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親子作文：6大方法增進作文能力

為了解決覆意思的問題，作者敻林 這樣論述：

　　本書主要以親子的內容，來說明作文的方法，因為同學在日常生活中，最常和家人互動，所以所選的材料也離不開家人，不管是父母寫孩子的成長，還是孩子寫和父母的互動，只要擁有誠摯的情感，文章就能打動人心。依此類推，同學擴而大之，寫在這個社會上所遇到的人、事、物，都能以有情的眼光來看待，由生活中的小事具體刻畫人、事、物，所寫的文章就會深入而感人。希望喜愛作文的同學，能因為這本作文書而愛上作文，這就是這本書出版的目的。

覆意思進入發燒排行的影片

「浪你回家」— 流浪動物插畫與互動視覺之創作研究

為了解決覆意思的問題，作者林愛詠 這樣論述：

流浪動物議題持續的透過活動、展覽，進行動物領養與照護宣傳，提升收容所 的曝光度與領養率。由於21 世紀的海報較注重於資訊的傳播與活動宣傳，本研究計畫希望透過大量收集收容所流浪動物資訊，結合互動藝術進行創意思考與創作研究，從中了解數位藝術的使用者體驗、感受，在運用互動科技溝通訊息時，能使人們在閱聽上增加互動體驗樂趣，達到有效的資訊傳播與宣傳亮點。在作品圖像的創作思維及版面編排的表現形式相當多元的情況下，展覽運用插畫結合擴增實境的數位藝術，以動態圖像插畫來敘說動物保護、領養照護等知識，透過互動導覽設 計，人們可以體驗收容與認養的過程，在閱讀、觀賞作品時，像進入到收容所中的虛擬空間遨遊與體驗學習。

本研究運用視覺識讀能力(Visual Literacy)與符號學理論(Semiotics)，將資 料彙整後進行分析，透過網路、新聞媒體、書籍，從中解讀圖像資訊內容，尋找以犬貓為主題之插畫創作作品風格分析，並以擴增實境運用於敘事體驗的相關設計 展覽案例，作為創作靈感考啟發與考量，本創作以中部地區的USR教育部大學推動計劃之「浪愛齊步走―流浪動物減量與福祉實踐」為訪察目標，蒐集浪愛齊步走計畫、后里動物之家流浪動物資訊，作為創作元素，運用藝術創作實踐法(Art Practice Approach)將系列海報設計運用圖文、虛與實結合之實境技術，帶給閱聽 者不同的互動方式。過程請 3 位動保服務機構人員

與 5 位數位媒體設計各領域專家進行評估，透過多次修改與嘗試，創造新的視覺風格與體驗，最後以展覽形式呈現互動作品，豐富展覽的可玩性、多樣性。經由創作過程中，了解到插畫的風格與技法多樣化，在圖像與文字資訊之間能 夠相互輔佐，結合擴增實境技術的視覺效果，有一定的挑戰性，必須花較長的時間 在學習與作品創新的實驗，反覆修正改善作品的完整度，嘗試讓作品在效果的互動 體驗有趣與感受深刻，並提高人們對動物領養、保護的認知，增加觀展的參與度、吸引力，作為未來發展所呈現資訊創新的數位體驗價值。運用認知心理學理論 (Cognitive Psychology)於參觀展覽結束後，以科技接受模型問卷與量表進行調查， 探

討科技使用態度與行為是否提升認養意願與對於整體展覽的滿意度、展覽設備、 可玩性及作品帶給閱聽者的體驗感受。

不怕！到哪裡都可以勇敢生存的厚黑學

為了解決覆意思的問題，作者宋思飛 這樣論述：

｛拒當濫好人、處世有主張的智慧之書！｝ 　　與人交往，金錢和權利　　是檢驗人心的試金石；　　在職場生存，厚臉皮　　是表現自己的絕妙武器；　　人生旅程中，圓融處世　　是進退自如的保身方針。　　懂點厚黑的智慧，　　找出泯滅鬥志的問題，　　到哪裡你都能勇敢無畏！ 　　謀略不難，只要敢於使用，巧妙出擊： 　　一、攻心：吃透人心，戰無不勝 　　不僅僅是「面由心生」，更是「成敗由心生」。一個人的心態、心境、心計，直接決定了其做事的手腕，關乎著一生的命運走向！巧妙智察才能直指人心，達到實現理想的目的。 　　二、機變：審時度勢，靈活善變 　　在危急的時候，敢於掉轉方向，才能另闢更接近目標的捷徑，這是一種高

