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手繪圖解.台灣史：寶島古今全知道!在地人不可不知、外國人值得一讀，閱讀百則關鍵大事，快速掌握台灣歷史來龍去脈，原來台灣是這麼回事!

為了解決長濱 鬼 故事的問題，作者 這樣論述：

＼ 寶島古今全知道！原來台灣是這麼回事！ ／ 在地人不可不知、外國人值得一讀， 台灣歷史的100件關鍵大事！ 從史前時代到戰後迄今， 解碼社會、人文和政治脈動， 看透島上曾經的一舉一動！ 　　【西北國際文化】歷史新圖解系列，結合專業歷史和趣味手繪，帶給你MIT台灣製造、精采生動的歷史入門書，提升知識的深度和廣度！ 　　延續至今的多元原住民部落、大航海時代歐洲人爭搶之地、清帝國的一省、日本殖民地、國民政府接管到民主開放的現代；現在的台灣，是兼容並蓄的台灣！ 　　鑑古知今，歷史不能被遺忘，本書以簡明主題式內文加上幽默趣味的插圖，精選史前文化、15世紀到21世紀台灣100則歷史進程，帶你回

看一段文化和政權的遷徙、排斥與融納。 　　本書編者跳脫單一視角，將你可能不常聽到、卻對台灣有極大貢獻的人事物收錄書中，例如馬偕除了行醫傳教，還帶來歐美蔬菜種子，免費發給農民。現在在市場中的高麗菜、花菜、敏豆、番茄、紅蘿蔔等，都是馬偕引進臺灣的，一方面增加農民收入，同時也改善了台灣人吃的品質。 　　這本書除了能快速讀通台灣史，更能發現台灣曾發生的傷痕、暴力、勇敢、民主自決和溫暖的人心，拿出你的好奇心，看見不熟悉的台灣實事。 　　★ 台灣的過往真的好豐富！ 　　拉丁文原住民超會：17世紀荷蘭人使用羅馬拼音文字傳教，並設立小學，讓平埔族原住民學會書寫自己的語言。 　　台灣人教育程度高？在日

治時期，台灣民眾普遍有機會接受現代化教育。1943 年，台灣學齡兒童的就學率達71.3%，山地部落更高達86.4%。戰後，中國記者來台採訪，發現台灣的三輪車伕竟然會看報紙，女傭閒暇時看小說當娛樂，驚訝的當作「新聞」發稿。 　　日治時期比國府來台還民主？1935 年日本當局開放台灣首次地方選舉，一半議員得以民選；台灣人在日治時期共有過兩次選舉投票經驗，而且選風良好。 　　★ 台灣的歷史真的好有事？ 　　原住民一直被侵害：大航海時代，各國人馬開始入侵台灣，平埔族原住民首當其衝。1636年荷蘭人侵入小琉球社，並用火攻將躲在烏鬼洞的原住民活活燒死。荷蘭人還打算在蘭嶼如法炮製。1670年鄭軍在台任

意圈地，並與大肚王國爆發衝突，其沙轆社被鄭軍殺到只剩6人。 　　施琅是台灣大地主？施琅攻克台灣後，清廷破格恩賞，並賜與大片勳業田，民間傳說跑馬4天經過的土地皆為施琅所有。 　　漢人自相殘殺：清領時期分類械鬥頻繁，漢人往往因為爭奪水源、土地，或為了賭博、偷竊等小事演變成族群衝突。 　　台灣差點賣給法國？對於「不識字又兼無衛生」的台灣，日本當局一度考慮放棄。1897 年，曾有日本國會議員提出「臺灣賣卻論」，主張以一億日圓把臺灣賣給法國，但兒玉源太郎強烈反對！ 　　日人來台病死好多：在本土義軍浴血抗日的「乙未戰爭」中，日軍僅僅戰死了164 人，但病死的卻多達4642人，主要是因為瘧疾。 本

