股票基金的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

股票基金的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦邏輯林寫的 無師自通的期貨交易程式設計入門:使用MultiCharts交易平台 和闕又上的 全方位理財的第一堂課:你一生必學的五大財務規畫都 可以從中找到所需的評價。

另外網站法巴永續優化波動全球股票基金C(歐元)(基金之配息來源可能為 ...也說明:法巴永續優化波動全球股票基金C(歐元)(基金之配息來源可能為本金) - EUR. 股票型| 全球股票| 全球| 量化股票- 低波動率. 基金月報 ...

這兩本書分別來自五南 和先覺所出版 。

銘傳大學 風險管理與保險學系碩士班 余泰毅所指導 尤茜的 運用類神經網路模型建立與比較新興市場ETF的買賣決策 (2021),提出股票基金關鍵因素是什麼,來自於倒傳遞類神經網路、風險值、技術指標、新興市場ETF。

而第二篇論文國立虎尾科技大學 休閒遊憩系碩士在職專班 林宗賢所指導 鄒春美的 玩出好薪情-國小教師出國旅遊與理財行為 -雲林縣國小教師為例 (2021),提出因為有 出國旅遊、理財行為、旅遊動機、旅遊型態、旅遊經濟阻礙、理財目標、理財規劃、理財工具及其投資績效的重點而找出了 股票基金的解答。

最後網站ETF 總覽- TWSE 臺灣證券交易所則補充:指數股票型基金( ETF )簡介. ETF定義、種類; ETF風險; 名詞解釋. ETF定義、種類. 一、ETF定義. ETF英文原文為Exchange Traded Fund,中文稱為「指數股票型基金」,是 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了股票基金,大家也想知道這些:

無師自通的期貨交易程式設計入門:使用MultiCharts交易平台

為了解決股票基金的問題,作者邏輯林 這樣論述:

  ⊙介紹如何在MultiCharts程式交易平台上開發個人專屬的交易策略。   ⊙詳細文字說明+軟體畫面圖示,教學循序漸進,並附有練習題可檢視學習成效。   ⊙非資訊相關背景但想從事程式交易的投資者,也能在短期間學會交易程式的撰寫,實現不用盯盤的自動化投資目標。     「低薪,物價高,存款利息低」   如何增加個人資產已成為一門顯學     MultiCharts程式交易平台是目前全臺使用者最多的程式交易軟體,可解決投資人無法隨時看盤的困擾,並提供投資人設計個人專屬的看盤指標及交易策略,決定何時進場、何時出場,達到完全自動化的投資行為。     本書以完整且豐富的圖文教學,投資者只要透

過交易數據源取得報價資訊,並藉由內建的PowerLanguage語言之簡易程式語法加以修改,就能建構自己專屬的交易策略。若交易策略回測歷史資料的績效符合投資者的預期,也可進入程式自動下單交易。因此,不是資訊相關科系的投資者,也能輕鬆地使用。

股票基金進入發燒排行的影片

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運用類神經網路模型建立與比較新興市場ETF的買賣決策

為了解決股票基金的問題,作者尤茜 這樣論述:

在投資國際化的環境下,有許多商品可供選擇,新興國家的逐漸發展以及ETF分散投資標的之特性,新興市場ETF為有潛力的市場。本文以Vanguard VWO、SPDR EWX 及 iShare FM之前一日收盤價為研究對象,研究期間為2012年10月1日至2021年10月1日,資料來源為 Yahoo Finance 資料庫,運用類神經網路搭配技術指標與專家訊號進行對比,應用R-Studio軟體進行分析,使用技術指標包含移動平均線(MA)、隨機指標(KD)、相對強弱指標(RSI)、趨向指標(DMI)、風險值(VaR)等不同短中長期之技術指標以建立買賣策略。為求模型適合之參數而進行靈敏度分析,其神經元

與隱藏層數以一個隱藏層6個神經元有較高準確度與較低總誤差、學習速率增加其準確度有下降的趨勢、賣點的誤差值不適合設為0.005且以logistic為適合的活化函數 ; 實驗結果為其三檔新興市場ETF的VWO以及FM有模擬出較適合之倒傳遞類神經模型,其預測報酬分別為309%及229%,有超過專家報酬402%與418%的一半 ; 在17項變數重要度的分析結果中,以過程中皆呈現正面影響為重要之指標,其買賣點共同顯示成交量為重要的指標,而個別適合的技術指標以買點為RSI6、RSI24、DMI14,賣點為MA60、KD是重要的技術指標參數。

