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只是開玩笑，竟然變被告？套書1＋2（共2冊）

為了解決科 博行 館的問題，作者吉靜如 這樣論述：

　　學法律保平安！從小建立正確觀念！ 　　不只要避免觸法，更要學會自我保護！   　　原來給人家取綽號是犯法的？ 　　罵人家「神‧經‧病」，每個字都是錢？ 　　如果我懂法律，我就會知道， 　　有些話不能說，說出口的話，一個字可能要罰一萬。 　　我就會知道，有些事不能做，不能隨便拿人家東西當作開玩笑、 　　不能因為無法拒絕就幫別人保管危險的東西、不幫別人買賣東西、 　　更不可以隨便給別人看我的身體，或是把很重要的資訊給別人…… 　　這些，都是「法院的少年調查保護官」教我的事。 　　【書籍資料】 　　◎無注音，適合10～18歲青少年、老師、家長閱讀 　　◎教育議題分類：法治教育 　　◎學習領

域分類；社會、綜合活動 本書特色 　　《只是開玩笑，竟然變被告？：中小學生最需要的24堂法律自保課》 　　本書是少年調查保護官吉靜如，全書共有24章，收錄校園與法庭案例，為解決校園霸凌、言語暴力、性平、毒品、詐騙、暴力、賭博行為等重大法律問題而寫成，是第一本給現代青少年與兒童的法律知識書，能夠幫助孩子辨識危險、遠離威脅、做對的事。孩子將透過本書提供的各種案例與解說，瞭解個人的「行為與責任」，既避免觸法，又能建立法治觀念，妥善保護自己。   　　•台灣第一本寫給現代青少年與兒童的法律知識書。 　　•包含校園與地方法院的大量案例，呈現青少年最容易疏忽的危險事件。 　　•全書包含霸凌、言語暴力、

性平問題、毒品、詐騙、暴力、賭博行為等重大問題。 　　•親子共讀最好，更推薦每篇加以討論，可以有效引導孩子辨識危險、遠離威脅、做對的事。   　　《只是開玩笑，竟然變被告2：中小學生和老師家長都需要的法律自保課》 　　26則逼近法律紅線、瀕臨危險處境，甚至已經句句犯罪的青少年現場！青少年要看，家長老師更要看！大人的第一反應，不只關係到孩子如何面對事件，也關係到老師／家長本身的職責與義務！更驚心動魄、更多真實案例，一再挑戰現代父母與師長的神經。法律教育做在前面，比司法量刑做在後面更好！每個家庭都不希望遇到這些事件／案例發生！法治教育的「超前部署」，絕對是家庭教育重要的一環！也是青少年長大之前必知

的最重要一哩路！   　　•蒐集各種青少年容易觸法案例，包含未成年間的金錢交易、毀謗污辱、言語威脅或網路行為等，請務必留心注意。 　　•建立青少年最重要的法治思維，避免因為一時衝動鑄下大錯或是遇上無可挽回的危險事件！ 　　•強化校方、師長、家長等成人的危機處理，採取正確的引導方式，保護被害者，防護二次傷害！   熱血推薦 　　「地方爸爸與他的小幫手們」版主   王昭棠 　　新北市蘆洲區鷺江國民小學校長  何元亨 　　台北市永安國小校長  邢小萍 　　教育部閱讀推手／桃園市新埔國小教師  李威使 　　高雄市新光國小教師  李郁璇 　　嘉義市教育處長 林立生 　　台北市地方法院少年法庭退休法官

洪舜帆 　　台北市家長協會理事長／教育電台【教育好夥伴】主持人 胡語姍 　　花蓮縣源城國小教師  唐宇新 　　財團法人國紹泌尿科學教育基金會秘書長  徐掌瑛 　　新北市教育局局長 張明文 　　新北市石碇高中輔導主任 陳依婷 　　台北市敦化國中心韻父母效能成長班61期召集人 陳貴春 　　鏞鏞甫甫親子部落格  陳瑜 　　臺中市北新國中國文老師／臺中市閱讀輔導團輔導員  陳茂松 　　台北市中山國中生教組長  游承翰 　　親職作家  番紅花 　　教育部閱讀推手 楊沛綸 　　台北市仁愛國中父母成長班會長  管珍之 　　台中市何厝國小總務主任  蔡昌樺 　　素養教育工作坊核心講師 蔡依橙 　　新北市石碇高

