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男友請就位（全2冊）

為了解決贊助商名單的問題，作者莫里 這樣論述：

見父母的前一天，發現男友愛好拈花惹草怎麼辦？ 本著“別人吃虧我不吃”的原則，楊笑花了五分鐘幹了兩件事—— 一、將對方的紅顏知己們拉到了同一個群裡； 二、迅速找了一個臨時男友應對父母。 精緻麗人永不落淚，收拾好心情的楊笑單身赴約， 沒承想對方竟是個陽光帥氣的“灌籃高手”。 尊敬的楊笑小姐，您的男朋友已就位！ 莫里：   晉江文學城簽約作者。現居北京，一位下崗再就業的幻想家，每一部小說背後都是日益增長的體重和日漸減少的頭髮。 已出版《誰的小眼睛還沒有看影帝》《莫達維的秘密》《心有淩熙》。 上冊—— 第一章 精緻麗人，永不流淚 第二章 初次見面，我是你的男朋友

第三章 我的男朋友，撞款了？ 第四章 您的男朋友，已就位 第五章 職工家屬運動會 第六章 野球比賽 第七章 CUBA首發名單 第八章 醉酒之後 第九章 再次相見 第十章 CUBA比賽 第十一章 公司倒閉了！ 第十二章 陰魂不散前男友 第十三章 狠整前男友！ 第十四章 小皮筋兒 第十五章 新領導空降   下冊—— 第十六章 流量籃球運動員 第十七章 不准離開我 第十八章 節目錄製事故 第十九章 電視臺問責 第二十章 絕地翻盤 第二十一章 孟家爸媽回國 第二十二章 柏樹枝 第二十三章 新的節目，新的挑戰 第二十四章 《籃板之王》 第二十五章 神秘贊助商 第二十六章 節目錄製 第二十七章 球場重傷

第二十八章 扣碎籃板！ 尾聲   番外一 一場驚喜 番外二 公開秀恩愛 番外二 關於愛情的三個瞬間 番外三 關於婚禮的40件小事

贊助商名單進入發燒排行的影片

大專公開男生組一級籃球隊組訓策略之探討

為了解決贊助商名單的問題，作者周敬 這樣論述：

目的：探討大專公開男生組一級籃球隊組訓的現況、策略及困境。方法：本研究採質性個案研究法，蒐集資料方法為訪談與文件分析法，研究個案為公立的國立政治大學與私立的健行科技大學，訪談對象包含體育室主任、總教練及體能教練。結果：（一）現況：在組訓部分，除了球隊組訓分工細膩，還有校友募款及捐贈龐大金源供組訓使用，並在團隊塑造注入了美式文化。（二）策略：在選材部分，依照高中資歷給予獎學金，並按照每年績效調整金額，並在學業部分安排助教；在外籍生部分，校方聘請翻譯、給予生活費、提供未來就業平台。在訓練部分，校方聘請體能訓練師並帶入運動科學訓練，球員也會透過抽血檢查來立即掌握身體狀態。在競賽部分，運用贊助商金源

與校友會專案經費去進行移地訓練；在訓練賽安排與P-League職業隊、參與SBL夏季聯盟與南向計畫到東南亞國家來提升戰力。在學業輔導部分，由各系所選取學長擔任球員助教進行課輔。在就業輔導方面，雄鷹會認養球員至校友企業工作或往職籃發展。在獎勵部分，每月皆會給予基本獎勵金、球員如有優秀成績會額外頒發更多獎金，另外也會贊助運動用品。（三）困境：學、術科要求高；近年來冠軍球隊上場時間容易遭到壓縮，造成招募優秀球員受阻。建議：（一）提供優秀球員的就學福利；（二）與運動中心協同科學化訓練；（三） 建立學業輔導運作模式；（四）提供適才適所的就業機制；（五）供應選手獎勵制度。

藝術家的職涯管理術：如何讓你的作品變商品!

為了解決贊助商名單的問題，作者希瑟‧達西‧班達里,喬納森‧梅爾伯 這樣論述：

　　※※※ 這是一本追求藝術事業的權威指南！ ※※※ 　　本書適合誰來讀？ 　　不只對於藝術家的職涯有幫助，《藝術家的職涯管理術》對於畫廊負責人、經紀人、藝術顧問，和所有想要在藝術界創建自己事業的人，都具有重要的參考價值。 　　本書包含哪些資源？ 　　自己怎麼做：幫助藝術家從無到有建立職涯的完整基礎！ 　　專家怎麼說：來自全美數十位藝術專業人士的經驗談！ 　　該注意什麼：藝術家在面對畫廊與對外合作時的各種重點清單！ 　　文件大補帖：從代理、銷售到各種委託業務的種種法律文件範本！ 　　關於本書 　　近年社交媒體普及、線上平台的成熟，還有不斷更新的數位科技都推動了整體環境的變化。如今，藝

術家不能只是努力創作，更需要關注和經營許多不同層面的問題，才能打造出自己的道路。 　　本書的兩位作者；班達里（Heather Bhandari）在紐約一家受歡迎的商業畫廊擔任總監超過15年，而梅爾伯（Jonathan Melber）在藝術電商新創公司擔任業務主管，他們共同撰寫的這本《藝術家的職涯管理術》，對於身處高速競爭的藝術圈新世代，提供不同階段所需要的實務資訊，特別在銷售業務和法律方面，要如何取得成功，本書都是不可多得的寶典！ 　　例如：藝術家該如何創造多樣化的收入來源，才能維持經濟狀況無虞的藝術創作？除了找畫廊代理以外，還有沒有其它方法可以把自己的創作給推廣出去？怎麼檢查一份授權合約