全方位理財的第一堂課:你一生必學的五大財務規畫

為了解決股票基金的問題,作者闕又上 這樣論述:

  曾榮獲全美大型基金績效第一名的華爾街操盤手──闕又上   33年投資理財經驗與智慧的精華,讓你一生的理財發揮最大綜效。     不懂五大財務領域,你的理財永遠只做了半套!   購買股票、基金、房地產和定存,竟然不算投資規畫?   投資操作也不是理財的全部!     ※結合理性與感性的突破之作!特別收錄:   闕又上塵封18年的往事,影響他投資理財生涯最深的體悟。      ●有人沒有足夠和恰當的保險規畫,一次意外,就足以摧毀家庭的財務根基。   ●有人保險規畫做到滿分,但排擠了投資和退休的資金需求,造成理財的績效不佳。   ●有人遺產規畫不妥,死後事業無法傳承,甚至衍生爭產糾紛。   

●有人投資沒找到適合自己的穩定獲利方法,結果付出慘痛的代價。     每個家庭必學!   別讓你的理財操作只做半套!     有別於以往談飆股、退休前投資,在本書中,暢銷財經作家闕又上拉高理財操作的視野,從保險、稅務、投資、退休和遺產等五大整體財務規畫出發,涵蓋了一個人從出生到往生的理財規畫,教你真正善用自己的財務資源,讓每一筆錢都實現效益最大化。     ◤本書重點◢   一個好的投資規畫可能只需顧及投資目標、報酬及風險分散的適當與否,而一個好的「整體財務規畫」卻能讓你在得意、失意的各種不同人生階段,都有好的理財計畫與對策去應付這些挑戰。     從五大整體財務規畫出發,善用財務資源,達到一

魚三吃的綜效!     ◎保險規畫   保險規畫,是五大財務規畫中重要的第一步,這一步錯了,常是步步錯,要麼經不起風險來襲,就是沒有多餘資料做投資。所以一定要了解買保險的準則、資金的調配、台灣保險的劣勢與優勢。     ◎稅務規畫   稅法是法,也是規則,多項規則的融合及運用,就是合法節稅的奧妙之處。了解自提 6%勞退金的考量重點,以及被忽略的延稅有多龐大的效益。     ◎投資規畫   在投資規畫時,至少要考慮到六大要件, 若只考量其中一件,不但沒有綜效,而且會引領到錯誤的方向,可能就是理財悲劇的開始。     ◎退休規畫   退休規畫是人生財務的大會考,要如何有足夠退休資金過無虞的生活?退

休規畫早做比晚做好,而且好很多, 就算剛開始資源不足也沒有關係,最起碼你知道距離目標還有多遠,要用多快的速度達標。     ◎遺產規畫   許多企業家或成功人士,一生中過了無數難關, 卻在財務規畫的第五關前倒下了。遺產規畫要做得好,絕不是只有找律師填填表格就可以。   名人推薦     ★楊斯棓專文推薦   洪培芸、謝哲青、朱楚文 強力推薦   好評推薦     我特別欣賞闕老師本書中透露的三個提醒:(1)學習用「從出生到往生」的時間軸,思考自己的金錢課題。(2)保險、稅務、投資、退休、遺產等五大規畫彼此連動。若一子錯,滿盤皆落索。(3)重視節稅,每一塊我們有權利爭取的錢,都不應該忽視。──楊

斯棓,《人生路引》作者     闕老師的五大整體財務規畫,正是「以終為始」的體現。這本書談的不只是投資哲學,更是全人生受用的生命智慧。本書結尾「一段塵封18年的故事,我生命的轉折點」及「希望你沒有白白受苦」尤其要讀,還記得我閱讀的當下眼眶泛淚;這才明白闕老師何以如此堅持,讓我們明白利益衝突下的各種問題及潛伏的危險,甚至是生命被犧牲。──洪培芸,臨床心理師、作家

玩出好薪情-國小教師出國旅遊與理財行為 -雲林縣國小教師為例

為了解決股票基金的問題,作者鄒春美 這樣論述:

