靜夜星空的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

靜夜星空的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦聶魯達寫的 二十首情詩和一首絕望的歌(增訂新版) 和宇文正的 我們的歌:五年級點唱機都 可以從中找到所需的評價。

另外網站靜夜星空/ 冬の星座/ Mollie Darling 簡譜(烏克麗麗演奏影片示範)也說明:相信大家小時候應該都有聽過這首歌~"靜夜星空"! · 而它的原作則是十九世紀末的一位美國詩人/作曲家威廉海斯 (William S. Hays) · 在1872年所寫的英文情歌" ...

這兩本書分別來自九歌 和有鹿文化所出版 。

世新大學 廣播電視電影學研究所(含碩專班) 林承宇所指導 薛文懷的 公部門性別平等議題創作實踐之反思—以海巡署自製微電影「眾生」及「蛻變」為例 (2016),提出靜夜星空關鍵因素是什麼,來自於性別主流化、消除對婦女一切形式歧視公約、影像創作、政府單位、海巡署。

而第二篇論文南華大學 視覺與媒體藝術學系 陳泓易所指導 姚佩青的 藝術介入社區之新類型藝術行動 (2012),提出因為有 新類型公共藝術、藝術與生活、關係美學、前衛藝術的重點而找出了 靜夜星空的解答。

最後網站靜夜星空民宿 - 宜蘭勁好玩則補充:證號: 宜蘭縣民宿1185號; 電話: 0978-509241; 地址: 宜蘭縣三星鄉萬德村頂楓林二路121巷30號; 標章認證: 合法民宿 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了靜夜星空,大家也想知道這些:

二十首情詩和一首絕望的歌(增訂新版)

為了解決靜夜星空的問題,作者聶魯達 這樣論述:

  「愛是這麼短,遺忘是這麼長。」     青春的情詩,是歌詠愛情的浪漫獨白,   是傷痕累累的愛情印記,撩撥起美麗與哀愁並陳的青春追憶。     年少的愛情,總讓人難以忘懷。書中所收情詩,為聶魯達為大學時期所交往的兩位女孩而作,知名詩句「愛是這麼短,遺忘是這麼長」即出於此。當時他還是年近二十的年輕小伙子,但筆端已然透露出銳利的鋒芒,擁有樸拙然而動人的意象,笑中帶淚卻也一針見血地刻畫出愛的歡愉和痛楚。     他成長於智利原始森林區,最親密的友伴是花草樹木和甲蟲、鳥、蜘蛛等自然景物,詩中常有信手拈來的自然意象,大自然儼然成了聶魯達專屬的巨型愛情隱喻貯藏庫。在情慾飽滿或情感找不到出口時,年輕

的聶魯達在有些時候會直接表露他的悲喜憂歡,忘情地吶喊、嘶吼,有時也以輕柔的詩作,讓狂放的情緒沉落積澱,取而代之的是耐人玩味的美麗與哀愁。     此書在一九二四年出版時,突破了拉丁美洲現代主義和浪漫主義詩歌的窠臼,被譽為拉丁美洲第一批真正的現代情詩。如今這本詩集被譯成多國語言,在全球銷售已達億本,而詩中許多美麗的詩句在拉丁美洲當地像流行曲調或諺語般家喻戶曉地被傳誦著,也廣為世界各地讀者和寫作者引用,成為文學經典。   本書特色     ★ 一九七一年諾貝爾文學獎得主智利詩人聶魯達,為二十世紀最偉大的拉丁美洲詩人。   ★ 聶魯達第二本詩作,著名詩句「愛是這麼短,遺忘是這麼長」即出於此。   ★

全球發行上億冊,二十世紀的情詩聖經。

靜夜星空進入發燒排行的影片

張國榮

風再起時

作詞:陳少琪
作曲:張國榮

我回頭再望某年
像失色照片乍現眼前
這個茫然困惑少年
願一生以歌投入每天永不變
任舊日路上風聲取笑我
任舊日萬念俱灰也經過

我最愛的歌最後總算唱過
毋用再爭取更多
風再起時默默地這心不再計較與奔馳
我縱要依依帶淚歸去也願意
珍貴歲月裡尋覓我心中的詩
風再起時寂靜夜深中想到你對我支持
再聽見歡呼裡在泣訴我謝意
雖已告別了仍是有一絲暖意

