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另外網站高中新生開始報到報到前要仔細看清楚報到須知 - 每日頭條也說明:報到 現場。記者張振男攝最泰安中華泰山網訊(記者張振男)自7月26日起,各高中學校陸續開始新生報到工作。此前各學校已將報到須知在校園官方網站上 ...

這兩本書分別來自鼎文 和鼎文所出版 。

國立中山大學 劇場藝術學系碩士班 洪萬隆所指導 杜宛陵的 台灣美妝風格演化之研究(1945-2010) (2010),提出高中報到要穿什麼關鍵因素是什麼,來自於妝扮文化、妝型、審美觀、化妝品、美妝風格。

而第二篇論文國立臺灣大學 社會學研究所 謝國雄所指導 林文蘭的 棒球作為「原/圓夢階梯」:教育體制、文化創生與社會階序繁衍 (2009),提出因為有 棒球、原住民、教育體制、文化創生、社會階序的重點而找出了 高中報到要穿什麼的解答。

最後網站【問題】報到要不要穿國中制服- 桃花源-武陵高中 - 深藍論壇則補充:報到要 不要穿國中制服??? ... 高中是個很free的地方. 保證會讓你跟國中有非常不一樣的感覺. 不過穿 ... 報到資料袋裡的小單子,不是說要穿校服嗎..@@?.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了高中報到要穿什麼,大家也想知道這些:

111年自來水公司評價人員甄試(技術士操作類甲)套書(贈題庫網帳號、雲端課程)

為了解決高中報到要穿什麼的問題,作者鼎文公職名師群 這樣論述:

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選)   ※複選題:每題有4個選項,其中至少有2個是正確答案。   ●薪資待遇:   人員受僱後,依「台灣自來水股份有限公司評價職位人員遴用要點」規定,錄取人員試用6個月,試用期滿成績合格後始能正式僱用。試用期間以四工等一級(26,820元)支薪,試用期滿成績合格以四工等二級(27,840元)支薪;工作滿一年以五工等一級(30,890元)支薪,嗣後之升等、支薪、調派依台灣自來水公司有關規定辦理。第七工等以下之評價職位人員經年終成績考核2年列甲等或3年中1年列甲等2年列乙等者,可晉升一工等,目前第六工等第一級之薪資約為34,970元。   ●工作性質:   【技術士操作類-甲(機電)】   

1.從事取水、淨水、供水、廢水、毒化物等各項機電、儀表、監控及電腦主機設備之各級保養、安檢等業務。   2.操作輪班為24小時分三班輪流制。   3.需往返操作場站、上下樓梯且需經常搬運工作機具,係消耗體力性質之工作。   【技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)】   1.從事水源保育管理及取水、淨水、供水、廢水、毒化物等設備操作、維護、管理與安全衛生等業務。   2.操作輪班為24小時分三班輪流制。   3.需往返操作場站、上下樓梯且需經常搬運工作機具,係消耗體力性質之工作。   【技術士化驗類】   從事水質取樣、檢驗、紀錄、分析與水處理等業務。   【技術士裝修類】   1.從事管

網設備之檢測維修、用戶新裝試壓、水表裝拆、維修及校驗等業務。   2.如為檢漏工作依本公司漏水防治中心北、中、南區分隊轄區為主。   3.需往返工作場所、上下樓梯且需經常搬運工作機具,係消耗體力性質之工作。   【技術士工程類】   從事測量、設計、繪製圖、施工、監工等業務。   【營運士業務類】   從事電腦操作登打、計費、收費、資料登記管理、物料器材倉儲管理、表報統計等及其他相關業務。   【營運士業務類-抄表人員】   1.用戶水量計之抄錄指數及表箱、管線漏水、水表損壞之報修、用戶用水量異常之通知等相關業務。   2.外勤工作,需具汽車或機車駕照。   3.抄表作業以步行方式逐戶查