從事教職的老師是觀光旅遊業界的重要客群,而國小教師是教師中人數最多的一群。出國旅遊是國小教師面臨其職場壓力下尋求宣洩的重要管道之一,旅遊活動可讓人得到生理及心理上的舒緩與調適。然而國小教師在諸多不利的政策和社會變遷的威脅下,即使是每月實質收入7萬元的老師,要應付日常生活基本開銷和休閒旅遊支出,顯然經濟壓力加重。國小教師需要有正確的理財態度與投資行為,善用理財工具累積財富,創造更高的理財績效,增加可支配所得,以維持自己與家庭的生活水平並滿足生活上物質和精神需求。本研究旨在探討不同背景的國小教師之出國旅遊和理財行為是否有差異,並進一步了解國小教師出國旅遊和理財的關係。 本研究的母體

為雲林縣國小編制內之正式教師與長期代理教師,以110學年度任教於雲林縣之公立國民小學編制內現職教師為研究對象,以分層便利抽樣方式對雲林縣20個鄉鎮的450位教師進行電子問卷調查,總共發出問卷450份,回收400份,有效問卷計400份。以編制內正式教師居多,以「女性」佔大多數比例,年齡則以「41-50歲」居多,且大多「已婚」,子女狀況以「2個小孩」最多,教育程度以「碩士」佔比高,任教年資以「19-25年」居多,個人每月實領薪資則以「60001~80,000元」比例最高。 研究結果發現雲林縣國小教師出國旅遊最主要的動機是「放鬆需求」;出國旅遊經濟阻礙平均數最高是「我會評估經濟狀況,決定出國旅

遊地點」;在COVID-19疫情爆發前三年內未曾出國旅遊的樣本數是139,最主要的原因是「想去,但沒有時間」,其次為「想去,但無法負擔費用」及「沒有興趣」。曾出國旅遊的樣本數是261,其出國旅遊頻率則以「3年1次」居多;出國旅遊地點以「東北亞」比例最高,其次為「東南亞」;個人單次最高旅費以「30001-60000元」偏多;最多旅遊天數以「6-10天」為主。較常採用的出國旅遊方式,以「跟團旅遊」比例最高。 最受雲林縣國小教師青睞的投資理財工具依序為儲蓄險、台幣定存、股票、基金、外幣定存、房地產、黃金、債券、其他、期貨選擇權,而各類投資工具之投資績效(年報酬率)皆以1~5%所占比例最高。理財

首要目標是「為退休後做準備,養老備用」;理財規劃積極度高,平均數最高是「我認為理財越早越好,理財績效會更顯著」。 不同人口背景變項之雲林縣國小教師在出國旅遊的差異性分析結果:「出國旅遊動機」,在不同「年齡」和「任教年資」具有顯著差異;「出國旅遊型態」,在不同「身分別」、「性別」、「教育程度」、「任教年資」和「子女狀況」具有顯著差異;「旅遊經濟阻礙」,在不同「身分別」、「年齡」、「教育程度」、「任教年資」以及「個人每月實領薪資」具有顯著差異。不同人口背景變項之雲林縣國小教師在理財行為的差異性分析結果:「理財目標」,皆無顯著差異;「理財規劃」,在不同「性別」、「年齡」、「任教年資」以及「子女

狀況」具有顯著差異;「理財工具及其投資績效」,在不同「教育程度」、「任教年資」、「婚姻狀況」以及「個人每月實領薪資」具有顯著差異。 出國旅遊和理財行為之相關分析結果:出國旅遊與理財行為部分構面具顯著相關,相關程度為正向低度到正向中度相關。旅遊動機與理財目標顯著正向相關,旅遊動機與理財規劃顯著正向相關,旅遊動機與理財工具及投資績效顯著正向相關;旅遊型態與整體理財目標無顯著相關,旅遊型態與理財規劃無顯著相關,旅遊型態與理財工具及投資績效顯著正向相關;旅遊經濟阻礙與理財目標顯著正向相關,旅遊經濟阻礙與理財規劃顯著正向相關,旅遊經濟阻礙與理財工具及投資績效無顯著相關。 理財工具及其投資績效

與旅遊型態之迴歸分析結果:「理財工具及其投資績效」對旅遊型態各變數,包括「旅遊頻率」、「旅遊地點」、「旅遊支出」、「旅遊天數」以及「旅遊方式」皆具有影響。上述研究結果,提供國民小學、相關產業建議及未來研究者之參考。