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警政署組織架構的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包
警政署組織架構的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦程譯寫的 警察法規必讀聖經4.0Ⅳ：2023警察特考三四等(保成)(二版) 和程譯的 警察法規概要上榜必讀聖經-2023一般警察特考(保成)(二版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站內政部全球資訊網-中文網-現行組織也說明：(民國104年)內政部現行組織架構圖，詳細說明放下方 ... 審議委員會、資訊中心等1室4司4處4任務編組，下轄警政署、營建署、消防署、役政署、移民署、中央警察大學、建築 ...
這兩本書分別來自志光教育保成數位出版 和志光教育保成數位出版所出版 。
亞洲大學 經營管理學系碩士在職專班 莊淑惠、詹雅嵐所指導 何承翰的 運用ARIS建構警政性騷擾案件管理系統 （2019），提出警政署組織架構關鍵因素是什麼，來自於性騷擾、整合性資訊系統架構、案件管理系統、參考模型。
而第二篇論文淡江大學 教育心理與諮商研究所碩士班 邱惟真所指導 郭仰晏的 基層警察使用關老師三級制度情形之研究 —以台北市、新北市為例 （2018），提出因為有 基層警察、關老師、三級制度的重點而找出了 警政署組織架構的解答。
最後網站組織編制 - 臺灣警察專科學校則補充：警政署 黃明昭署長10月5日親臨本校巡視，肯定同仁堅守. 恭賀校長榮獲中央警察大學111年第19屆傑出校友，實至.
警察法規必讀聖經4.0Ⅳ：2023警察特考三四等(保成)(二版)
為了解決警政署組織架構 的問題，作者程譯 這樣論述：
想考前衝刺卻缺了一本教練書？！ 搶進「警察」動作要快！ 拿對書、快攻分、搶上榜！ 想考警察特考（內軌）的同學，保成出版社特別推出高效學習系列，讀一本書即可掌握一個考科的考題全貌！只要讀本書《警察法規必讀聖經4.0IV》，幫你一次掌握警察法規的全部重要考點！ 由上榜學長姊大推的 程譯老師 編纂 只給考生最需要的！ 本書內容為配合最新警察法規的實務與學理見解所編纂，並更新到最新的法條說明。 適用對象 1.警專生、現職人員欲報考警察特考之人 2.欲報考警察大學入學考試之人 使用功效 警察法規重點收錄一把抓 改版差異
新增警政署函示、新的大法官釋字與判決（第1號與第10號），部分人事條例修正、新的試題的放入 本書特色 ★體系統整—要旨闡明．建立架構 警察法及相關法規以體系化予以整理，協助建立其架構、概念。 ★內容剖析－條文詳述．掌握考情 法條內容做重點剖析，並將易混淆、易誤解的概念做詳細說明及分析。 ★內容剖析－條文詳述．掌握考情 相關申論、測驗題庫整理。
運用ARIS建構警政性騷擾案件管理系統
為了解決警政署組織架構 的問題，作者何承翰 這樣論述：
近代性別平權意識抬頭，為防治性騷擾行為，本國陸續通過性騷擾防治三法(「性別工作平等法」、「性別平等教育法」及「性騷擾防治法」)，其中警察機關在其中扮演重要角色，經統計近10年性騷擾防治法案件中，82%由警察機關調查，惟108年性騷擾案件僅佔警察機關處理總案件量千分之3.9，致不少基層員警在處理性騷擾案件因不熟悉流程而有疏漏，為減少員警疏漏，也同時減少員警負擔，本研究試圖將「處理性騷擾事（案）件作業程序」建構成性騷擾案件管理系統，以強化警察機關處理性騷擾案件的品質。本研究採個案研究法，透過企業流程管理（Business Process Management，BPM）及整合性資訊系統架構（Arc
hitecture of Integrated Information System，ARIS）導入性騷擾案件管理系統的建構，並運用ARIS的的組織、資料、功能、流程四個構面來重新解析「處理性騷擾事（案）件作業程序」，據此建構一個性騷擾案件管理系統的參考模型，提供給系統建置人員參考，並嘗試構建性騷擾案件管理系統應具備功能，以作為未來其他機關建構類似系統的參考。
警察法規概要上榜必讀聖經-2023一般警察特考(保成)(二版)
為了解決警政署組織架構 的問題，作者程譯 這樣論述：
適用對象 欲報考一般行政警察特考四等的考生 使用功效 警察法規重點收錄一把抓 改版差異 1.增加一些重要的實務與學理的見解並更新新的法條說明 2.依據修法調整 3.新增上榜感言 本書特色 《警察法規概要上榜必讀聖經》 站在人生十字路口的你，看不清未來的模樣嗎？ 或者很徬徨未來的十年，自己的人生會何去何從？ 只要下定決心，這一刻，就是你的人生黃金轉捩點！ 加入正義的守護者—警察行列吧！ 不是科班出身也沒關係，只要18歲以上未滿37歲，具備高中學歷即可加入替民眾伸張正義的行列！ 想考前衝刺卻缺了一本教練書？！ 搶進「警察」
動作要快！ 拿對書、快攻分、搶上榜！ 想考一般警察特考（外軌）的同學，保成出版社特別推出高效學習系列，讀一本書即可掌握一個考科的考題全貌！只要讀本書《警察法規概要必讀聖經》，幫你一次掌握警察法規概要的必考重點！ 本書內容為配合最新警察法規的實務與學理見解所編纂，並更新到最新的法條說明。 全書共有三大特色： ★體系統整—要旨闡明．建立架構 警察法及相關法規以體系化予以整理，協助建立其架構、概念。 ★內容剖析－條文詳述．掌握考情 法條內容做重點剖析，並將易混淆、易誤解的概念做詳細說明及分析。 ★內容剖析－條文詳述．掌握考情 相關申論、測驗題庫整理。
基層警察使用關老師三級制度情形之研究 —以台北市、新北市為例
為了解決警政署組織架構 的問題，作者郭仰晏 這樣論述：
警察關老師制度成立將近 30 年，本研究站在基層警察的角度來探討警察關老師三級制度，故先以發放問卷的方式，蒐集雙北地區基層警察對於關老師三級制度之了解及使用情形；再進一步篩選曾經使用過警察關老師三級制度之基層員警進行深入訪談並進行資料分析。在量化部分，研究者蒐集到 81 份有效問卷，分別進行描述統計；在訪談部分，研究者成功邀請到 2 位受訪者。本研究主要發現如下： 一、警察關老師三級制度徒有虛名，在雙北地區的基層警察六成以上 未曾聽說過警察關老師；更有九成以上的基層員警並不了解警察 關老師分為三個層級及業務單位隸屬於教育組。 二、基層警察透過輪班表制度
接觸關老師初級預防，但卻需要利用自 己休假時間使用關老師二 級以上的制度。 三、基層警察使用關老師初級預防的經驗感受呈現兩極端，有些員警 接觸覺得有效的得到解壓；有些則認為關老師來領取鐘點費毫無 收穫。 四、基層警察仍然擔心使用目前關老師制度會被貼上我有問題的標 籤，且無法坦然的由警官擔任的警察關老師講內心話。 五、基層警察認為警察關老師尚未有長期有效的宣傳制度，且由警 官擔任難以取得信任。 六、基層警察期待警察關老師能夠成為基層與警官之間溝通的橋 樑，若真的不適任警察職業也能夠擁有就
業輔導的機會。