超的技巧，也是一種積極的態度；懂得見機行事才能靈活辦事，也才能率先奪得勝利的先機。 　　三、方圓：能屈能伸，能方能圓 　　為人處世，「方」和「圓」互相轉化，力求方外有圓、圓外有方，才能游刃有餘，讓你的人生與眾不同。 　　四、借力：好風憑藉力，送我上青雲 　　從鑿壁借光到草船借箭，從借屍還魂到借刀殺人，無一不說明了善於「借力」的重要性和必要性。若能巧用他人的名聲與魅力，轉嫁到自己身上，必定如虎添翼。 　　五、厚黑：克敵制勝，不敗法則 　　厚黑不是對窮奢極欲的幻想，也不是對自我價值的顛覆，意思是求人辦事要靈巧有度，該拒絕時拒絕，對不同的人要採取不同的戰術。厚黑並不是不要臉，而是要有骨氣，並且控制好

自己的情緒，方能成事。 本書特色 　　1.最有謀略的攻心駕馭術！ 　　閱讀本書，將讓你瞭解立足社會的生存之道，只要火候練足夠，便可長立於不敗之地，到哪裡都不怕！ 　　2.擷取歷史著名故事與身邊常見的事例。 　　幫助涉世未深的你快速理解社會大學的處世哲學與應對進退之道。 　　3.最實用的厚黑絕招！ 　　心狠手辣不是王道，精準理解厚黑學軟硬兼施的道理，才能真正處於游刃有餘的真我狀態。 作者簡介宋思飛 　　從事圖書策劃，並編輯多部頗受大眾歡迎的暢銷書。 　　認為處世是做人最重要的事。懂得處世，不但能提升能力，同時讓人生更加圓滿。而巧妙地運用手腕，懂一點厚黑與謀略，是每個人在生存的競技場中必不可少的技

巧之一。有鑑於此，作者編撰本書，集結源遠流長的處世智慧與為人方略，助您在職場與人生中獲得成功。

以「我的繪本有聲書」提升一位國中三年級低成就學生英文閱讀能力之個案研究

為了解決覆意思的問題，作者陳家洳 這樣論述：

近年來雙語國家政策的推行加重了「英文閱讀能力」的重要性，也使得國中英文M型化現狀成為課程改革的焦點。本研究旨在探究如何建構英文閱讀低成就學習者早期的英文閱讀能力。 本研究以一位國中三年級低成就英文閱讀學生為研究對象。教學者至學習者家中進行三個半月的一對一教學，透過融合Jeanne Chall「閱讀發展階段」理論與「繪本有聲書」的教學，檢視如何能有效提升「預測」、「字母拼音」、「自動流暢化識字」及「摘要撰寫」等能力。 研究分析發現，Chall理論能協助此低成就學生獲取「預測」、「字母拼音」及「自動流暢化識字」等能力。第三階段的「摘要撰寫」則需積累更多閱讀經驗，及相關寫作能力（如文法、字彙）

，才能達到完整寫出英文字句的學習目標。閱讀第零階段「預測」的學習中，適時的探問可加深學習者的思考，教學者可透過學習單的設計，增加學習者自我闡述的機會，提高學習動機。閱讀第一階段「字母拼音」則為是否成功閱讀的關鍵指標，包含「音節力」的醞釀、「重音」與「輕音」的教學順序，「聽寫字詞」需更多的教學鷹架輔助、密集的練習需求，及應用「母音」的重要性，「看字讀音」唸字練習的重要性、「語境」對於翻譯能力的影響等探究結果。閱讀第二階段「自動流暢化識字」聚焦於口語及閱讀的「流暢度與正確度」，閱讀理解更伴隨「重練習」的過程獲得提升。閱讀第三階段「摘要撰寫」則發現學習者尚未到達用英文書寫表達，其「書寫字母」及「文法

閱讀與應用」還需一定數量的練習，才能達到撰寫摘要的能力。最後，透過對學習者家人的訪談與觀察，本研究的發現建議家長培養一雙看見孩子內在資源的眼睛，提供學習路上適當的支援與鼓舞，減少施加的壓力與情緒，並嘗試一同參與孩子學習的過程。