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英文字母自然發音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包
英文字母自然發音的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林漢忠,陳宇勝,余夏霞,蘇軾閔,鍾美怡寫的 5度角英語課課練(2)(康F版) 和林漢忠,陳宇勝,余夏霞,蘇軾閔,鍾美怡的 5度角英語課課練(4)(康F版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站幼福文化- 【合購組】每天5分鐘，英文字母拼讀+自然發音也說明：每天5分鐘，英文字母拼讀好好玩：學會字母發音，認識基礎單字,104個趣味互動遊戲+ 365個必學單字+ 75分鐘全文外師親錄深化互動學習MP3,結合多樣活潑的探索練習， ...
這兩本書分別來自瑞華文化 和瑞華文化所出版 。
淡江大學 教育與未來設計學系課程與教學碩士班 張月霞所指導 陳家洳的 以「我的繪本有聲書」提升一位國中三年級低成就學生英文閱讀能力之個案研究 （2021），提出英文字母自然發音關鍵因素是什麼，來自於英文低成就學生、英文閱讀、閱讀階段理論、繪本有聲書。
而第二篇論文國立政治大學 語言學研究所 尤雪瑛所指導 林金燕的 重複朗讀教學對國小英語學習者閱讀流暢度影響之個案研究 （2021），提出因為有 輔助式重複口語朗讀、句法分析、音韻朗讀、口語朗讀流暢度、閱讀動機、自然發音教學的重點而找出了 英文字母自然發音的解答。
最後網站自然發音速成寶典, 正體中文版 - Google Play則補充：Transwhiz 發行，優質英語發音學習app，英語基礎學習者必備。 英文不好、發音不準、單字記不起來? 英語在發音和拼字之間有一定的規律關係。「自然 ...
5度角英語課課練(2)(康F版)
為了解決英文字母自然發音 的問題，作者林漢忠,陳宇勝,余夏霞,蘇軾閔,鍾美怡 這樣論述：
1. 最新小學英語版對版，課對課，單字、詞彙、短句，透過臨摹字帖，寫出漂亮英檢字體，並拚出所有單字。 2. 隨字/句附上美音中英對照QR code，一面聽，一面寫，最佳複習範本。 3. 本書中「中文英文大不同」重要文法簡要提示，全力掌握英文句型標準基本樣式。 4. 自然發音為主，KK音標為輔。讓孩子在自然發音學習中，順便了解子音母音。 5. 免費使用兩個月「觸感英文100」單字記憶數位平台(www.youtouch.com)，聽、說、讀、寫、打、譯一次完成。 6. 林教授「5度角貼線」英檢標準字形書寫法輕易練好英文書寫字體。
英文字母自然發音進入發燒排行的影片
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ABC 26個英文字母自然發音
26 English Alphabets Phonics.
Follow the sounds to learn ABCs.
A for Ant.
B for Ball.
C for Cat.
D for Door.
E for Egg.
F for Flag.
G for Goat.
H for Hat.
I for Ink.
J for Jelly.
L for Lion.
M for Money.
N for Nose.
O for Octopus.
P for Pig.
Q for Queen.
R for Rabbit.
S for Shoes.
T for Train.
U for Duck.
V for Vest.
W for Wolf.
X for Box.
Y for Yard.
Z for Zebra.
