL認證ESL教師／倉庫的女人Claire 　　YouTuber、英語學習推廣家／Catherine 　　《通勤學英語》Podcast主持人／John老師 　　Ricky英語小蛋糕

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學校教職員組織承諾與組織公民行為之相關硏究 – 以高雄市某 高職為例

為了解決研究所 工作 哪個 累的問題，作者黃靖容 這樣論述：

以目前台灣人口出生率逐年下降，少子化的浪潮…幼稚園、國小招生率逐年下降，不是教育不普及而是人口已産生了嚴重的不足的現象。所以，每一位新生都是家長捧在手心、用心呵護的寶貝，教師在學校裡所擔任的角色也越趨於多面向。這階段老師對我們的影響有時是足以影響一輩子的處事作風與身教行為。然而，有時因為工作繁重、督導長官要求，造成教師的心理壓力，教師離職率上升、教師冷漠、不管、教務推動困難、校務無法推動漏洞百出。因此，瞭解學校教職員背景與工作現況與探討組織承諾與組織公民行為之相關因素，是一個值得探討的議題。組織承諾内的哪個因素是學校教師最為重視的？與組織公民行為有何相關性？硏究者從事學校教職員多年，隨著工作

經驗的累積，在不同時期，也有不同的體悟。連番問題，深深吸引硏究者的注意，此亦卽本硏究主要硏究動機之所在。本硏究係以學校教職員組織承諾與組織公民行為為硏究主題，探討學校組織承諾對於組織公民行為的相關性，使用問巻調査法，以高雄市某高職教職員為探討對象，共取得 122 份有效問巻，利用統計軟體 SPSS 與 Amos 結構方程模式軟體進行資料分析，硏究結果顯示:學校教職人員組織承諾、組織公民行為的現況為良好的、學校組織承諾對於學校教職員的組織公民行為有正面的影響。綜合上述硏究結果，學校效能的發揮，在於學校教職員能否執行學校的決策與計畫，輔佐學校共創美好的學校願景，而這些有賴於學校教職員組織公民行為的

展現。故提昇教職員工認同學校價值，進而願意為組織更加努力付出以及持續留在組織内奮鬥，在少子化海嘯衝擊私立高中職的當前，正是當今學校的一大課題，也是刻不容緩的主要任務之一。

錢能買到快樂嗎?

為了解決研究所 工作 哪個 累的問題，作者島井哲志 這樣論述：

　　～小確幸所帶來的快樂，能代表我們過得幸福嗎？～ 　　運用科學方法，透過50個簡單的小行動，擁抱更高的幸福感 　　◆◆今天的我，有過得比昨天更幸福一點嗎？◆◆ 　　你是否曾想過，怎麼樣才算是「幸福」呢？ 　　前一天沒有好好複習，今天考試卻得到還不錯的成績； 　　和伴侶享受一頓燭光晚餐，攜手在晚風吹拂的小徑上漫步； 　　上台發表精心準備的簡報，贏得在場所有人士的熱烈掌聲； 　　與三五閨蜜展開一場壯遊，拋開煩惱沉浸在異國街景與美食當中。 　　對你來說，怎麼樣的人生才算過得幸福？ 　　學業或職場的成就，和諧且親密的人際關係，就能讓我們感覺幸福嗎？ 　　如果沒有值得誇耀的成功，

過得獨善其身，難道就意味著人生不幸嗎？ 　　日本心理學家，同時也是倡導正向心理學的第一人──島井哲志教授，將運用正向心理學的研究議題，為現代人日益稀缺的幸福感提出50個培養生活習慣的提案。 　　讓我們停下腳步，花短短的時間省思，現在的我們處在什麼樣的位置？理想的人生應該是什麼模樣？下一步我們又該朝往哪個階段？通過有系統的思考，為自己設計幸福人生的藍圖。 　　◆◆重視「正向心理」，而非一味追求「快樂情緒」◆◆ 　　正向心理學，屬於心理學界較新的理論，近年來也時常與商業領域、自我啟發相結合。 　　然而，正向心理學不是一門單純研究快樂的學問，而是重視「積極情緒」。 　　擁有積極的情緒，意味著我

們生活在安全感之中，因而有意願克服未曾經歷的人事物，挑戰自身的極限，同時也有助於牽繫我們與家人、與身邊其他人的連結。 　　感覺自己幸福的人，究竟具備哪些特徵？ 　　我們又需要做出什麼改變，才能同樣活在幸福當中？ 　　本書將透過淺顯易懂的文字，從職場工作、生活習慣、日常思考、人際關係，以及娛樂興趣五個面向，結合心理學研究，彙整為50個科學方法，幫助我們每一天都能朝幸福人生更往前邁進一步。 　　當我們感覺職場倦怠，一進公司就在倒數下班，比起漫無目的的逛網站，我們可以…… 　　☛多思考一點，在例行任務裡擬定與能力相符的目標，給自己一點小挑戰 　　當我們湧現購物衝動，想用點什麼好好犒勞辛苦的自己

時，我們可以…… 　　☛多開一個視窗，瀏覽手作體驗或旅遊景點，加入一個能與好友共享的小聚時光 　　當我們滿腹焦慮，只想躺平放棄一切時，我們可以…… 　　☛為自己倒一杯水，打開筆記本，想一想今天有對誰表達感謝？有幫哪個人解決問題？ 　　簡單記錄親切待人的事，讓所有感覺慢慢在體內沉澱下來 　　感覺幸福，或許不是人先天即具備的感受能力。 　　但我們仍然可以通過方法，培養「提升幸福感」的習慣。 　　讓我們學習如何運用正向心理學，每一天擁抱多一點的幸福感！ 本書特色 　　◎日本正向心理學家，從【職場】【生活習慣】【日常思考】【人際關係】【娛樂和興趣】五個面向切入，提示獲得幸福的小訣竅。 　　◎

50個幸福建議，皆合併邏輯思考×直覺反應，培養理性下決定的思考力，又能照顧本能的情緒，讓每一天的小改變維持更久一點。 　　◎本書以科學研究為基礎，不只助你了解人性心理的運作機制，也引導你如何化理論為行動，擬定具體可執行的人生策略。

保全業應有的認知及作為

為了解決研究所 工作 哪個 累的問題，作者吳景立 這樣論述：

研究者保全工作從業多年，在初入這一行業時，看到的多是低薪，血汗，業主打壓價格，公司剝削保全員，同業間削價競爭等等…，看到如此諸多亂象，在整體大環境中，各環節的絕大多數的人均知道何為正確的事，那些事該做的事，但是在大環境的不平衡，以及每個人私心及貪念所致，導致了整體的諸多亂象，在整個保全業的產業的環節裡，是哪個環節出現問題，又或者，是否可以針對有問題的環節思考解決之道。在彙整文獻後，在各個環節上各種問題，為何仍有諸多的亂象呢？因此，本研究即針對保全業產業鏈上，是否有可以達成共識的方法，獲取共同的認知，以使產業鏈各個環節，能在公平合理的環境下越發完善。本研究針對現有的保全業主(消費者)3人以及保

全業者3人，共計6人研究對象，採立意抽樣方式進行深入訪談，共同探討現行保全業相關法令、制度、環境、管理模式、教育訓練、保全素質狀態等各面向進行研究。研究結果顯示，對於保全業相關作法及規範，如由政府加以妥善的安排或規範，對於業主或業者來說均可有相當的助益，並且也有助於建立共同的認知及作為，並提出相關建議，供政府部門及保全業者參考。