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黏土大全：新編兒童益智手工大全(新版)

為了解決適合 小朋友 的勞作的問題，作者風車編輯群 這樣論述：

　　小朋友，喜歡玩黏土嗎？ 　　快來跟著黏土大全一起用彩色的黏土捏出各種創意，玩出樂趣吧！ 　　全書共收錄200種小朋友常見又喜愛的圖案形象，無論是作為孩子的黏土勞作範例，或是作為幼兒園及國小孩童的勞作教學，都相當適合。步驟說明簡單易懂，各種步驟也都有清楚的彩色圖示，讓孩子在輕鬆好玩的黏土勞作中，自由搭配各種色彩，刺激手、眼、腦的協調能力，運用想像力與創造力，捏出自己的獨特作品！ 　　本書精心挑選了200種孩子最熟悉的黏土勞作範例，包括動物、交通工具及日常用品，透過簡單的說明文字與清楚的輔助圖示，讓孩子在輕鬆好玩的黏土勞作中，獲得成就感，捏出無限創意！ 　　兒童黏土

啟蒙書，益智勞作輕鬆學！ 　　1.形象生動、色彩豐富：精選200種孩子最常見、最熟悉的動物、食物與生活用品，種類豐富、形象生動，讓孩子用彩色黏土捏出各種生動逼真的形象。 　　2.彩色圖示、分步驟學習：透過色彩豐富的圖示，分步驟教學，讓孩子可以很容易地一步一步跟著捏出各種造型。 　　3.自由發揮、提升創造力：除了跟著教學步驟操作以外，孩子也可以自由創作出獨特的黏土作品，透過手工勞作獲得成就感，也提升孩子的創造力，刺激孩子的右腦潛能！  

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使用理財機器人的行為意圖之研究

為了解決適合 小朋友 的勞作的問題，作者林昱德 這樣論述：

本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是

沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。

最靠近黑洞的星星

為了解決適合 小朋友 的勞作的問題，作者湖南蟲 這樣論述：

　　「心什麼時候可以自由？ 　　一顆星星 　　在你的附近，動彈不得 　　無法遠離且 　　再近一點就粉碎。」 　　湖南蟲的第二本詩集，睽違四年，豐富收錄52首（+1首隱藏版）詩，這冊《最靠近黑洞的星星》和已絕版且備受好評的首部詩集《一起移動》氣味部分相近，卻又更為感傷。令人驚訝的是，詩人沒有變老，好似也沒有長大，像他熱愛的那對公仔瑪莉歐和黑柴犬一樣，彼得潘一般飛行穿梭在詩的時空中。動用所有過於燦爛的想像力，繼續專注凝視愛情，和愛情如火燎原過後的廢墟宇宙。 　　相愛時…… 　　「我的身體輕盈如風 　　擁抱沒有重量 　　語言四處流散 　　眼裡的神明過剩 　　毛髮都生出自己的

意志」 　　被棄時…… 　　「我如大地遭四十晝夜的暴雨淹沒 　　如萬惡之城被天火焚毀 　　如赤身裸體遇見，最令我感覺羞恥的人」 　　落敗時…… 　　「不知道做錯了什麼 　　一次又一次的月圓之夜 　　都沒有成功變成狼」 　　絕望時…… 　　「愛是滴水穿石 　　隔出空房」 　　詩人可以盯著黑洞的照片許久，想著那最靠近那黑洞、但未被吸收進去的星球，是什麼心情？或許是「恰巧維持平衡的引力，如表面張力最緊繃的時刻。」他對於這冊詩集的創作回溯是：「寫作，可能是唯一敢做的事，尤其寫詩。寫詩時，我也像開啟飛航模式，自給自足，玩單機遊戲……」似乎這幾年的動盪不安，全都用詩的語言交代了。各輯輯名獨具巧思地

用了過去幾本書的書名，也可看出青年作家多年來的創作軌跡和心境轉變。 　　怎麼看，「昨天是世界末日」都還比較樂觀，接著走過不論暗戀、熱戀、失戀和頹廢，仍然熱情邀約「一起移動」，來到這個黑洞時期，儘管有那麼多的自棄自傷和地獄業火，還好詩人「小朋友」般的童話心腸仍然不變，不乏令人莞然的魔幻時刻及幽默意象，「書裡收錄的作品，或許就是求生的證明。」讓我們細細翻閱，慶幸太陽升起，永遠都會有那麼一天是「今天的天氣適合寫詩」。 本書特色 　　★每一首詩會在內文頁面加一個QR code，讀者可自行掃瞄上網，即可聆聽不同詩篇的朗讀，或者作者自選歌曲的YouTube連結。  

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決適合 小朋友 的勞作的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效