書特色 　　1. 台灣超有趣，充滿了魅力，本書風格別開生面、內容精要簡潔，帶給你不可不知的台灣史料。 　　2. 豐富的手繪插圖和台大生筆記，除了看過內文，也幫自己的大腦整理重點資訊。 　　3. 本書共有100個主題，旁徵博引，易於了解到更多延伸知識，啟發更多的思考。 專業推薦 　　丁丁老師／新竹市立建華國中歷史&圖推教師 　　日本時代的臺灣FB版主 　　阿墨斯／南島觀史-福爾摩沙 Formosa FB版主 　　娜塔蝦／暢銷旅遊書作家、娜塔蝦的滑雪食旅手記FB版主 　　陳佳琪老師／國立曾文農工歷史老師 　　陳啟鵬老師／歴史作家 　　蔡宗成老師／宗成老師史地課程FB版主 　　蔡秉叡老

師／藝術史學者、人氣講師 　　（依字首筆畫排序） 　　阿墨斯：「一本以手繪圖解探究台灣的歷史，從大坌坑文化、大航海時代、台灣民主國、太魯閣戰爭到美麗島事件，讓我們重新認識這塊美麗島嶼上的故事。」 　　蔡宗成老師：「切合台灣史重要事件，內容淺白扼要，配圖生動可愛，對於學生或對台灣史有興趣的人，是一本可以輕鬆閱讀，並快速建構台灣史的書籍。」  

長濱 鬼 故事進入發燒排行的影片

意識形態、階級與日本的銀行企業：以日本系列影劇《半澤直樹》為個案研究

為了解決長濱 鬼 故事的問題，作者吳冠鋐 這樣論述：

由日本TBS電視台公司製作系列影劇《半澤直樹》(半沢直樹)雖然是改編自同名的系列小說，但是卻因為以上班族對抗主管的主題而廣受歡迎。本篇論文以路易．阿爾圖塞(Louis Althusser)針對意識形態的看法與主張，探討意識形態本身並不具備歷史、但是特定的意識形態卻具備各自的歷史，以及意識形態與階級之間本質上的關聯。本文將先著重探討《半澤直樹》背後的歷史背景，尤其是泡沫經濟與泡沫經濟崩壞時期的日本所經歷的事件，以及伴隨而來發生的現象。此一針對歷史背景的探討，目標是在於了解這些事件與《半澤直樹》背景故事的關聯。本文的第二節將會探討意識形態與意識形態國家機器，並以此為基礎深入分析銀行企業中意識形態

與階級。這一節將會分析主角半澤直樹在劇中刻畫，並且以這個探討結束本節。本文的第三節會著重探討阿爾圖塞對於勞動力的生產與再生產，以及此一理論如何被應用於典型的日本企業乃至劇中的東京中央銀行。這一節將會以探討意識形態國家機器與階級鬥爭的關聯，並且以意識形態國家機器與銀行企業之間的關係作結。整體而論，本文的目標在於檢視阿爾圖塞的理論，如何能被應用於針對《半澤直樹》的劇情與背景故事的分析。另外一方面，本文的目標也是在於分析《半澤直樹》能否被應用於檢視歷史、意識形態與階級之間的關係，乃至分析勞動力生產的再生產現象。雖然《半澤直樹》一劇被設定於現代日本，並且因此無可避免的產生了其與阿爾圖塞理論之間的空白，

但是透過對於泡沫經濟與泡沫崩壞時期日本的歷史與社會狀況的了解，我們可以將在《半澤直樹》一劇與阿爾圖塞理論之間建構連結。

彩圖易讀版大歷史年表：用編年史及故事，通透理解曾經發生過的世界史、臺灣史及中國史

為了解決長濱 鬼 故事的問題，作者unknow 這樣論述：

《彩圖易讀版臺灣史年表》 入選第41屆文化部中小學生讀物選介， 並獲評為10大好書 ＼＼＼全系列一次到齊！／／／ 　　讀歷史最無趣的就是背誦年代——哪件事、哪個人，出現在西元（前）幾年，單就這點來看，歷史簡直枯燥到令人生厭。但歷史故事卻又那麼有趣，教人心生好奇。 　　好比說： 　　明治巧克力的起源地為什麼是在臺灣？（哇！） 　　清領時期不斷「打群架」（械鬥）的臺灣人，最終是怎麼走向和平共處的？ 　　三國時期曹操 vs. 袁紹的大戰發生在哪兒？真像電視劇或電玩裡那樣嗎？ 　　立國才兩百多年的美國，是如何搶到世界話語權的？ 　　那些曾經真實發生、如今依舊影響你我生活甚鉅的歷史事件，透過這

