遊覽車人數規定的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

遊覽車人數規定的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦李新猷,資深導遊作者群寫的 我要當A咖導遊(全套) 和劉威良的 借鏡德國:一個台灣人的日耳曼觀察筆記都 可以從中找到所需的評價。

另外網站旅行團人數放寬至50人遊覽車採間隔坐限制20人 - 四季線上也說明:7/27警戒降級後,旅行團人數從9人放寬到50人,指揮中心原本允許旅客在遊覽車上,保持間隔下,能分批飲食,但交通部之後卻宣布遊覽車上仍然禁止吃東西 ...

這兩本書分別來自千華數位文化 和貓頭鷹所出版 。

中國文化大學 法律學系碩士在職專班 邱駿彥所指導 楊憲芝的 勞動基準法第84條之1之法律問題探討 (2021),提出遊覽車人數規定關鍵因素是什麼,來自於工時規範、工作時間、變形工時、責任制、彈性工時。

而第二篇論文南臺科技大學 休閒事業管理系 陳慧玲所指導 吳逸嫻的 國中校外教學參與動機、滿意度與學習成效之研究-以台南市國中九年級生為例 (2019),提出因為有 校外教學、動機、滿意度、學習成效的重點而找出了 遊覽車人數規定的解答。

最後網站【班級旅遊注意事項】則補充:除旅行社應提供旅行商業公會之聯保外,各班仍以加辦「履約責任險」為宜。 依現行交通法規,遊覽車搭載遊客之合法人數應為行照上登記之乘坐人數扣除兩人為準(司機及導遊 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了遊覽車人數規定,大家也想知道這些:

我要當A咖導遊(全套)

為了解決遊覽車人數規定的問題,作者李新猷,資深導遊作者群 這樣論述:

  「考取導遊證照後,才是磨練與成長的開始」,導遊工作內容豐富又多變,出團前的行程景點安排,到出團時的導覽講解、團體互動,甚至路途上的危機處理、團員抱怨、導講銷售,導遊都需要Hold的住、一把罩,所以導遊不能只一招走天下,培養自己擁有全方位的應變能力,才是實在的A咖導遊。                                    《我要當A咖導遊》系列書籍收錄了「導遊基本功建立」、「危機處理辦法」、「購物銷售訣竅」等三方面導遊實務範疇,共300則狀況題、逾1000則實戰經驗分享,皆由23位資深導遊根據自身多年經驗下筆,全方位涵蓋各種帶團實務。   本書特色

    ◎23位資深導遊+300則狀況題+1000則實戰分享=200年導遊功力   ◎23位資深導遊各有專長,全方位涵蓋各種帶團實務,非一般單人執筆的導遊書籍可比。   ◎同一狀況題由數位資深導遊回答,不同角度提供不同的解決方式,讓A咖導遊更靈活有彈性。   名人推薦     中華民國觀光局局長  謝謂君   中華民國觀光領隊協會名譽理事長  凌瓏   中華民國觀光領會協會名譽理事長  李南山   行政院觀光發展推動委員會委員  徐銀樹   國立高雄餐飲大學前校長  容繼業   中華民國導遊協會理事長  伍永益   中華民國國際演講協會前理事

 方瑞源   業界|專家|學者 專業推薦   道達爾潤滑油股份有限公司 林金輝董 事長 東南科技大學,觀餐休閒學院 林旭龍 院長 致理科技大學,通識教育中心 林國榮 主任 萬能科技大學,觀光休閒系 莊哲仁 主任 黎明科技大學,觀光事業系 郭仲凌 主任 城市科技大學,觀光事業系 郭殷豪 主任 醒吾科技大學,觀光休閒研究所 樓邦儒 所長 創新旅行社 李奇嶽 董事長 正安旅行社 吳碧蓮 董事長 太古國際旅行社 孟志達 總經理 金界旅行社 張詩怡 副董事長 宏祥旅行社 郭裕家 董事長 鼎運旅行社 陳怡璇 董事長 長安國際運通旅行社 陳

俊堯 總經理 萬大旅行社 羅君平 董事長 Skal Taipei International Mayumi Izuno Hu 秘書長 中華民國國際演講協會 張可芸 總會長 Slim shape 張廷棣 執行長 中華民國觀光領隊協會 張榮坤 副理事長 臺北市導遊工會 陳添茂 理事長 中華民國旅行業經理人協會 彭培興 副理事長 基隆市領隊導遊職業工會 馮素芳 理事長 台灣自由行協會 黃惠美 理事長 中華民國國際演講協會 楊冀光 前總會長 中華民國遊程規劃設計協會 鍾任榮 副理事長