中輔導組長 蔡佩靜 　　桃園市過嶺國中輔導主任  謝佩翰 　　親職溝通作家  羅怡君 　　 　　（以上依姓名筆劃排列） 　　「吉官這二本著作，應成為家長、老師以及學校行政人員在引導孩子時的寶典。」──新北市教育局長 張明文 　　「吉官這本書，是你在人生路上的護身符。」——教育廣播電台教育好夥伴主持人 胡語姍 　　「相信老師們看過後會更清楚，自己該引用那些故事與孩子們分享！」──花蓮源城國小教師 唐宇新 　　「匯集了時下學生常犯的錯誤行為，釐清了一般人對於法律上似是而非的迷思。」──新北市石碇高中輔導主任 陳依婷 　　「我很喜歡吉官的演講，吉官能把她的專業寫成書讓孩子了解，不要傷害他人

，也要懂得保護自己，自己錯了，錯在哪裡很重要，這是一本很棒的書。」──臺北市敦化國中心韻父母效能成長班61期召集人 陳貴春 　　「孩子需要知道這些事！學校課本沒講到的，讓這本書告訴你。」──教育部閱讀推手 楊沛綸 　　「讓孩子們了解守住自己且自保，是當今很重要的課程！」──臺北市仁愛國中父母成長班會長 管珍之 　　「這本書真的是法治教育最佳讀本。」——何厝國小總務主任 蔡昌樺 　　「一本校園親師生都該擁有的工具書，吉官以淺顯的文字與真實案例書寫，簡直就是家長和老師們用來輔導、管教烈火青春少年的最佳武功秘笈！」──桃園市過嶺國中輔導主任 謝佩翰 　　「相信讀者看過這本書後，會更懂得謹言

慎行。」──新北市蘆洲區鷺江國民小學校長 何元亨

科 博行 館進入發燒排行的影片

原住民部落營造、綠美化態度與永續發展關係之研究

為了解決科 博行 館的問題，作者張國棟 這樣論述：

本研究旨在探討原住民部落營造、綠美化態度與永續發展關係之研究。根據部落營造、綠美化態度與永續發展相關文獻發展而成「原住民部落營造、綠美化態度與永續發展關係」問卷，採用問卷調查法進行資料蒐集。本研究總計發出250份問卷，扣除無效問卷後，總共有218份有效樣本，問卷回收成功率為87.2%。根據統計分析結果，本研究歸納下列研究發現：（一）在部落營造方面，可推動部落（社區）的設施與空間活化是影響部落營造的重要因素。綠美化態度方面，空氣品質改善是原住民認為影響綠美化態度的重要因素。在永續發展方面，「社會層面」是原住民認為永續發展中最認同構面。（二）原住民的背景資料與部落營造構面及整體變項有部分顯著差異

性存在。（三）原住民的背景資料與永續發展構面及整體變項有部分顯著差異性存在。（四）原住民的背景資料與永續發展構面及整體變項有部分顯著差異性存在。（五）原住民部落營造、綠美化態度與永續發展三變項間有顯著相關存在，首先，部落營造與綠美化態度有正相關存在；其次部落營造與永續發展有正相關存在；再者，綠美化態度與永續發展有部分相關存在。（六）由迴歸分析結果可以發現部落營造正向預測永續發展，綠化覆蓋面積則是負向預測永續發展，綠化樹種正向預測永續發展，且部落營造是首要能影響永續發展的因素，其次為綠化覆蓋面積，再者為綠化樹種。最後，本研究依照前述結果進行討論，並針對研究結果給予相關建議，期待本研究提供未來在原

住民部落營造、綠美化態度與永續發展關係相關領域與研究參考。

鐵鼠之檻(經典回歸版)

為了解決科 博行 館的問題，作者京極夏彥 這樣論述：

這裡是名為寺院的異界，這裡是名為人心的牢檻， 即使想離開，卻怎麼樣也離不開…… 京極堂將會如何拆解這座聳立於異界的牢檻， 助眾人走出重重迷霧？ 日本推理小說史上前所未見的佛學推理小說， 與《玫瑰的名字》互相輝映的傳世巨作。 ★20世紀末日本推理新浪潮「百鬼夜行」系列第四作 ★1996年「週刊文春Mystery Best 10」第5名 ★1997年「這本推理小說了不起」第7名 【各界迴響】 在逐漸受到虛擬事象所包圍的現代社會，可能會有越來越多人對宗教體驗≒神祕體驗抱有過度的期待， 並熱烈追求，將它視為另一種確實的生存基盤。 在這樣的時代裡，有這本《鐵鼠之檻》這樣以推理小說的形式引人入勝，