我浮沉了十數年
在星空裡閃帶著惘然
請你容我別去前
贈出這闕歌來日某天再相見
但願用熱烈掌聲歡送我
在日後淡淡一生也不錯
那暖暖雙手最後可永遠伴我
何用再得到更多

風再起時默默地這心不再計較與奔馳
我縱要依依帶淚歸去也願意
珍貴歲月裡尋覓我心中的詩
風再起時寂靜夜深中想到你對我支持
再聽見歡呼裡在泣訴我謝意
雖已告別了仍是 一絲暖意
仍沒有一絲悔意

公部門性別平等議題創作實踐之反思—以海巡署自製微電影「眾生」及「蛻變」為例

為了解決靜夜星空的問題,作者薛文懷 這樣論述:

有別於傳統單一的創作論述,本論文主要探討政府單位(以海巡署為例)的性別平等推廣過程,透過產製影像從《眾生》到《蛻變》兩部自行創作作品,作為檢視與反思政府單位在性別平等議題上的推動歷程。研究者花費三年時間完成兩部作品,藉由作品的呈現內容彰顯研究者對議題的關懷,也期待透過此連續的創作歷程,做為研究者對性別平等議題的社會實踐。具體論文內容包含個人創作動機、創作脈絡、文獻探討、作品分析與風格、結論與建議等。《眾生》與《蛻變》兩部作品以獨立製片的精神,採劇情片方式呈現:《眾生》的故事建構主要以單位內部作為敘事軸線,將偏向「陽剛職場」的海巡署作為敘事背景,模擬海巡署職場上可能面臨的性別問題並完成作品創作

;《蛻變》則是以單位外部的情節設計作為敘事主軸,從家庭對性平概念的社會現實觀感,帶出海巡署對性平議題的實踐狀況。研究者以兩部先後作品的創作歷程作為學位論文,主要目的除了檢視政府單位在性平議題的實踐狀況外,另有感於《眾生》雖獲得104年金馨獎「性別平等創新獎」,惟本影片仍有許多不足之處,為何仍能獲此殊榮,因此藉《眾生》與《蛻變》的內容來延伸探討公部門性別平等議題創作實踐之反思。

我們的歌:五年級點唱機

為了解決靜夜星空的問題,作者宇文正 這樣論述:

♪♪ 一本寫給五年級世代的情歌之書 ♪♪ 時間是公平的,青春總會離開你,也會離開我 所以,唱歌吧!在忘記之前 一首歌一首歌地唱寫入回憶   「歌聲,是打開這每一樁記憶的鑰匙。」——宇文正   每個年代都有屬於自己的一首歌。五年級的宇文正在《我們的歌》,寫下成長中影響她最深刻的首首歌曲,也訪談身邊同樣在民國五○年代出生、長大的「五年級生」,那些烙印在心裡最深處,牢牢與回憶相繫相絆的曲目。   這是一本有歌聲的書。收有四十九首歌,也是四十九種生命的片段:也許是青春年少時〈你在日落深處等我〉,戀情而傷逝的〈戀曲1990〉,初出職場而惶惶不知心之所向的〈張三的歌〉;也許是悟得當下即永恆的〈

如果還有明天〉,是記起某個轉瞬消逝的生命〈恰似你的溫柔〉,是航行在生命谷底時遇到〈Yellow Submarine〉……經典的歌曲在時間指縫留下,沉澱出每一代人各自的心事。   宇文正以溫婉的細筆,或遺憾,或困惑,或純然快樂,在一波波來了又去的時間大浪,沖刷,翻捲,捕捉那些猶如在沙灘上的腳印,即將消失的記憶之歌。   【好文導聆】   ♬〈你在日落深處等我〉   我就這樣開始聽校園民歌了。這也可以說是我「錄音帶年代」的開始。……多年多年後,我仍可以一字不漏唱出來,好像它一直在某處等我,等我的回憶來認領它。我也會用氣音唱歌了。   ♬〈楚留香〉   我安然渡過了那個可怕的龍子龍女大會考…

