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彰化縣國小學童資源回收的認知及行為與資源回收率的相關性之研究

為了解決花蓮市清潔隊 收 垃圾 時間的問題，作者盧貞如 這樣論述：

本研究以99年度彰化縣26個鄉鎮市的資源回收率統計資料為依據，分別取資源回收率最高、居中及最低的田尾鄉、員林鎮及芳苑鄉為研究地區，以國小四和六年級學童為研究對象，了解其資源回收認知及行為的現況，並探討個人背景變項對資源回收認知及行為的影響，進而分析二者之間的相關程度，最後比較與該鄉鎮資源回收率的相關性。本研究採問卷調查法，將調查所得資料以SPSS V12統計軟體中描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及Pearson積差相關等統計方法進行資料處理與分析。 研究結果顯示：資源回收認知在性別、年級、父母職業、父母教育程度、就讀學區、回收經驗等背景變項有顯著差異。資源回收行為在

性別、母親職業、父母教育程度、就讀學區、回收經驗等背景變項有顯著差異。資源回收認知與行為之間有顯著正相關。 研究發現：彰化縣國小學童資源回收的認知與行為和資源回收率無關，但有城鄉差距。在資源回收認知方面，員林鎮優於田尾鄉及芳苑鄉達顯著差異；在資源回收行為方面，員林鎮和田尾鄉優於芳苑鄉達顯著差異。 建議未來從事相關研究者，研究樣本可擴大到清潔隊、社區、機關團體，另外學校體系除了國小以外，鄉鎮中的國中、高中也可一併納入考慮，使結果更具代表性。