同時充滿了真知灼見的書籍登場，對於眾多讀者來說無疑是一種救濟之道。──正木晃（日本宗教學者） 《鐵鼠之檻》取用了賴豪的鐵鼠怪談，拆解宗教信仰在心理學上的運作手法， 展示了信仰如何維修、掩飾，甚至改造了人的性格。 跨越善惡二元的思考，是少見真正能帶領讀者慢慢走進佛教義理堂奧的小說。──唐墨（重大歷史懸疑案件調查辦公室主編） 【故事大綱】 我是滿懷恚怒，絕食而終的僧侶， 亡靈化為千千萬萬鐵牙石身之鼠， 我自願墮入魔道，誓言囓盡佛像經典。 我以妄執為檻，無形無影、無邊無際， 人心是我的禁臠……插翅也難逃！ 新年伊始，中禪寺敦子和攝影師鳥口守彥前往位在箱根深山，不為人知的古剎明慧寺進行採訪，途中

停留旅館仙石樓。 沒想到在那裡和「雜司谷案件」關係人之一的久遠寺醫生重逢，並認識了與明慧寺的和尚有約的古董商今川雅澄。 今川表示他已在此等待明慧寺的僧侶數天，但對方遲遲沒有現身。 就在此時，原本空無一人的旅館庭院，竟憑空出現一具呈坐禪姿態的屍體； 更令人訝異的是此人正是今川空等多日的和尚──小坂了稔。 就在同時，京極堂受箱根的同業邀請，前往鑑定一棟因箱根山中土石崩毀出現的倉庫中的古書。 沒想到初步的鑑定卻讓京極堂發現，倉庫中竟有不該存在之物。 正當京極堂工作時，留在旅店的關口從盲眼按摩師尾島口中聽聞一件詭異至極之事。 尾島表示數天前曾在路上遇見一名僧侶先是坦承殺人， 卻又隨即改口說他殺的是牛，

自己是一隻老鼠…… 一頭霧水的關口之後告訴京極堂此事，後者嚴肅地告誡關口絕對不可深入此事。 而警方前往明慧寺調查了稔和尚之死，卻不甚順利、處處碰壁， 就在此時居然又發生了寺中德高望重的老僧泰全老師遭人殺害棄屍於廁所之中的慘劇…… 在了稔和尚和泰全老師的死亡後，乍看之下仍然平靜的明慧寺實則暗流湧動，警方的調查陷入瓶頸。 此時幹部之一的桑田常信典座竟向警方求助，表示自己將會是兇手的下一個目標，要求保護。 警方讓他前往仙石樓接受保護，出乎眾人意料，京極堂居然也出現在仙石樓。 見到常信和尚後，說出了他被「鐵鼠」附身了…… 另一方面，常信離開後的明慧寺發生了一場混亂。 警方發現了一名不在僧侶名冊上的癲

狂老者，另一名幹部和田慈行監院才承認此老者是前任典座菅野博行。 因為某事破戒而被關入土牢中。委託榎木津前來明慧寺找出兇手的久遠寺醫生驚覺此人正是造成自己家破人亡的遠因， 多年前從久遠寺醫院消失蹤影的小兒科醫生。 之後，久遠寺醫生和榎木津伺機和博行和尚談話後， 博行和尚因為榎木津的一句話，表示自己獲得大悟。 然而，沒多久之後他竟然成了第三名被害者…… 接二連三的僧侶死亡案件，和京極堂口中的鐵鼠是否有關？ 究竟有什麼人會在神聖的佛門淨地大開殺戒？ 京極堂即將面對有史以來最神祕的兇手，最難解的殺人動機……

李琴峰『彼岸花が咲く島』に見られる言語の様相 ―台湾クレオール語とのかかわりを中心に―

為了解決科 博行 館的問題，作者李宛汶 這樣論述：

　　過去被日本統治的台灣，在同化政策之下日語成了新的“國語”。當初日治時期接受教育的人們則被稱為日本語世代，直到現在當初受到日本教育的人依然能使用日語進行對話。然而因為家庭、經濟因素，大部分的日本語世代國小畢業後便進到職場、從軍，極少部分的人才會有機會繼續升學。再加上雖然日語是“國語”，但是實際上生活日常對話還是以閩南語為主，只有在學校才會被要求且強制使用日語進行對話。　　種種因素與本身習慣使用的語言之影響下，日本語世代的日文逐漸形成一種特殊的克里奧爾語。其中已被系統化且確立的台灣克里奧爾語則是由日語、泰雅語、北京語、閩南語四種語言形成的宜蘭寒溪克里奧爾語。所受到的教育體系與環境影響，自然會

顯示於人們所使用的語言中，日本語世代所使用的語言與宜蘭寒溪克里奧爾語便是代表的例子。　　台灣人作家李琴峰在參考台灣克里奧爾語與自身經驗，在其著作《彼岸花盛開之島》中創出一種新的語言「Nihongo（ニホン語）」，由日語、琉球語、北京語、閩南語所組成。從此處探討《彼岸花盛開之島》中島嶼特有的孤立與混成所形成之克里奧爾語與台灣克里奧爾之間的關聯性。