抄,水表多位於樓頂,須爬至樓頂抄表,係需體力、腳力及眼力之工作。   【營運士行政類】   辦理有關人事業務、勞工關係、庶務、財產管理、用地取得、會計、政風、出網、帳務登記、保管、打字、繕校、檔案、收發文、話務、公文傳遞、環境整理等其他相關事項。   ●套書特色:   1.本套書由鼎文公職名師群精心編著,依學生實際需求進行編著,學習更加有效率!   2.各書皆附有最新歷屆試題及模擬試題,協助您鍛鍊答題技巧與速度!   3.附有命題趨勢分析及配分表,助您全盤掌握近年命題重點!   4.各章節結構完整詳實,囊括命題重點,以達事半功倍之效!   5.每單元穿插相關歷屆考題或模擬試題,協助評量吸收

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  面試的目的,主要是讓徵才單位能更進一步認識考生,   以便知道彼此是否可以共事,因此在回答問題時應針對問題,   誠懇據實回應。並可針對應徵工作的內容適時的發問,讓企業感受到求職者的積極心。   以下針對國營事業提出 需準備口試之要領:   【 全方位雷達篇 】 知己知彼百戰百勝   所謂知己知彼百戰百勝,可以透過網路或是親朋好友,了解公司的文化、工作性質、經營組織等,具備其基本概念。   【 從容準備篇 】 好的開始是成功的一半   口試的時間平均10 ~15分鐘,口試包含儀態、表達能力、專業知識、反應能力,   如果您能針對口試時常被問及的題目,事先認真思考準備,   可避免臨

場時的措手不及,提供以下幾個題目讓考生的您提供參考:   1、三分鐘自我介紹。   2、為何要考這次考試?   3、工作地點被分發到偏遠地區會去報到嗎?   4、你知道我們這個部門平時的工作嗎?   5、若經本公司錄取,對於未來人生有何規劃?   6、對於加班、出差或調動職務是否願意配合?   7、你錄取後,對本公司能有什麼貢獻?   8、未來工作與你所學專業不相關,你會如何?   9、當你遇到比較不理性不可理喻的客戶時,你要怎麼面對?   10、時事議題分析:例如對於油電雙漲的看法,或如何面對大眾作危機處理與釋疑。   【 服裝儀容篇 】 整齊清潔、合時合宜   養足精神,保持神清氣爽,預

估當天的交通狀況, 提早到達面試地點,決不遲到。   守時是待人處事的基本道理,所以務必事前規劃好 ,以防任何突發狀況。   適當的裝扮容易給人良好的印象,也是一種禮貌,   穿著的一般原則為整潔、淡雅、協調、配件適當,不宜過雜;   頭髮的整齊清潔也要注意,很多面試者從見面第一印象,   即可判斷求職者是否重視職場禮儀,   所以千萬不要輕忽「服裝儀容」所展現出的個人特質。   雖因行業與職務的不同,在穿著打扮上多少 會有些差異,   但「整齊清潔、合時合宜」是面試穿著時基本的原則。   男性整體造型 :   男士們在穿著上則較為簡樸,大部分都以西服、挺整的襯衫為穿著重點,   再搭配素雅

的領帶。髮型則是簡單利落,鞋子應注意擦拭光亮,   並以款式簡單不過於花俏的鞋型作為整體造型的考量。   女性整體造型:   面試時女士最好穿著套裝,最重要的是衣著千萬不要穿著太過華麗或是過於暴露,   搭配不露腳趾、淨素的鞋子。頭髮則應梳理整潔,上妝則以淡妝為宜。   【 結論 】   國營事業重視團體合作,因此偏好平易近人、好相處之人格特質。   若在撰寫自傳時,可強調自己喜歡團體生活、合作,及尊重職場倫理,並增加些實際經驗加以說明。   有工作經驗者,可在面試時強調自己的業界經驗,有證照也一併提出,可加深主考官印象分數。   然而值得注意的是,由於近年媒體與社會大眾愈趨注重對國營事業

績效的質疑與福利保障的不滿,   不僅使得國營事業為制度改革與問題釋疑而疲於奔命,   也引起廣大國營員工的不滿,甚至形成國營事業與社會大眾的對立!   因此諸如當前情勢的瞭解、對大眾質疑的應對等問題在101年口試時開始出現,   將來必成為口試的重點,而需事先做足準備以免臨場失措,白費筆試的努力。   ●套書明細:   1.【公民】(T5D50) / 2020.10   2.【法學緒論(含法律常識)】(T5D28) / 2021.12   3.【普通化學】(T5D08) / 2020.06   4.【基本電學(電工原理)】(T5D19) / 2020.04   5.【物理】(T5D20)

