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政黨形象對投票抉擇之影響 －以新竹縣平地原住民為例

為了解決逢甲校友會館的問題，作者林秉君 這樣論述：

本研究以原住民為主體，透由問卷調查新竹縣平地原住民之政黨形象與投票抉擇之關聯。第一個研究架構是檢驗新竹縣平地原住民之個人背景是否會影響其政黨形象評價，觀察發現新竹縣平地原住民年齡愈高者，對於民進黨的政黨形象評價愈低、國民黨的政黨形象評價愈高；教育程度愈高者，對於民進黨的政黨形象評價愈高，惟教育程度的解釋量並不高。 第二個研究架構是檢驗新竹縣平地原住民之個人背景是否會影響其投票抉擇，觀察發現，新竹縣平地原住民年長者在總統和立委選舉投票給國民黨比例較高，並且在其他政黨選項之下，總統選舉投票抉擇更不支持投票給民進黨。此外，原住民族別的顯著性呈現於地方型選舉投票抉擇，包括縣長和議員，狀態

主要差別在於排灣族的投票抉擇傾向不同於縣內其他族。 第三個研究架構是檢驗政黨形象對於投票抉擇之影響，觀察發現政黨形象與投票抉擇之總統選舉、立委選舉投給國民黨屬於高度相關；政黨形象與立委選舉投給民進黨、縣議員選舉屬於中度相關；政黨形象與縣長選舉則低度相關。 此外，有關投票行為部分，觀察發現不論是中央或地方、行政或立法都呈現一致性投票。再者，檢驗政黨認同與投票抉擇關聯性，發現政黨認同對於投票抉擇僅在總統選舉時，認同民進黨者有顯著性相關。反觀政黨形象在投票抉擇，不論是中央或地方層級選舉，皆有明確的顯著性相關。新竹縣平地原住民對於政黨認同雖有支持不同政黨，但議題評價政黨選項設定為國民黨與民

進黨時，政黨認同中立者具有浮動的狀態。

服務學習執行之研究-以中部某醫學院校為例

為了解決逢甲校友會館的問題，作者謝幸順 這樣論述：

本研究針對中部地區某醫學院校進行質性訪談調查法，以了解對服務學習執行及推動情形；以半結構式訪談方式對服務學習課程承辦人員、行政主管及課程教師進行訪談，將所得資料分析、解釋，研究中部地區個案醫學院校推動服務學習的準備、執行、反思及慶賀等階段，做為個案教育人員推展服務學習運作的執行面向參考及可行措施。本研究結果主要發現，茲分述如下：一、在準備的階段，研究發現，在服務學習合作機構的選擇上，主要以合法、公益性組織為優先考量；另規劃應與實習學生專長或課程需求相配合，服務學習課程的設計，受到不同類型課程，不同服務機構的配合方式，依學生的需求做各種選項設計調整，以保持靈活性，滿足的學生的特點，以延伸發展的

質量。二、在執行的階段，研究發現，對於服務學習的經費需求面向，係以教育部補助款項及學校經費來源為主，對於經費是否足夠的問題，應予以重視，一旦經費缺乏，將會影響持續推動；服務學習活動中如遭遇狀況，研究發現可尋求學務處或校方協助管道，另周詳的事前規劃與行前宣導，可將突發狀況降至最低。三、發展教師與學生共同參與服務學習方案，一同設計課程，以提昇參與動機；本研究發現，未來可加入學生意見，甚至部份應讓學生規劃，強化參與的意圖，並獲得學生認同，使服務學習運作順利，有效推展服務學習教育。因此建議學校可以參酌上述議題，持續性辦理或鼓勵相關人員參加，提昇服務意願，以確保服務學習課程推動的品質，達成目標的成效。