相關學習影片的播放清單:
英文單字倍增法: https://www.youtube.com/playlist?list=PL_xcIE0AQTbZ3VKhzf4ly1lM4i-Z_eBFv
學習中英文: https://www.youtube.com/playlist?list=PL_xcIE0AQTbabhNuVvZWgtajYoF9VawC4
唐詩三百首: https://www.youtube.com/playlist?list=PL_xcIE0AQTbbyg5uLxZotvXfZrK5_t8Br
英文基礎閱讀與聽力: https://www.youtube.com/playlist?list=PL_xcIE0AQTbbn5adEk87hlxbpMZfQDD5G
英文日常口語(English Daily Conversation): https://www.youtube.com/playlist?list=PL_xcIE0AQTbbwKGyw-K8f5jh-mIwARCgJ
情人節英文日常口語: https://www.youtube.com/playlist?list=PL_xcIE0AQTbZp9Al8kBa3iNVONRID_WV9
以「我的繪本有聲書」提升一位國中三年級低成就學生英文閱讀能力之個案研究
為了解決英文字母自然發音 的問題，作者陳家洳 這樣論述：
近年來雙語國家政策的推行加重了「英文閱讀能力」的重要性，也使得國中英文M型化現狀成為課程改革的焦點。本研究旨在探究如何建構英文閱讀低成就學習者早期的英文閱讀能力。 本研究以一位國中三年級低成就英文閱讀學生為研究對象。教學者至學習者家中進行三個半月的一對一教學，透過融合Jeanne Chall「閱讀發展階段」理論與「繪本有聲書」的教學，檢視如何能有效提升「預測」、「字母拼音」、「自動流暢化識字」及「摘要撰寫」等能力。 研究分析發現，Chall理論能協助此低成就學生獲取「預測」、「字母拼音」及「自動流暢化識字」等能力。第三階段的「摘要撰寫」則需積累更多閱讀經驗，及相關寫作能力（如文法、字彙）
，才能達到完整寫出英文字句的學習目標。閱讀第零階段「預測」的學習中，適時的探問可加深學習者的思考，教學者可透過學習單的設計，增加學習者自我闡述的機會，提高學習動機。閱讀第一階段「字母拼音」則為是否成功閱讀的關鍵指標，包含「音節力」的醞釀、「重音」與「輕音」的教學順序，「聽寫字詞」需更多的教學鷹架輔助、密集的練習需求，及應用「母音」的重要性，「看字讀音」唸字練習的重要性、「語境」對於翻譯能力的影響等探究結果。閱讀第二階段「自動流暢化識字」聚焦於口語及閱讀的「流暢度與正確度」，閱讀理解更伴隨「重練習」的過程獲得提升。閱讀第三階段「摘要撰寫」則發現學習者尚未到達用英文書寫表達，其「書寫字母」及「文法
閱讀與應用」還需一定數量的練習，才能達到撰寫摘要的能力。最後，透過對學習者家人的訪談與觀察，本研究的發現建議家長培養一雙看見孩子內在資源的眼睛，提供學習路上適當的支援與鼓舞，減少施加的壓力與情緒，並嘗試一同參與孩子學習的過程。
5度角英語課課練(4)(康F版)
為了解決英文字母自然發音 的問題，作者林漢忠,陳宇勝,余夏霞,蘇軾閔,鍾美怡 這樣論述：
1. 最新小學英語版對版，課對課，單字、詞彙、短句，透過臨摹字帖，寫出漂亮英檢字體，並拚出所有單字。 2. 隨字/句附上美音中英對照QR code，一面聽，一面寫，最佳複習範本。 3. 本書中「中文英文大不同」重要文法簡要提示，全力掌握英文句型標準基本樣式。 4. 自然發音為主，KK音標為輔。讓孩子在自然發音學習中，順便了解子音母音。 5. 免費使用兩個月「觸感英文100」單字記憶數位平台(www.youtouch.com)，聽、說、讀、寫、打、譯一次完成。 6. 林教授「5度角貼線」英檢標準字形書寫法輕易練好英文書寫字體。
重複朗讀教學對國小英語學習者閱讀流暢度影響之個案研究
為了解決英文字母自然發音 的問題，作者林金燕 這樣論述：
本個案研究旨在探討，透過輔助式重複口語朗讀教學活動，對於台灣的一所公立小學一位四年級EFL學生其閱讀流暢度的成效。在為期四週的實驗裡，研究者執行了前測、四次教學活動、十二次的課後朗讀練習、後測，以及延遲後測。教材內容為一篇178字的非文學類文章，並在實驗後，請受試者接受訪談，以了解受試者對於輔助式重複口語朗讀教學活動的感受、自身的閱讀能力變化和其閱讀動機。其研究結果顯示，相較於前測，在後測及延遲後測的表現上，受試者在接受重複朗讀教學後，對於單字發音、句法分析、朗讀語調的變化，以及朗讀速度的成效，都有顯著的進步。只有少數單字的發音錯誤，還出現在後測及延遲後測中。朗讀文章的語調變化及語音詞組的長
度在結果中，也有正面的進步。同時也降低句子朗讀裡，不合語法的停頓和換氣。經過四週的練習，受試者的閱讀速度在19次閱讀朗讀的錄音記錄中做比較，有大幅提昇。受試者的訪談結果，表達了對輔助式重複口語朗讀教學活動有正向的感受，願意進一步多去閱讀。本研究結果證實重複口語朗讀練習，有助於口語朗讀流暢度，建議英語學習者應該要著重日常口語朗讀練習，並由教學者給予指導而利於進步。