/ 2020.04   6.【國文(閱讀測驗)】(T5D51) / 2020.09

高中報到要穿什麼進入發燒排行的影片

本集主題: #陶瓷雕塑展 #林洛安專訪
  
凝結萌芽的瞬間,微觀生機之傳承
  
法國畫家歐仁•德拉克羅瓦曾說「自然只是一部字典而不是一本書」藝術家林洛以植物的意象,創作出內心對於美的造型想像,綠意盎然、生生不息又完美的幻想世界
  
山林間奔放自由的童年
  中忘卻停下腳步回頭探究自我。洛安回想起就學的時光說到:我一直是生長在台北的孩子,相當融入城市中快速的腳步、繁忙的生活,求學的階段就讀普通國高中,下課後不外乎穿梭在人來人往的台北車站,擠在電影院般排排座的補習班,周末再起個大早到圖書館報到,日復一日的規律又乏味的生活讓我漸漸遺忘觀察日常事物的樂趣。
  聊著聊著,說到小學久遠的記憶略微模糊,述說在自然中度過的童年時光「當時媽媽將我和弟弟送到陽明的森林小學就讀,全校只有六個班級,還記得每個班級在大水溝旁邊都有塊田,每天早上都要從水溝撈水照顧自己的農作物,可能是四季豆、番茄或是小黃瓜。在森林小學的課程一周有兩日半天的自然課程,老師讓我們在山中集合,每周帶學生認識校園周遭的植物與動物,除老師的講解還需到圖書館翻閱圖鑑、書籍,認真查資料加上寫生畫圖才能完成一張學習單,那時候就發現自己對於植物寫生的喜愛。」經過這段敘述,可以想像童年在山間奔跑的自由與快樂,加上林洛安家裡曾開過花店,走在路上、有花草的地方,母親便會一一告訴她這是什麼花、這是什麼植物…,因此在成長過程中不知不覺累積了大量植物知識。
  林洛安的父親長年居於雲南的西雙版納,從事普洱茶商的工作,回台期間總會與她分享在當地與茶山村民互動、述說生長了百年的野生茶樹是多麼地高,而茶的採收作業是如何遵循季節更迭來摘取葉芽,使茶樹生長得更茂密;不使用農藥與人工化肥,以維持大自然間生息的平衡,洛安每每聽起關於茶山的故事,便會對大自然有種景仰與說不出的感謝,感謝大自然的照顧。
  
在城市中尋找綠意
  近幾因搬家緣故,有幸家中多了一片小小的花園,喚起林洛安對花草的興趣,開啟了綠手指生活,其中對於多肉植物更是上心,其圓潤而飽滿的葉面和多變的外型令她感到驚奇,漸漸投身研究如何種植,進而有了自己一個多肉植物小天地。
  就讀研究所期間,林洛安曾於誠品歐風花藝店打工一段時間,每日店內皆會保有2、30種進口花材與葉材,以及各式植栽與大型植物裝置,打工期間認識了許多植物與花材,也能利用上班空檔練習花材的搭配。這些生命經驗、對於植物的喜愛與研究,不知不覺已成為創作的養份。
  
取材於自然的溫度創作
  大學就讀台藝大工藝設計系期間,林洛安接觸了多樣工藝媒材,包含金屬、陶藝與木工等,剛開始她覺得陶藝並不吸引人,經過兩年的學習,發現陶藝的塑造過程、裝飾技法與燒成都有著深厚學問與知識,而陶土的易塑性、能立體呈現作品外型等特質,更是令她深受吸引的原因。洛安認為「陶土經常被形容成為一種溫暖的材,在適當的濕度下捏塑起來的觸感柔軟細緻,其原料包含高嶺土及複雜的礦物質,使其成現不同的色彩、硬度、燒成溫度、黏土顆粒的粗細。對於土的掌控,水也是很重要的一環,只要對乾濕度控制得宜加上眾多的成型方式,黏土就能在手中千變萬化,結合了土、水及在燒成環節需要用到的火,這樣近乎自然的材質皆取之於大地,甚至滋養了同樣被喻為溫暖的材質-木材,大地對我而言就是最溫暖的存在。」
  從眾多媒材當中,林洛安選擇專注於陶藝創作,本次展覽作品造型元素靈感通常源自於植物的啟發,更將自然界植物所展現的對稱、飽滿、滑順、曲面等元素納入其中。
  
