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羽球比分規則的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳弘學寫的 儒墨思想的現代詮解與觀照 可以從中找到所需的評價。
另外網站羽毛球比賽規則– 羽球規則場地圖 - Imradsdo也說明：介紹羽毛球比賽規則, 羽球比分規則, 賽制現代羽毛球賽分為男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打及混合雙打，共5個單項。, 羽毛球的計分制度最初採取15分制（發球 ...
國立臺灣體育運動大學 競技運動學系碩士班 劉經緯所指導 劉佳城的 羽球女子單打選手陳雨菲之技戰術分析 （2021），提出羽球比分規則關鍵因素是什麼，來自於壓迫性失誤、非壓迫性失誤、攻擊得分、防守得分、技戰術分析。
而第二篇論文國立清華大學 運動科學系 劉先翔所指導 趙蓓蓓的 大學運動員學習滿意度與生涯規劃之研究-以臺灣地區武術套路選手為例 （2020），提出因為有 競技武術、武術套路選手、學習滿意度、生涯規劃的重點而找出了 羽球比分規則的解答。
最後網站羽球規則則補充：羽球規則. 壹、比賽制度：. 一、 複、決賽採單敗淘汰制。 ... 四、 預賽各點為一局決勝制，可進行五點完賽，但比分應記為勝隊取得第三獲. 勝點時之比數。
儒墨思想的現代詮解與觀照
為了解決羽球比分規則 的問題，作者陳弘學 這樣論述：
本書主要論述儒、墨兩家法政思想，並附錄現代刑法對比佛教戒律論文一篇。寫作特色要分為二：一、在研究方法上，採取比較法學研究進路，檢視傳統思想與現代價值體系銜轉共構之可能。是故文章論述重心不在闡述儒、墨內聖道德工夫論面向，而更側重其與現代法理念及現行法制度之對比分析。二、在論述內容方面，傳統研究主要通過價值系統內，即肯定傳統文化之專業研究者立場出發，彰顯中國哲學時代合理性。唯此種作法至多僅能獲得價值系統外，即對傳統文化價值不肯定、無認識或不在意者的同情，終究無法引起世人普遍認同，而成個體生命乃至整體思潮發展動能。本書有鑑於此，是故透過作者所受中國哲學與現代法學雙重訓練，由現
代法治社會所生問題意識與價值關懷出發，漸次闡明儒、墨思想蘊藏之現代性意涵。冀此研究方式，能為中國哲學描繪另一種可能的詮解圖像。
羽球女子單打選手陳雨菲之技戰術分析
為了解決羽球比分規則 的問題，作者劉佳城 這樣論述：
近年來，羽球體壇的臺灣之光戴資穎（Tai Tzu-Ying），在國際賽事大放異彩，讓臺灣人民對於羽球賽事日趨重視。戴資穎雖為世界女子單打總週數的紀錄保持人，在女子單打世界排名第一累計197週。但在其他國家優秀女子選手的環伺之下，這份紀錄保持尤為可貴。其中，特別值得注意的是中國選手陳雨菲（Chen Yu-Fei），她是緊追戴資穎、曾為世界排名第二的選手，亦曾於2019年世界羽聯年終總決賽中，在女單決賽擊敗戴資穎登上世界排名第一，並且在2021年東京奧運女單決賽打敗戴資穎榮獲金牌。加之，陳雨菲近年對戰戴資穎的勝率逐漸提高，成為臺灣女子羽球發展不可忽視的目標對象。綜上因素，形成本研究的動機：針對選
手陳雨菲進行賽事分析，了解其技戰術，將可提供臺灣羽球體壇在競賽策略與選手訓練的參考依據。本研究藉由分析陳雨菲近兩年在重大賽事的競賽表現，從2019、2020年在全英羽球公開賽，八場女子單打的比賽內容，做成數據資料，並據此進行資料分析。透過競賽的數據分析資料，拆解該選手如何從以往高遠球、網前球搭配墜球的打法，演進到近年以殺球及主動進攻為主的球路之策略分析。藉由這八場比賽中，陳雨菲的壓迫性失誤、非壓迫性失誤、攻擊得分、防守得分的關鍵點，作為教練與選手在訓練與比賽時的參考，至盼能為臺灣羽壇的選手，在未來訓練與競賽時有所幫助。
大學運動員學習滿意度與生涯規劃之研究-以臺灣地區武術套路選手為例
為了解決羽球比分規則 的問題，作者趙蓓蓓 這樣論述：
本研究旨在探索臺灣地區大學運動員之競技武術套路選手的學習滿意度情形、生涯規劃情形、學習滿意度與生涯規劃之關聯情形。採用問卷調查法，發放於2019年大專院校年度國術錦標賽，其六所設有武術套路專業隊108名選手，最終採用有效樣本94名。使用SPSS for Windows25軟體，以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因數變異數分析與典型相關統計方法進行資料分析。研究結果：一、不同性別、有無修習教育學程的選手，在學習滿意度之子構面（學習環境與設備滿意度）均產生了差異，有無工作經驗的選手，在學習滿意度之子構面（教師教學滿意度）產生了差異。二、不同性別、不同入學方式在生涯規劃之子構面（生涯抉擇與規劃）均產
生了差異；個人預定就業方向在生涯規劃之三個子構面（自我特質探索、生涯環境探索與生涯抉擇與規劃）均產生差異，男生對未來規劃得分高於女生，不同入學方式以僑生及外籍生在生涯抉擇與規劃構面表現最好。三、選手的學習滿意度各構面的均值都在3.50分以上，滿意程度較高，且正向影響生涯規劃。並期望選手在這段特殊的習武歷程中所磨練的武術精神能夠應用於學習中，並持續貫穿於生命，勇敢的面對未來生涯。