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金牌英單王：這樣記最有效【附內文朗讀CD】

為了解決訂閱英文subscribe的問題，作者清水加津造 這樣論述：

難的、長的單字千萬別死背，一次記兩個，以「形容詞＋名詞」或「動詞＋名詞」，雙雙對對才記得牢！ 　　◎日本最暢銷單字書，高踞日本AMAZON排行榜七年！ 　　◎美國Google副社長最高滿意度 ★★★★★ 大力推薦！ 　　◎一次記兩個，1500個難纏單字迅速記憶！ 　　◎快速增加英語字彙，有效提升用字正確度與閱讀理解力 　　◎首創以「中文→英文漏字填充」方式初測，並以「挑戰表」快速複習，記憶效果絕佳！ 　　◎準備考試最有用！托福．雅思．多益．英檢．升學．就業……一舉征服！ 　　英單組合記憶法：增加英語字彙，有效提升用字正確度與閱讀理解力的強效捷徑。 　　以「形容詞＋名詞」或「動詞＋名詞」來記一串

最常用的語彙，不但讓你一次記兩個以上的字彙，還能學到這些單字最正確和最常見的使用方式，讓你不會用錯字，同時也能快速增加閱讀理解能力。 　　此外，本書還提供「中文→英文」的方向來學習，因為熟悉，所以更利於記憶，讓你循序漸進，由淺入深。 　　每記憶100個單字後，另附挑戰表，以便反覆練習，短時期內絕對讓你感受到腦中英單與日俱增的驚人成績！ 使用叮嚀 　　＊一開始覺得單字太難，不要退卻，先把中文記起來。中文強了，英文才會強！ 　　＊不會的字先跳過，一口氣先做50個會的題目，體會一下雙雙對對記憶的強效！ 　　＊反覆練習，是秒殺記憶、成績激增的最佳捷徑！你會深刻感受到進步的甜美滋味！ 作者簡介 清水加

津造 　　日本英語教學名師。 　　從事英語教學多年，發現以「英單組合記憶法」來教授學生，學習效率最好，英語成績提升最快。 　因此他從歷年來約3600頁的大學入學試題、高中參考書30本、某大補習班約60本的教科書、模擬考卷3年份、英文報紙3年份、各類原文書約5000頁。經過整理最後嚴選出本系列書的所有單字。 　　只要依照書中的方法反覆練習，對你參加考試或提升英文能力，絕對有效果驚人的助益，現在就開始動手練習吧！ 譯者簡介 周昭駿 　　1969年生，台灣基隆人。淡江大學日文系。曾任漫畫出版社翻譯、漫畫月刊主編。 前言就算是單字，也要看詞性國弘正雄 　　英單組合記憶法的評價似乎還不錯。聽說連以前讓

學生帶單字書都感到猶豫不決的老師，現在在學校也都採用了。真的是太好了。對於能夠讓年輕人具有單字就是組合字（collocation）這種常識，我感到非常欣慰。 　　這已經是十五年前的事了，當時我請好幾個年輕人到我的辦公室，幫忙整理一些資料。有一次清水問我︰ 　　「老師，要怎麼樣才能自信且正確地使用每個單字？」 　　我不由得對他另眼相看。我在日本同步翻譯的領域中，擔任先驅者的角色，在教育界，也擔任過NHK的電視英語會話講師長達十年以上，曾經出版過《英語的說法》這種暢銷書，很多人問我關於讀書方法的問題，但是像他這樣的問題卻非常少見。大部分的問題都像是「怎麼做才能讓英文進步？」這種相當平凡的問題。而我

也只好以相當平凡的答案回答。相較之下，清水的問題顯得相當具體。為了鎖定焦點，我這麼回答。 　　「就算是單字，也要看詞性。」 　　「如果是動詞呢？」 　　「那也有及物動詞跟不及物動詞的分別。」 　　「就請老師講解一下及物動詞吧。」 　　「文法上特別的及物動詞另當別論，普通的及物動詞，後面要接作為受詞的名詞。當你培養語感之後，自然而然就會有自信了。當然囉，畢竟這是外文，所以也不可能擁有百分之百的語感。」 　　「要增加多少字彙才能培養語感？」 　　「嗯，就拿你在意的及物動詞來說吧，我想至少也要累積40、50個名詞吧。」 　　我後來聽說，清水一開始找的動詞是wear，接著是share。這是相當巧妙的選