遊覽車人數規定進入發燒排行的影片

降級第一天,各地人潮開始回流,南投溪頭自然教育園區在27日也對外開放,雖然可以現場購票,但總人數上限為3500人。而遊覽車也得遵守,每車搭載20人的規定,至於用餐可以在空曠處。而高雄澄清湖風景區則是有條件開放,人車總量管制放寬至5成,每小時只開放3500人入園,但全面禁止用餐或邊走邊吃。

詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/537091

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勞動基準法第84條之1之法律問題探討

為了解決遊覽車人數規定的問題,作者楊憲芝 這樣論述:

勞動基準法第84條之1原為社會經濟變動,勞動條件也隨之變更,在1996年為擴大勞基法適用對的範圍而新增,但自本法新增適用後,問題慢慢浮出,勞資雙方的爭議也屢見不鮮。例如華航空服員罷工及保全人員等長期超時工作,所引發諸多疑慮與爭執,究其原因,源於目前我國實務操作下「責任制」有被資方擴大或濫用其制度,而處於弱勢的勞方在欠缺資源與成熟的集體力量很難與企業主對抗。上述的華航罷工與保全業長期超時工作的事件,只是冰山一角,愈來愈多因超時工作導致職災傷亡或過勞的現象層出不窮,工程師與醫師常有過勞猝死的情況,但新聞都很快帶過,沒有人真正關切背後的原因,直至2017年2月13日蝶戀花國道五號遊覽車翻覆事件,因

為一個人的工作導向單純的交通意外,但因為死亡人數太多,終於為社會所重視工時過長可能發生無法彌補的遺憾。有鑒於此,本文認以對勞基法第84條之1的設立,應該適時隨時代變化而更新,在文的最後個人提出本對法規的可行的配套措施,希望能有助於法規適用的完整。

借鏡德國:一個台灣人的日耳曼觀察筆記

為了解決遊覽車人數規定的問題,作者劉威良 這樣論述:

  二十多年旅德經驗,最詳盡的第一手社會觀察報告──   這些德國做得到的事,換成在台灣,到底行不行呢?   在歐盟多國紛紛陷入經濟困境中時,德國憑什麼依舊強大?   德國明明是個鋼鐵作風的國家,為什麼可以催生出女總理?   在世界各國猶豫核電去留與否時,德國憑什麼可以當機力斷的決定廢核?   本書作者威良旅居德國二十多年,在德國念書、就業、結婚生子,她以護理背景培養出的敏銳觀察力與高度人文關懷,以直指核心、犀利直白的文筆,為你剖析德國社會現況,帶你窺看德國政府是如何處理勞動權益、國民教育、能源與環保等問題,並對比剖析德國與台灣兩個世界。 ★就業在德國   同樣面臨

缺工困境,相較於台灣大開低廉外籍勞工大門,德國卻祭出外籍勞工薪資不得低於國內勞工的政策,以保障國內勞工在就業上的競爭力。就算勞工薪資成本遠高於台灣企業,德國企業一樣可以傲視全球。 ★教育在德國   德國規定學前教育不准教幼兒算數、本國字母,更遑論外語,只訓練孩子如何與人相處,如何自立不耍賴。相較之下,台灣小孩從幼稚園就學習各項才藝,事事贏在起跑點上,而台灣大學以上學歷人數比,更是德國的數倍。然而台灣大學生的22K起薪,卻跟德國十六、七歲,正在職業訓練中的學徒,領到的實習津貼所差無幾。 ★生活在德國   德國消費高,可是許多生活必需品卻與台灣相差無幾,房價甚至更便宜。德國人雖然看起來很冷

酷,但對感情很誠懇;對朋友的定義很謹慎,但當你是朋友就絕對肯為你兩肋插刀。在德國人面前打嗝是很失禮的事,其嚴重程度就如同我們放了響屁一般不雅,但是擤鼻涕卻可以大聲到驚人還被誇很清潔乾淨? ★社會福利在德國   德國人的薪水在扣完稅與社福費後,只剩原有的一半。但因為在德國看病免費、上高速公路免費、學校教育從國小到中學免費,大學也多是免費的公立大學。老了之後還有淨所得六○~七○%的養老金。所以即使必須扣很高的稅,民眾卻能真實感受到「政府把他們的生活照顧得很好」。 ★綠色能源在德國   自日本三一一大地震引發核災後,德國立即停掉七個核電廠的運轉,連之前提過要延役的機組也一律免談。他們認為「安

