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線上 報戶口的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦顏艾琳寫的 年記1968：走慢的時光 可以從中找到所需的評價。
國立臺南大學 教育學系教育經營與管理碩博士班 鄭新輝所指導 劉靖香的 觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標建構之研究 （2020），提出線上 報戶口關鍵因素是什麼，來自於觀光工廠、員工教育訓練、成效評鑑、德懷術、層級分析法。
年記1968：走慢的時光
為了解決線上 報戶口 的問題，作者顏艾琳 這樣論述：
據說1968年出生的人，在40歲會遇到改變人生的重大事件，比一般人更早更深刻體悟到無常、歸零的出發。而我是。彷彿跟颱風一樣，吸納外界一切好壞，內心颱風眼卻是中空的，本性端坐，如如不動。 那一年9月下旬艾琳颱風襲臺，重創臺北市跟中南部農業。24日凌晨一個女嬰在臺南麻豆聖母醫院誕生。報戶口時，女嬰的爸爸突發奇想，以颱風為其命名。 ─顏艾琳 █關於年記系列 由報時光與尖端出版聯合企畫， 每個年份挑選30組具有時代感以及代表性的老照片， 邀請當年出生的作者撰文而成的攝影文集， 並收錄具有代表性的老報廣告以及新生事物， 讓那些令人留戀令人懷
念的美好時光， 躍然紙上。 █設計概念與裝禎 每一張老照片歷經了數十年時間，能再次展現實屬不易。 這些照片或許是底片翻攝或相紙掃描， 帶有略為泛黃的色彩、斑點或刮痕等歲月痕跡， 卻都真實地記錄了當下那一刻的時空。 以大面積留白並搭配簡潔的設計感， 力求完整展現每張照片的狀態。 內頁採用韓國進口厚磅美術紙， 印刷後每張內頁皆以水光加工保護紙張與畫面。 內書封以厚灰紙版帶出濃厚的復古感， 書衣的設計，圖騰從日常中取材， 並以雙色的撞色視覺感 展現時間與空間各自獨立又互相融合的概念。 █內文摘錄 在天空飛翔的鳥都振翅鼓動，充
滿力量美。 - 臺西的海洋是鄉愁的湧動，望不到也回不去。 臺東面對的海是太平洋，是一種對安好靜平的期待。 - 你發出火山般的噴發氣勢， 我也有強烈的落山風靈巧化解。 - 少年的爆發力就是引擎，槍聲一響，每雙腿都向未來衝去。 - 起跑線上槍聲響了，我們為誰而衝刺？ - 西門町就這樣在迷惘之中，建立成一條寬廣大道，讓建築種下各自的慾望，讓方向在此四通八達。 - 現在生活節奏太快了，給時鐘開張超速好嗎？ █這一年有什麼誕生了？ ※顏艾琳。 ※今日百貨開幕。 ※中華文化復興運動推行委員會訂定推行「 國民生活須知 」。 ※九
年國民教育正式實施。 ※中國電視公司成立。 █年記系列作品 ★年記1960：時光的線條／歐銀釧 ★年記1961：誰在路上走著／王淑芬 ★年記1962：一個時代的誕生／楊翠 ★年記1963：或許，不只三十個短篇／陳輝龍 ★年記1964：隨人解讀／馮翊綱 ★年記1965：捕魚和寫詩之間／李進文 ★年記1966：交換日常／嚴忠政 ★年記1967：時空咖啡廳／張萬康 ★年記1968：走慢的時光／顏艾琳 ★年記1969：流動的夢境／郝譽翔 ★年記1970：原來是今日／李鼎 ★年記1971：風靡宇宙的復刻版／洪凌 ★年記1972：記憶裡的前塵
／張哲生 ★年記1973：與童年重逢之地／徐國能 ★年記1974：飄浮的時光／凌性傑 ★年記1975：與這個世界／李長青
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累計轉入股票＜10萬港元，可獲贈500元現金券；
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累計轉入資產價值按轉入當日收市價計算。
在2021年4月15日賬戶資產淨值不低於累計轉入資產淨值75%，可按累計資產淨值獲得相應現金券，否則按2021年4月15日當日的賬戶資產淨值計算可獲贈現金券。現金券將在2021年5月15日前在APP內發放，客戶須留意自行兌換。
以上優惠活動須於工作時間致電香港客服 (+852) 2500 0388 或以WhatsApp聯繫(+852) 6462 6344 （交易日9:00-18:00）或於網上表格報名（http://bit.ly/3csTcYC ）
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客戶在2021年2月10日開戶並其他證券行轉入價值12萬股票，在2021年4月15日該客戶的華盛証券賬戶內資產淨值為6萬（保持50%），該客戶可獲贈500元現金券。憑其他證券行2021年1月結單開戶可再獲贈100元現金券。
現金券
【現金券】可兌換等值港元金額並存入港股證券賬戶中的可取/可用資金，用於購買股票，提取資金等行為；
