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小說 言葉之庭

為了解決筆記本moleskine的問題，作者新海誠 這樣論述：

小說版，首度公開電影未完結故事內容。   《星之聲》《秒速5公分》《追逐繁星的孩子》導演新海誠 最具代表性的青春戀愛物語。   【得獎紀錄】 加拿大蒙特婁奇幻電影節：最優秀長篇動畫電影獎（今敏賞） 德國斯圖加特動畫電影獎：長篇動畫類別大賞 日本動畫指標性三大獎項之一：神戶動畫獎最佳劇場映畫作品 日本上映三天突破3千萬日圓的票房 上映期間Twitter的按讚數位居第一名 短短一個月突破12萬觀影人次，票房約1億5千萬 台灣上映不到三天，場次供不應求，場場爆滿 當選iTunes “best of 2013” 最佳動畫 【感動推薦】（依筆

劃排序） 作家、編劇／劉梓潔 作家、國立台北教育大學語創系教授／郝譽翔 ───這本書道出了所有人青春成長的秘密，甜美，哀傷，與孤寂。   小葉日本台 ───如果你偏好純愛，這本以【萬葉集卷11-2513】為情境發想，以「但盼雨來，留你在此。即使無雨，吾願在此，如你留我」為破題出發的戀物語，會讓你如詩似幻般的滿是浪漫與悸動；如果你喜歡動畫篇的《言葉之庭》，那更不容錯過視角、人物更具溫度厚度的小說完整版，而且，孝雄和百里香之間有進一步的交待喔；孤獨、分隔、單戀等這些屬於新海誠「感情事」慣用的基本元素，在歷經前面幾部的卡卡，補完及修練後，這回所呈現的作品相當讓人滿意！   當「愛」來臨之前， 人們懷

抱著「孤悲」的戀之物語。   《言葉之庭》的故事背景雖然是現代，但描繪的卻是那種舊時的「戀」——在「愛」來臨之前，因孤獨而渴求著某個人的單戀感情。   本部作品的題材豐富且獨具魅力，運用「鞋子、萬葉集、日式庭園、雨」的呈現手法，藉由角色獨特的情感與用字遣詞，令人彷彿是在閱讀一本小說，又像是在看一部有主題性的精緻電視劇。   【電影小說化之特色】 如果電影是華麗絕美的斷片， 那麼，小說則是完整立體的塑形。   新海誠以「數位時代的影像文學」讓世界深深著迷。《言葉之庭》鮮明的視覺呈現，沁人心脾的故事敘述手法，使得新海誠為年輕世代帶來廣大的影響。   《言葉之庭》電影上映後，文藝雜誌《達文西》開始連

載《言葉之庭》小說，以文字重新詮釋這部經典作品，並以多人視角、第一人稱的方式來撰寫，寫出六個故事人物各自內心的複雜、糾葛與人生課題。   故事角色： 秋月孝雄（主角） 雪野百香里（女主角） 秋月翔太（主角的大哥） 伊藤宗一郎（女主角前男友） 相澤祥子（霸凌女主角的女同學） 秋月怜美（主角的母親）   【故事內容】 夢想成為製鞋師的少年，與忘記如何邁出步伐的女人。   15歲的高中生孝雄，每當雨天，便翹課到日式庭園的涼亭中，繪製鞋子的素描。某天，出現了獨自一人喝著罐裝啤酒、吃著巧克力的27歲謎樣女性雪野，此後，即便沒有特別約定，兩人卻總是在下著雨的涼亭一再

重逢。日復一日，於是，跨越年齡的情愫就此展開。   沒有約定的邂逅，只在下著雨的日式庭院。 與你一再地相遇，我們拯救了彼此……   「對她而言，15歲的我只不過是個孩子。」 「27歲的我，絲毫不比15歲時的我聰明。」   如果一直那樣， 總對重要的事隻字不提， 然後擺出若無其事的表情， 那就只好一直孤單的、 一個人，度過一生吧！   為了失去人生前進方向的雪野，孝雄決心打造出一雙能陪伴她走得更遠的鞋。然而，梅雨季節像是無視於兩人的心意般，正悄悄邁入尾聲……

筆記本moleskine進入發燒排行的影片

小學教師自我時間管理之探究： 以教學日誌為基礎之分析

為了解決筆記本moleskine的問題，作者藍金鳳 這樣論述：

本研究以研究者本人為研究對象，採用自我敘說之方式，以任教職13年持續記錄的教學日誌為研究基礎，試圖探究一名小學教師利用其教學日誌為基礎進行時間管理之研究。研究採用時間管理、策略管理、日誌管理等理論，以探討小學教師時間之運用情況、時間管理之策略及價值觀、其教學日誌之應用以及書寫之價值所在。本研究首先如實呈現出一名小學教師的在教育現場的真實時間運用情況。發現小學教師時間運用呈現多任務、多線程狀況。再者，比較其在不同時空背景、級職務工作、學校環境影響之下，時間管理及運用上的差異。教師時間管理之特性有固定與彈性、雙重性、週期性，而不同規模與級務，教師時間與課務上均有差異。接著，探究出教師時間管理更有

效的策略與方法。發現研究者常用的時間管理策略方法為行事曆、任務清單與模塊化。然後，透過對個人時間管理方法及時間運用之分析，以釐清自我對於時間背後的價值觀。研究者在時間管理上的價值觀有三：重要性、多樣性、自主性。再分析瞭解教學日誌對於教師時間管理的幫助以及在教學現場上如何具體實施進行。無論紙本或數位，教學日誌之功能皆重在提升管理之效能。並探討教學日誌及書寫文字對於教師時間管理、教學活動、情緒管理等各方面，具有哪些價值與意義。並得出教學日誌與書寫之價值可體現為展望未來、專注心流、封存時間、以史為鑑、抒情療癒之上。最後，針對行政部門、上級及其他教師提出相關的建議，以及未來在時間管理與日誌的研究方向建

議。

給10年後不後悔的自己

為了解決筆記本moleskine的問題，作者FujimakiYukio 這樣論述：

本書特色 　　「你想要擁有什麼樣的人生？」 　　十年後的你，究竟是笑納成果？還是後悔莫及？ 　　取決於你當下的態度，以及看似微不足道的決定。 　　為了構築更豐盈的未來，作者以一生驗證，提出48則── 　　關於工作、溝通、時間、金錢、生活、人生的建言。 　　想像十年後的自己，會是什麼樣子的呢？ 　　你未來樣貌的形塑，堆砌自現在的每個選擇。 　　20歲、30歲時，若一心只想規避麻煩事，那麼，將終究無法駕馭夢想的小船划向美好的彼岸。相反的，若能在這段期間不畏艱辛持續往目標邁進，必定能迎向充實富足的40歲、50歲。 　　為了在十年後遇見嶄新的自己，請從現在開始就好好地梳理人生。 　　工作

WORK 　　能放下無謂的自尊，就是贏家。 　　溝通 COMMUNICATION 　　耍笨是一門高深的藝術。 　　時間 TIME 　　把時間用在無謂的瑣事上。 　　金錢 MONEY 　　人生失敗組才不敢花錢。 　　生活 LIVING 　　現在的你，還不能斷捨離。 　　人生 LIFE 　　無風航行不如暫且小憩。