全比經濟發展更重要」,更用選票決定自己的安全保障。 ★動物保育在德國   德國雞蛋的優劣分級,不是依品種而是以飼養的環境來做分類。德國人視狗為社會中的成員,所以狗可以上餐廳;由人用牽繩拉著時,也可以搭乘任何公共交通工具。而相較於台灣的動物收容所總是無情地將所內的動物賜死,德國是絕不宰殺健康及尚未病重到不能醫治的動物…… ★從德國看台灣   台灣憲法雖然保障男女平權,但女性候選人仍是難逃性別歧視的種種攻訐,反觀德國,不僅選出了有史以來最年輕的女總理,在她的帶領下德國更突破重重經濟難關,也成就了女性自我實現的新典範。   確實德國跟台灣,一個是國土面積達35.7萬平方公里,執歐洲經濟牛耳

的泱泱大國;另一個則是面積僅有3.6萬平方公里,經濟力敬陪亞洲四小龍末座的小島國。把這兩個放在天平上比較,就好比鯨魚對上小蝦米,確實沒得比。   但如果我們把德國當做巨人,站在巨人的肩膀上思考,或許有天小蝦米也能成為強權霸王。   本書的出版,就是期盼藉由向強國取經,讓台灣讀者能用嶄新的眼光,去看待自己生長的這塊土地,走出台灣自己的路。 專文推薦   鄭進發/台灣旅德書法家   名人推薦(依姓氏筆畫排序)   皮爾斯夫人/《夢想德國》作者   林莉菁/旅法漫畫家   胡蕙寧/自由時報駐歐特派記者   曹欽榮/綠島人權園區參與規畫者   陳思宏/作家   劉辰旦/凌克港灣公司董事長  

 蔡丹喬/德國動保聯盟會員   蔡珮真/慕尼黑福福茶館主人   盧誌明/醫學前線社員   蘇正平/新頭殼網站董事長   念護理出身卻越界踏進動物治療專業領域,離開德國護理工作轉了個彎,又跑去照料德國失智老人。是媽媽又身兼德國台灣協會會長,威良在德國生活二十多年是她古道熱腸又急公好義的心領著她,不斷翻轉出每個階段精采的角色。   在她深入探索德國的各個面向,有著台灣當前最令人關注的──核能、流浪動物、自由民主人權議題等。在《借鏡德國:一個台灣人的日耳曼觀察筆記》一書,威良有精采深入的觀察與記錄,值得推薦給你!──皮爾斯夫人(《夢想德國》作者)   外國的月亮果真比較圓嗎?長居海外的人其實知

道,外國月亮不盡然完美,但也有它靜好可愛的一面。威良因生命中的機緣與德國優質生活環境而定居歐陸,在新故鄉遭遇過挫折,同時也逐漸能欣賞日耳曼與原鄉不同的價值觀。她希望點醒某些人對德國的盲目崇拜,並費心介紹德國綠能與教育等,作為台灣借鏡。這位台灣媳婦始終心繫台德兩家鄉,透過她率直明快的文筆,相信能讓國人更深入了解德國,一窺這個世界強國如何努力地打造出人間桃花源,國家富強,人民也能有尊嚴而和樂地過活。──林莉菁(旅法漫畫家)      從沒真正見過威良,但這未見絲毫阻擋不了對她的熟悉,因為在多年對她的報導裡,我知道這位同鄉在異鄉的鉅細體驗,都一再地以她特殊的方式回饋給台灣。如果要問人有關德國在各種生

活層次裡的細節,並拿來跟台灣相比,威良一定是不二人選。在跟她同樣經歷留德、遠嫁並成為高齡媽媽後,我誠摯推薦並熱切期盼分享她新書裡的心得。──胡蕙寧(「自由時報」駐歐洲特派記者)   敏銳書寫旅德生活點滴,令人反思。女性體貼心思,視角融入當地生活;關照育兒教育、老人照護、動物保護、綠能等,議題鮮活。   不只如此,讓我們認識德國:從二戰至今,經濟發展再創高峰、經歷兩次集權禍患,徹底清理歷史,不斷反省過去,迎向未來;此外,她告訴我們更多,我們為旅外的台灣女性說聲:讚!我們以「台灣媳婦」為榮。──曹欽榮(台北二二八紀念館、綠島人權園區參與規畫者)   因為足球、啤酒、旅遊,許多台灣人喜歡甚至嚮