，才能在有效合作的同時又保障自己的權益？等等。 各界好評 　　「這本書滿滿的都是每個藝術家必需閱讀的基本建議。」─ ArtBistro.com 　　「這本書真是天賜之物……而且應該在學校的美術課程中就開始讀。」─ 聖達菲新墨西哥日報(The Santa Fe New Mexican) 　　「我敢打賭，這本功能強大的書應該永遠留在適合藝術家閱讀的商業類書單中‧‧‧光是合約、發票問題和庫存表格就值回成本了。」─ (美國)藝術家雜誌（The Artist's Magazine） 　　「本書兩位作者提供了強大的組合，包含關於畫廊完整地系統性知識、藝術相關法律的來龍去脈，並提供如何在藝術界成功

，具體且實用的技巧‧‧‧對在創意領域工作的人來說，這是一份絕佳的禮物。」─ CoolHunting.com（獨立媒體） 　　「班達里和梅爾伯都是常春藤名校布朗大學的畢業生，他們根據自己的經驗和對上百位策展人、經紀人和其他藝術專業人士的訪問，集結成書，對於準備何運送藝術品、種種應對進退的場和，包含面對拒絕的狀況時，本書對各個方面都提供了完整的建議。」─ 波士頓環球報 　　「本書二位作者在藝術家的實用資源很少而且相差甚遠的年代裡，就寫了這本書。如今這本具有開創性意義的著作重新發行，可以幫助藝術家更熟練地駕馭世界上風險最高，卻最少被人了解的職業道路之一。本書內容不是『一刀切』的方法，而是具有開放

性、令人耳目一新且合理的答案，回答這個持續出現大哉問：『我如何成為一個藝術家？』」─ ARTSY藝術記者阿比蓋爾‧凱恩（Abigail Cain） 　　「‧‧‧本書不只對藝術圈的讀者有幫助，甚至那些對藝術世界不感興趣的人，也會發現這本書非常有用。例如藝術品的包裝，只有面臨這類嚴峻挑戰的人才會發現這裡面有多困難，但是本書卻鉅細靡遺地提供完整的說明‧‧‧」─ L雜誌的派迪‧強森（Paddy Johnson, The L Magazine） 　　「不論是什麼樣的角色，對於年輕策展人、與藝術家合作的資深策展人，以及非盈利空間或組織中的藝術品經紀人或員工，這都是一本很容易閱讀的書‧‧‧本書還有一項獨

特的地方，就是頁面兩側引言，例如：惠特尼博物館（Whitney Museum）與沃克藝術中心（Walker Art Center）的主管或負責人談論了他們如何認識新的藝術家，並且參觀他們的工作室，西雅圖畫廊的畫廊老闆則強調，當他要找尋新作品來展示時，藝術家網站就顯得非常重要了。」─ 大學美術協會新聞（College Art Association News） 　　「即使對於紐約和洛杉磯等主要藝術中心大城市之外的藝術家來說，也非常有幫助，本書不僅說明了畫廊體系，而且考慮了其他謀生手段，包括捐款、藝術家團體以及自行銷售作品。我希望我可以要求每位藝術家在與我聯繫之前，不論是申請駐村，或參加藝術展覽

的評選，都要先閱讀一下這本書。」─ 奧克拉荷馬州當代藝術博物館策展部主任珍妮佛‧斯坎蘭（Jennifer Scanlan） 　　「這本書充滿了魅力、個性化與實務──最重要的，還充滿了真實的聲音，用通俗易懂的語言表達這個美好職業的複雜性。如果您是一個剛起步的年輕藝術家，將會受益良多。而且，即使是有資歷的藝術家來閱讀也會從中學到許多。」─ 紐約大學加勒廷個性化研究學院的藝術家兼副教授妮娜‧卡洽多利安（Nina Katchadourian, NYU Gallatin School of Individualized Study）  

軍事學員身體素養多維度評估之研究

為了解決贊助商名單的問題，作者鄭朝政 這樣論述：

因應國內外軍事體育課程身體素養教育革新趨勢，本研究旨在建構軍事學員身體素養評估指標及其多維度評估的情形，突顯其特殊性與核心價值，作為推動軍事體育訓練與後續發展參考。研究目的為： 一、建構軍事學員身體素養評估指標。 二、瞭解軍事學員對身體素養的認同度。 三、探討不同背景軍事學員對身體素養認同度的差異。 四、分析軍事學員身體素養評估指標之影響因素及權重。 五、分析軍事學員身體素養多維度評估認同度的分布情形。 本研究對象為國軍體育幹部師資培訓班軍事學員，研究工具為自編軍事學員身體素養「多維度評估層級分析調查問卷」及「多維度評估調查問卷」，有效問卷回收數為138份

，回收率100%。本研究以描述性統計、獨立樣本t檢定與變異數分析、層級分析法、重要性績效分析等分析量化資料，另以主題式分析質性訪談資料。本研究結論如下： 一、軍事學員身體素養包括「認知、情意、技能」3個評估指標及12項評估因素。 二、軍事學員高度認同身體素養「認知、情意、技能」評估指標。 三、不同「性別、階級、教育程度、服務年資」軍事學員對身體素養的認同度無顯著差異。 四、軍事學員身體素養影響因素重要程度依序為：情意、技能、認知等3個評估指標；12項評估因素重要程度依序為：學習態度、正向態度、技能概念、技能原理、技能表現、策略運用、健康技能、生活技能、健康知識、運動知識

、運動欣賞、健康覺察。 五、三維八象限評估軍事學員身體素養「認知、情意、技能」評估指標之認同度趨於集中且高於平均數，有效反應軍事學員身體素養多維度評估的整體分布情況。 根據研究結果，本研究提出具體建議，供軍事教育單位、軍事體育師資訓練推動及實施軍事學員身體素養教育之參據。