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正修科技大學 休閒與運動管理所 李淑惠所指導 黃玫瑜的 國小學童反應時間、平衡能力及協調能力發展之研究-以高雄市瑞豐國小為例 （2017），提出苗栗滑步車關鍵因素是什麼，來自於運動能力、專注力、動作發展。
而第二篇論文國立體育大學 體育推廣學系碩士班 牟鍾福、吳政崎所指導 鄭家銓的 國際性跆拳道組織談判之研究 （2009），提出因為有 跆拳道、談判結構的重點而找出了 苗栗滑步車的解答。
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哥哥弟弟手牽手去比賽啦～
原本想說弟弟至少可以慢慢騎完賽道完成比賽就好
但想像往往不如現實😂😂
弟弟連騎都不願意騎，好說歹說之下好不容易出發，到一半還是由媽媽抱著走完🤣🤣
但哥哥的狀況就明顯好很多！
而且也開始有求勝心了！
最終哥哥進步了一名！
媽媽覺得很好👍
因為我看到了哥哥的勝負慾，也不會因為跑不贏別人就不跑
至少他在最後一刻看到希望，立刻衝刺！就有超過一個選手！破了自己紀錄！！
不要求一次到位，但是每次都可以有小小的進步❤️
#滑步車 #比賽 #bixbi #競賽 #速度 #競速 #親子 #活動 #苗栗 #旅遊 #觀光 #客家圓樓
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國小學童反應時間、平衡能力及協調能力發展之研究-以高雄市瑞豐國小為例
為了解決苗栗滑步車 的問題，作者黃玫瑜 這樣論述：
研究背景：在日常生活中若有優異的反應、平衡及協調能力，較能應付緊急、突發事件的發生，且反應時間、平衡能力及協調能力也會影響學童認知性與動作性的學習。也就是說學童若能擁有好的反應、平衡、協調能力，對於日常生活與學習各項運動技能必能有事半功倍的效果。而國小階段正是這三種能力發展的黃金期，因此探討反應時間、平衡能力及協調能力的表現有其必要性。研究目的：本研究旨在瞭解國小學童反應時間、平衡能力及協調能力的現況，分析不同年級男、女學童反應時間、平衡能力與協調能力的發展情形，並瞭解不同年級和性別之學童反應時間、平衡能力與協調能力的變化情形。研究方法：利用參與研究學童基本資料表、落尺反應、閉眼單足立的完成
時間(秒)、羽球擲遠所擲之距離(公分)為觀察指標，透過SPSS 22.0統計套裝軟體進行描述性統計、單因子變異數分析、二因子變異數分析，獲得本研究之結果。結果：一、不同年級男學童反應時間(落尺反應)、平衡能力(閉眼單足立)與協調能力(羽球擲遠)均達顯著水準(p
國際性跆拳道組織談判之研究
為了解決苗栗滑步車 的問題，作者鄭家銓 這樣論述：
目前國際性跆拳道組織分為國際跆拳道聯盟( ITF )與世界跆拳道聯盟( WTF )兩大主流，本研究旨在探討跆拳道發展過程與現況，並針對兩大聯盟之談判結構進行分析，期能瞭解跆拳道未來可能走向；研究方法上，採用結構研究途徑、文獻分析法、個案研究法與訪談法行之。本研究經過實際訪談後，獲致結論如下：一、價值結構：雙方之「目標點」與「支撐點」形成「協議區」，ITF與WTF在「協議區」中進行談判，雙方總裁於2002年已達成「跆拳道統一」之共識，故目前雙方仍以此為最終目標，希望在談判中達成雙贏。未來要如何擴展兩大聯盟之共同利益，加強維持雙方長期的合作關係，乃一重要課題。二、環境結構：2002年起ITF與W
TF進行數次見面，除2007年4月6~9日ITF前往WTF總部進行親善之旅外，其餘各次見面皆於第三地舉行。2006年11月24~25日雙方共同成立「合併發展委員會」，專司談判相關事宜。在期限壓力上，ITF之最終目標為「跆拳道整合」，故較無期限壓力；WTF之目標為「留在奧運會」，故期限壓力為2013年，若2013年以前無法提出具體整合方案向IOC陳報，WTF將可能被排除於2020年奧運會之外。三、議題結構：兩大聯盟係屬「多議題談判」，並將各項議題合起來分成多次談，其中具象議題多於抽象議題，目前雙方立場不再對立，並願意為了跆拳道未來發展共謀利益，雙方自談判之初，討論議題皆以比賽規則與競賽方式為先，
兩造間互相參考對方規則，並進行研擬修正。四、權力結構：就總和結構權力之「外交權力」而言，2002年以前WTF有金雲龍在位，故WTF之外交權力大於ITF，2004年金雲龍下臺後，ITF之外交權力則大於WTF；在「內政權力」上，ITF逐漸接納WTF體系之學習者，並期望在各項制度中取得共同點。「特定議題結構權力」方面，ITF選項多於WTF，就控制力而言，雙方對於談判結果有一定之期待，故在「協議區」中兩造皆有穩定之「堅持度」。雙方談判在行為權力之「相關資訊」已互相掌握；「談判經驗」中ITF認為WTF較無誠意，WTF則因擔心跆拳道在奧運會之前途，故與ITF談判；在「專業知識」上，雙方皆為跆拳道背景，雖然
技術體系與競賽方式有所差異，但雙方已對此進行討論，故專業知識尚屬對等。五、成員結構：談判者由雙方總部共同推薦，成立「合併發展委員會」；兩大聯盟談判將影響雙方會員國之未來發展，故若干教練正透過各種管道，對談判狀況進行關切；雙方談判中IOC介入甚深，另外早期韓國跆拳道教練對此議題也深感關切，希望談判能有結果。