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臉書因應假新聞自律機制之探討

為了解決領護照時間ptt的問題，作者杜思頡 這樣論述：

　　在2016年美國總統選舉後，「假新聞」被全球廣泛關注與討論，同時，假新聞的氾濫也在世界各地造成了影響。社群媒體因提供假新聞散佈的管道，加上演算法的機制造成假新聞現象的惡化，被人指責最需要為假新聞負責，因此，不得不面對平台上的假新聞問題。　　本研究以全球最大的社群媒體臉書切入，透過文獻分析，檢視假新聞現象與帶來的影響，以及臉書因應平台上假新聞所採取的自律機制，並瞭解與統整在自律失靈時，不同國家地區對於假新聞的治理與規範，以及臉書因應假新聞議題的協力夥伴。此外，本研究輔以深度訪談法探詢我國政府官員、公民團體代表與學者對於臉書在台灣針對假新聞之自律成效以及我國政府對待社群媒體假新聞採取的行動之

看法，提供臉書在台灣針對假新聞施行自律以及我國政府如何因應假新聞的建議。　　研究發現，臉書多管齊下自律，因應假新聞；不過，對比臉書在國際上針對假新聞所採取的自律措施，臉書在台灣的施行的自律並不足夠，且都是較起步性的工作，並不符合我國政府與民間的期待。此外，我國政府目前雖傾向不透過直接立法的方式處理假新聞問題，然而因應假新聞的做法並無太大成效，因此亦須更積極應對假新聞的挑戰。基於上述發現，本研究建議臉書：（一）增加投入在台因應假新聞之資源，並廣納在地人才；（二）結合演算法應用網路媒體可信度研究成果；（三）提供相關數據以供檢視打擊假新聞之成效。而在政府方面，則建議：（一）加強對於社群媒體自律的問責

；（二）不必全然排除「立法嚇阻」作為最後一道防線的可能性；（三）建立內容農場問責機制；（四）加強對於傳統媒體的查證要求；（五）執行需較龐大資源與長期投入的項目。

遊戲化的應用－以桌上遊戲教學影片為例

為了解決領護照時間ptt的問題，作者吳偉義 這樣論述：

本研究旨在探討如何將遊戲化應用在桌上遊戲教學影片，並藉由YouTube的備註功能來達到將遊戲設計元素與影片結合，這會幫助影片受到更多的關注並提高觀看者對影片的興趣。在研究過程中完成了兩部桌上遊戲教學影片，一部為無遊戲化應用的影片A，另一部為包含遊戲化應用的影片B，接著將這兩部影片上傳至YouTube並散播連結至各大桌上遊戲網站，進行為期一個月的資料收集。在經由調查及收集觀看者的數據後，點閱數及觀眾續看率的結果顯示將遊戲化應用在桌上遊戲教學影片，可提升影片關注度及觀看者對影片的興趣，但部分過於方便的物件設計，容易導致觀看者只觀看想看的影片片段，使得平均觀看時間沒有明顯提升，這點需要注意及改進。