套大歷史年表，你可以構架出更完整的概念；篇幅短、針對單一事件的敘述，更易於聚焦與理解，因之以它作為學生的課外補充讀物也十分合適。 　　套書合計三本，內含：《彩圖易讀版世界史年表》、《彩圖易讀版臺灣史年表》及《彩圖易讀版中國史年表》，全系列均採用「編年紀事」＋「重要歷史事件／逸聞」方式編排。 《彩圖易讀版臺灣史年表》專業推薦（依姓氏筆畫排序） 　　高健（弘理社會歷史補教名師） 　　曹銘宗（臺灣文史作家） 　　莊德仁（台灣師大歷史博士、建國中學歷史教師） 　　黑貓老師（人氣網路說書人） 　　蘇美月（高雄女中歷史教師）  

台灣原住民族矮人傳說研究

為了解決長濱 鬼 故事的問題，作者劉育玲 這樣論述：

「矮人」是世界各民族、各地區口傳文學中常見的主題或母題，現今同樣的傳說也流傳在台灣的十五個原住民族中。本文即以台灣原住民族普遍流傳的矮人傳說為研究對象，透過相關文獻、口述文本及族人們主觀性詮釋之間的比較研究，從中觀察到在一個以矮人為題的敘事框架下，實際上卻包含著三個隱然成形、內容互異或為跨族群性質的矮人傳說圈。第一個矮人傳說圈為泰雅族、賽德克族、太魯閣族、布農族、邵族、鄒族之分布範圍。在這些族群的矮人傳說中，矮人是不折不扣的異族與敵人，族人們經常因為種種原因與矮人發生爭戰，因此「敵我分明」是其共有的敘事特徵。第二個矮人傳說圈為排灣族、魯凱族、卑南族及拉阿魯哇族之分布範圍。明顯有別於上述族群，

這四個族群的矮人傳說少見與矮人為敵或與其爭戰之敘述，取而代之的是在早期族群遷徙或部落建立的過程中偶然與矮人相遇之事，或者偶入矮人領域、或者與矮人比鄰而居、或者得到矮人友善的協助等；尤有甚者，部分傳說或族人觀點還進一步透露其先祖曾經與矮人通婚或視矮人為祖等，皆是此一傳說圈獨有的說法，因此「親疏相間」是此一流傳區域共有的敘事特徵。第三個矮人傳說圈為賽夏族之分布範圍，不同於其他族群僅有傳說的流傳，賽夏族與矮人相關者除了傳說之外還有祭典與祭歌，其在各族群間之殊異性亦由此而彰顯，而「恩怨交織」則為其矮人傳說主要的敘事基調。簡言之，以上三個矮人傳說圈的敘事內容分別代表著台灣原住民族矮人傳說中三個相異的敘述

視角，但僅這三個視角還不足以構成台灣原住民族矮人傳說的全貌，因為在各族群中不時可見之「黏合化矮人傳說」的存在，則代表著矮人傳說的第四個視角，其與前述三個區域所流傳的矮人傳說共同交織出台灣原住民族矮人傳說的多重樣貌。神話傳說是科學的前奏，儘管當前部分族人或研究者對於矮人敘事的原型或有「矮黑人」、「原住民的祖先」、「被矮化的異族」及「侏儒」等說法仍有待日後相關研究做進一步的考證，但矮人傳說之於各原住民族其重要性並不純然是歷史的。對多數族群而言，神話傳說在經過一代又一代的口耳相傳後，不論真假虛實究竟為何，其早已在潛移默化間根植於族群的文化記憶之中，並且衍生出諸如文學、社會乃至於宗教信仰上之功能與價值

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