擇。就算知道wear glasses，也未必會知道wear dentures或wear heavy makeup。即使對於share an apartment沒有問題，但是對一般的學習者而言，share a smile或share the enthusiasm卻是比較困難的。 　　能夠挑戰英單組合記憶法金牌課程的各位，應該都會希望在擁有自信的同時使用自己背下來的單字吧。我偶爾會想起以前和清水的對話，希望能對他有所幫助。 本書使用方法1. 本書的英單組合是由「形容詞＋名詞」或「動詞＋名詞」這種兩個單字的組合字所組成。2. 一頁有10個，總共有777個。3. 請以中文→英文的方向記憶。4. 單字

的拼法會有2～3個的字母提示，請以這個為基礎，再將整個字拼出來。5. 雖然可以在腦中冥想，不過剛開始還是建議您寫在紙上。6. 如果遇到不懂的單字，可以參照左邊以ABC順序排列的單字提示表，照著寫下來。7. 答案在下一頁。8. 看過提示才知道答案的單字，請做出標記。可以像範例那樣寫正字，也可以在中文旁邊以圓點做標示。9. 更詳細的說明，會在每十次出現一次的〈英文單字漫談〉中加以說明，一定要看哦！10. 好了，讓我們立刻開始進行英單組合記憶法吧！單元1. archaicassessbilingualclustercommandcommonplacefigurativeinterpretermimi

cprovincialsimultaneous 1. 評估英文能力 【語言】as…s his English ability2. 雙語新聞節目a bi…..al news program3. 同步翻譯a sum……ous int……ter4. 擁有優異掌握英文的能力have a good co….d of English5. 使用普通的表現方式use a co……ce expression6. 老式的表現方式an ar…ic expression7. （連續的）一連串的聲音a sound cl…er8. 模仿老師的發音mi..c the teacher’s pronunciatio

n9. 方言a pro…..al manner of speech10. 比喻的用法fig…..ve usage11 assess his English ability [ ]2 a bilingual news program [ ]3 a simultaneous interpreter [ ] [ ]4 have a good command of English [ ]5 use a commonplace expression [

]6 an archaic expression [ ]7 a sound cluster [ˋklʌstɚ], 8 mimic the teacher’s pronunciation [ ] [ ]9 a provincial manner of speech [ ]10 figurative usage [ ] [ ]單元2 abreastappallingaptciteimplicationliteralperiodicalrefer

encesubscribesuperfluous11. 舉一個例子c..e an instance12. 具有否定的隱喻have negative imp……ons13. 多餘的言詞sup……ous words14. 適當的說詞an a.t phrase15. 照字面翻譯li…al translation16. 蹩腳的翻譯an ap….ing translation17. 書籍及期刊 【書．閱讀】books and per…..als18. 訂閱雜誌sub….be to a magazine19. 跟得上時代keep ab….t of the times20. 參考書籍ref…

.ce books211 cite an instance [ ] [ ]12 have negative implications [ z]13 superfluous words [ ]14 an apt phrase [ ]15 literal translation [ ]16 an appalling translation [ ]17 books and periodicals [ z]18

subscribe to a magazine [ ]19 keep abreast of the times [ ]20 reference books [ ]【英文單字漫談】邊讀書邊記單字我們曾經做過問卷，調查關於本書的＜英文單字漫談＞應該談論什麼話題，其中最多人反應的是，「對於在讀文章時自然而然背下單字這種理論，究竟有什麼看法？」。也有補習班老師談到，「透過看書背單字是最好的方法。」像這種時候，我總是回答：「這種方法的確不錯，可是你知道如果要背下所有入學考試所需要的單字，需要看過多少書嗎？」截至目前為止，還沒有人可以提出

反駁的意見。一點都沒錯。大家應該很清楚一般考生的讀書能力到什麼程度。他們並不具備「邊看書就能增強單字能力」的實力。一般考生必須在讀書時增強英文結構及文法的知識。這和已經具備這項知識、接下來只差增加單字能力的人，狀況並不相同。忽略了這一點，一味灌輸學生「邊看書邊記單字」的觀念，學生們反而無所適從。學生除了單字之外，還有文法的負擔，即使想同時進行也力不從心。我將讀書與單字的關係，整理成以下三點：1. 將中學及高中課本出現的陌生單字全部查過一次，再複習所有課文背下來的單字，如此一來你的單字能力大概有三千個字。這是最正統的做法，但是根據我的經驗，遇到這種學生的機率真是少之又少。2. 想要有句子結構的基