本次活動的獎勵將會以卡券的形式發放至APP內【我的】-【卡券】，請及時登錄app內查看並兌換；
現金券獎勵使用之前需通過線上開戶成功開通港股戶口；
現金券有效期為1個月，1個月內未使用卡券，將自動失效，不再補發；
2. 本優惠不構成任何證券、金融產品或工具要約、招攬、建議、意見或任何保證；本廣告由「華盛証券」提供，內容未經香港證券及期貨事務監察委員會審閱；
3. 如有任何疑問或咨詢，可於工作時間致電香港客服 (+852) 2500 0388 或以WhatsApp聯繫(+852) 6462 6344 （交易日9:00-18:00）；
4. 如有違規惡意獲取獎勵的行為，華盛証券有權撤回或不予發放相關獎勵；
5. 上述優惠為指定連結專有優惠，不可與「華盛証券」其他優惠同時享有；
6. 「華盛証券」保留法律規定範圍內更改此條款及細則，更改或終止任何優惠的權利，而毋須另行通知。若有任何爭議，「華盛証券」保留最終決定權。
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觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標建構之研究
為了解決線上 報戶口 的問題，作者劉靖香 這樣論述：
本研究目的在建構觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標，以供觀光工廠推動員工教育訓練及進行訓練學習評鑑時之參考。研究方法兼採德懷術及AHP層級分析程序法。首先以Kirkpatrick的四層次評鑑理論為基礎，透過文獻探討整理本研究指標架構與調查問卷初稿，其次，邀請15位學者專家進行問卷調查。問卷調查分為兩部分，第一部分為德懷術調查問卷，其目的在建構員工教育訓練成效評鑑指標系統之內容，第二部分為AHP層級分析調查問卷，其目的在評定各層面指標之相對權重，以提供觀光工廠員工教育訓練成效評鑑參考。本研究結果與結論如下:一、觀光工廠員工教育訓練評鑑指標建構內涵包含四個評鑑層面（反應、學習、行為、結果）、11項
評鑑向度（學員滿意度、學員參與度、課程關聯度、認知理解程度、專業技能運用、態度改變、知識轉化程度、工作服務士氣、員工工作的能力、員工的組織績效、員工的顧客滿意）、22個表現指標及56個次指標內涵。二、觀光工廠員工教育訓練評鑑指標系統，第一層次的四大層面之間的相對權重與排序結果，以「行為」權重值最高，其次是「結果」，再則是「學習」，而「反應」權重值為最低。三、觀光工廠員工教育訓練評鑑指標系統，第二層次的11項內容向度整體重要性排序結果，以工作服務士氣最重要，其次是員工的顧客滿意與知識轉化程度，其餘依序為態度改變、員工的組織績效、專業技術運用、員工的工作能力、課程關聯度、學員參與度、認知理解程度、
學員滿意度。四、觀光工廠員工教育訓練評鑑指標系統，第三層次的22個表現指標整體重要性排序結果，以員工服務精緻程度最重要，其次是個人專業能力與團隊溝通。五、觀光工廠員工教育訓練評鑑指標系統，第四層次的56個表現次指標整體重要性排序結果，以「訓練課程使學員強化各項事務運作效能的溝通能力」最重要，其次是「訓練課程能讓學員熟悉企劃策略、方法與執行細節。」與「訓練課程能促進學員與團隊中的成員合作，達成各項任務。」。最後，研究者針對研究所得之結果，具體對觀光工廠企業主管、專業人員與其員工提出適切應用於觀光工廠員工教育訓練評鑑指標依據，為觀光工廠產業教育訓練方案評鑑模式方面的研究貢獻一己之力。一、對觀光工廠
員工教育訓練單位建議(一) 觀光工廠展開員工教育訓練成效評鑑時可參酌採用本研究建構的評鑑指標系統。(二) 應用觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標規劃企業員工訓練課程。(三) 運用觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標促進員工服務的專業標準。(四) 應用觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標與政府機關建立觀光工廠員工教育訓練模 式與標準。二、對觀光工廠員工建議(一) 以觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標自我檢視。(二) 可提升觀光工廠員工具備專業服務素養。三、對未來研究建議(一) 可增加AHP與互動關係人對指標重要性評估之比較。(二) 可採用其他研究方法來建構觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標。(三) 可簡
化德懷術調查問卷觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標項目。