…啊,就讓浮生煩惱,輕拋劍外!這首主題曲我至今心煩時仍會從腦海裡翻出來唱一唱。   ♬〈橄欖樹〉   所有五年級的人都會唱。它誕生於一九七八年,三毛作詞、李泰祥作曲,齊豫演唱。它是所有五年級孩子的「遠方」,即使沒有人知道「橄欖樹」長什麼樣子。   ♬〈戀曲1990〉   其實撇開愛情,一九八○到一九九○是台灣文化活力大爆炸的年代,而後似乎過早地進入了長長的懷舊隧道,這首戀曲,也可以說是寫給台灣社會的呢。   ♬〈Reality〉   「Dreams are my reality, the only kind of real fantasy......」竟在夢的邊沿滾下淚水。不需要任何原由

的眼淚。這首歌本身,就象徵了青春。我那遠走了的青春。   ♬〈梵谷之歌 Vincent〉   ……那如雷轟頂般地感受到靈魂可以被文學、音樂、藝術深深震撼、著迷的覺知,卻是如此的難忘。唐.麥克林的音樂,教導我如何去愛和歌唱。 名家推薦   ♬ 郭強生|作家——專文推薦   ♬ 李 律|作家、廣播人   ♬ 馬世芳|廣播人、作家   ♬ 陳文玲|政治大學廣告學系教授   ♬ 陳克華|醫生詩人   ♬ 陳德政|作家   ♬ 張小虹|台大外文系特聘教授   ♬ 張鐵志|VERSE創辦人暨總編輯   ♬ 許悔之|有鹿文化社長   ♬ 焦元溥|倫敦國王學院音樂學博士   ♬ 熊一蘋|作家   ——跨

年級共鳴推薦(按姓名筆劃排列)   讓我們一起回到那些歌聲裡,儘管年華易逝,但是歲月終究給了我們每個人最獨特的音色。如果我們都能懂得真正聆聽。——郭強生|作家   寫歌的那個我很年輕,以及苦悶。現在回頭看,覺得能夠擁有這些記憶甜美極了!——陳文玲|政治大學廣告學系教授  

藝術介入社區之新類型藝術行動

為了解決靜夜星空的問題,作者姚佩青 這樣論述:

  前衛藝術脫離純粹美學與「手製」領域,強調藝術藉由語言揭露並建構現實。當代藝術創作的形式沒有所謂統一的風格,不僅創作手法多元混雜,可用來創作的媒材也是包羅萬象,「多元、去中心化」是後前衛藝術的最大特徵。資本主義將人際關係幾乎變成標準化的人工製品,關係美學認為藉由藝術可以避免資本社會中商業化的可預期性,若藝術能夠探討人與人之間的關係縫隙和社會本質,人們便能學著用更好的方式生活於世界。   都市發展使密集的人群產生連結性的藝術實踐,以大眾所能理解的基底為主所產生互動、貼近使用者的新類型公共藝術應運而生。藝術不再被限制於精英的小眾,講究的是如何將現實包裝呈現,而拉近藝術與人群、將藝術的空間場域延

伸至群眾生活領域的公共藝術因此逐步發展,直至當代,公共藝術已發展成為以涉入或改善現實生活為主的對話、參與、議題式的創作類型。   本文以文獻探討的方法研究涵蓋前衛、後前衛藝術及關係美學概念的參與式創作之歷史脈絡及其理論背景,並探討新類型公共藝術,研究台灣北回環境藝術與樹梅坑溪藝術案例。在實務上,選擇位處偏鄉邊陲的瑞里作為案例,該地區民眾曾歷經北回歸線環境藝術行動洗禮,藝術家駐村活動在社區注入活力,當北回歸線環境藝術行動後,社區民眾開始推廣茶藝,當地的瑞里國小也積極推動「用心尬創藝,瑞里向美走」藝術行動。除了整理台灣茶藝發展的歷史源流之外,研究者以藝術教育工作者的身分透過參與觀察的研究方法,介入

並紀錄瑞里的新類型藝術創作實踐,探究其過程與意義。   研究過程中發現以在地草根地理中的歷史人文、故事記憶、自然生態、人際生活作為創作的元素,透過社群、拼貼、混雜、對話、互動、關懷的藝術表現手法,能讓參與的教師、學生、民眾在形塑藝術創作過程中,尋找出在地空間與人文的內爆力量,藉由感受認同土地的動態過程,使人文情懷能夠改變參與者的生活態度。