本概念，只要練習一篇入學考試的文章就行了。這和知道棒球的規則或技術一樣，隨著比賽過程，疑問會接二連三反覆出現，只要一場比賽就夠了。雖然實際比賽不太可能出現三殺或盜本壘的情況，但是基本狀況大概會出現八成。學習英語比棒球還費功夫。因為對象不同，所以即使是大學入學考試的文章，有些學生也需要有人對中學英語的部分詳細解說才行。這不只需要基本概念，但是只要蒐集某種程度的句子結構好好用功，（選得好的話）練習五百個基本例句就很足夠了。2. 由此可見，想要培養句子結構能力的讀書量與背單字的讀書量並不相同，後者明顯多許多。而單字書就是為了彌補這種不平衡，妥協之下的產物。「英單組合記憶法」也沒有例外。3. 綜合以上

言論，「並不是全部的事都一起做才會有好結果。依據不同階段分開做，成效反而會更好。以運動而言，不也是有培養基礎體力，或是練習部分技術的訓練表嗎？沒有人會說比賽以外的訓練方法是全然無效而多餘的吧？！學習英語也一樣。單字可以透過組合字而漸漸熟悉。句子結構在限制單字數的情況下，只要善加利用不會因為文脈而受左右的例句，就能在短期內掌握整體印象。實際的讀書行為，就當作在已知的某種程度下複習或養成實際戰力就好了。我認為，目前高中教科書都太拘泥於單字、文法、讀本這種形式了。」【我做得到，你也一定做得到！】吉永豊文 同學當我在常逛的書店看到這本書時，我的直覺告訴我「就是它！」，於是當場買下。我一開始練習的是單字

的讀音。以一百個英單組合為單位，輕鬆練習幾天後，就算不認識的單字也變得很眼熟，我就用這個當作正式練習的暖身運動。接下來當我嘗試實際練習時，發現所花的時間比預估來得短，而且輕易就能重複一次，並感受到學習速度帶來的樂趣。我的學習秘訣是，當看到中文或是提示時，如果腦海中無法浮現那個單字，就直接跳過去。錯過好幾次的部分再挑出來集中記憶。像這樣反覆訓練幾次之後，即使一開始對我有所幫助的提示，最後也變得很礙眼，於是我把提示全部塗掉。這麼一來，就可以確認哪些單字並沒有完全背下來。雖然時間會更久一點，不過藉由良性刺激，也能化解低潮。達到這個階段之後，在文章中可以看到很多熟悉的英單組合，並反射性地翻譯字義；英文

作文時，自然而然就養成了什麼名詞要搭配什麼動詞和形容詞的能力，真的非常有幫助。由於以上的做法，連加津造老師都覺得很有效，所以請務必試試看。如果遇到撞牆期，就想想剛開始練習時的自己吧，如果可以再進步一點，那份喜悅會成為你前進的原動力，在你能開口說：「我就是要想盡辦法把英單組合背下來」這句話前，請先反覆練習。我相信你一定可以達成目標。

訂閱英文subscribe進入發燒排行的影片

同儕對「訂閱制電玩遊戲服務」 訂購意願之影響研究 - 以遊戲涉入度與遊戲元素喜好度為中介因子

為了解決訂閱英文subscribe的問題，作者張楷翊 這樣論述：

網路技術從第一代行動通訊至第四代行動通訊依序提供語音服務、文字、圖片、影音串流，並改變大眾的生活方式。隨著第五代行動通訊技術 ( 5G ) 在近年的發展，諸多遊戲產業開始將電玩遊戲提供訂閱制服務模式。訂閱制電玩遊戲的服務模式分為訂閱制內容服務、訂閱制雲端遊玩平台以及混合型。而在台灣的訂閱制電玩遊戲服務多為訂閱制內容服務以及少部分的混合型。鑒於過去對電玩遊戲的研究較少探討消費者參與訂閱制服務，此種新型態的電玩遊戲服務之決策過程。因此本研究針對訂閱制內容服務為標的，以便利抽樣回收問卷資料並收回426份問卷，以了解玩家遊戲行為與參與「訂閱制電玩遊戲服務」之因素。研究結果顯示，玩家參與「訂閱制電玩遊

戲服務」的決策過程可用整合性科技接受模型 ( UTAUT ) 來解釋。玩家受到同儕影響而提升其對電玩遊戲的涉入程度與電玩遊戲元素的喜好度，進而提升其對訂閱制電玩遊戲服務之訂購意願。同時發現優先選擇實體片與優先選擇數位版的兩群玩家對消費決策過程影響不大。