往德國。德國到底長什麼樣子?有什麼值得我們借鏡的?這本書提供了許多答案。當然不是說德國人種了一朵太陽花,我們就馬上要跟著種一朵更大的太陽花。但作者指出許多德國路徑,值得我們思考。美國都勤勞竊聽、監看德國了,讀者不用非法繞路,閱讀就是。──陳思宏(作家)   本書深入淺出,以一種與朋友聊天的筆調,寫出台灣與德國之間的價值差異、制度設定的種種政策,讓台灣當局有所借鏡。   台灣與德國之異同,有歷史的背景,在討論問題優劣良莠有時候因基因的不同而很難去比對。作者很成功的將可比對的價值,描述在其作品中,讓讀者自己去取捨,而少有自我判斷,且以事實面呈現。──劉辰旦(凌克港灣股份有限公司董事長)   

作者劉威良藉由此書架構起一座銜接兩地的橋樑。橋的一端緊拴住她出生、成長,眷顧、熱愛卻也讓她深懷不安的家鄉;另一端以平實的文筆,刻畫出戰後從廢墟建起的德國,其所倚恃的各種基礎面相:政治、經濟、社會、教育、弱勢族群與非人類動物的權益保障。傾讀此著作,闡釋出追求真善美目標的精神。──蔡丹喬(德國動保聯盟會員、海外推動制定台灣動保法主要發起人)   威良二十多年真實深刻的德國生活經歷,以及她長久以來對台灣這片土地的深愛與關懷,點點滴滴集結成這本書,幫助想更深入了解德國人文與社會的朋友,認識另類德國,引導新的價值觀,跳脫習慣的社會框架,對台灣未來有新的期待。──蔡珮真(慕尼黑福福茶館主人)   作者

威良是我大學學妹,小我三屆,同年畢業。她是愛狗成癡、不怕骯髒政治、很有想法的女生。我們年輕時剛好遇到百年變局,解嚴前夕,千年暗室一燈即明,德國病順應潮流大大流行。   因為鎖國,我們只能從選舉場子知道美國之外的世界,朱高正讓我們以為德國到處是石頭堆砌的城堡,彷彿造好的時候被蛇髮女梅杜莎看上一眼(狄更斯語),裡頭藏著上帝頒布的石板真理。接著,龍應台告訴我們,遇到生命中的頓挫,要生氣,不要坐在路邊哭。當然,還有錢鍾書的《圍城》。以致我們那大學社團各個都想插上翅膀,翱翔純粹理性的國度。然而我們這群多數終究沒長出翅膀,一一變成醫療機器人,一、兩位背著翅膀,往天國去了。只有威良,像兩個計畫往普陀寺的和

尚之中較窮的那個,真的出發去德國。   威良謙虛地說本書不是最深入、最特別的一本,但是透過她的個人特質和豐富履歷,沒有第二個人可以像她那般不鄉愿、不諂媚、不自卑、不迴避的告訴讀者,異國人與事的衝擊和反省。她寫的這本絕對是最真誠、最實用的國之鏡。──盧誌明(醫學前線社員、泌尿科醫師)   從旅居德國的各種生活小細節想像台灣,作者傳達了關心台灣前途,想要和鄉親同胞分享進步思潮的迫切感。──蘇正平(新頭殼新聞網站董事長)

國中校外教學參與動機、滿意度與學習成效之研究-以台南市國中九年級生為例

為了解決遊覽車人數規定的問題,作者吳逸嫻 這樣論述:

本研究目的旨在探討國中生對「校外教學」的參與動機及體驗後的滿意度,以及參與校外活動後,在學習成長與社交互動上是否有所成效。透過本研究更希望能瞭解學校校外教學規劃的行程是否適合國中生身心靈發展,是否能獲得學生的肯定並達到校外教學的教育目的。本研究採便利性抽樣,以台南市國中九年級生為對象,發放320份問卷,有效回收315份。並以敍述統計、因素分析、迴歸分析、單因子變異數分析及t檢定等統計方法進行分析。研究結果顯示,學生基本背景中,「學校規模」與「景點安排」對校外教學滿意度有顯著差異;「國中參加校外教學經驗」對參與動機有顯著差異;「學校規模」與「國中參加校外教學經驗」構面對學習成效有顯著差異。另外

,校外教學參與動機中,「活動參與」最能正向預測滿意度,「追求新知」最能正向預測學習成效;校外教學滿意度中,「相關服務」構面亦能正向預測學習成效。由結果可知,學生對校外教學仍抱有高度參與動機與期待,高品質的校外教學的確能提高學生的滿意度及學習成效。