捕捉生機展現瞬間
  本次系列作品以植物發芽的瞬間與繁衍的傳遞,作為展覽主軸,林洛安觀察到許多女性藝術家創作靈感經常來自植物、花卉與性徵,例如美國女性畫家喬治亞•歐姬芙(Georgia Totto O'Keeffe)的花朵繪畫「對於大部分的開花植物來說,花朵背負著複雜美妙的繁衍工作,它們色彩艷麗、香味誘人,花瓣的造型襯托出花粉和花柱,吸引昆蟲來傳遞花粉,繁衍後代。」。
  (萌系列作品)微觀植物的細節,作品呈現圓潤、簡潔的線條,將特點聚焦,林洛安舉例作品(萌),在一似葉面組織的平面上的兩點,象徵著甫冒出的芽點,佐以戲劇性的色彩打光加強重點。(傳遞系列作品)外型靈感來自於顯微鏡下的花粉,理念源自花粉的傳遞過程,授粉代表著植物生命延續與傳承。在作品的展現上也承續著自然界的定律「散撥越多種子提高生存機率的定律」大量複製同樣一件的組件作品ex. (向光),使用種子發芽意象並向著陽光方向排列,呈現出律動感及方向性。藉由不同的媒材質感與成形方式,希望能更貼近她所想要傳遞的視覺感受。
  
自然的樂章與傳達
  「我希望透過我的作品,也能傳達這樣的感受給觀者,讓觀賞的人能夠感受到美好及愉悅的情緒。」當藝術家林洛安徜徉於大自然所帶來的感動及美時,經由創作將這些生長的瞬間記錄下來,透過這樣的實現過程,傳遞給觀者,同時也達到自我療癒。林洛安的作品如同一首平靜溫涼的歌曲,卻飽含生命力與希望,帶領觀者徜徉於自然界的篇章。她更希望此次展出能有別於以往以材質特性為出發的習慣,以最純粹又新穎的視覺感受傳達作品義涵,帶來不一樣的陶瓷雕塑作品。(文:金車文藝中心)
    
    
林洛安學歷:2013- 國立臺灣藝術大學 工藝所陶瓷組
      2009- 2013 國立臺灣藝術大學 工藝系
    
獲獎 :2014 第十屆日本美濃國際陶藝競賽 入選獎
   2014 澳洲黃金海岸國際陶藝獎 入選
   2014 南投縣第十五屆玉山美術獎 入選獎
   2014 南瀛獎 佳作
   2014 西班牙17 th Biennal de Ceràmica d'Esplugues 入選

台灣美妝風格演化之研究(1945-2010)

為了解決高中報到要穿什麼的問題,作者杜宛陵 這樣論述:

從古至今,妝扮在人類社會生活中具有重要作用,不論敬神儀式、社交、自我形象塑造、藝術表現等,都與人類豐富的妝扮行為有關。社會風氣、歷史文化的變遷造就了人們不同的審美觀與價值觀,進而發展出多樣的形象塑造、妝扮行為與風格呈現。台灣自1945年二次大戰後脫離日本統治由國民政府接管政權後,台灣社會普遍認為化妝等同奢侈浪費,歷經電視開播、石油危機、開放觀光等重要事件,直至2010年網路盛行與資訊爆炸的時代,台灣民眾在不同文化的衝擊下觀念逐漸地產生變化,這55年間發展出何種審美文化與妝扮風格之發展,為本研究焦點。本研究採用文獻分析法、歷史研究法,依歷史時間順序分成5大時期,描述台灣美妝風格之發展,探討19

45二次大戰結束至2010年台灣經濟、政治社會、文化教育、產品、通路等因素對台灣民眾的美妝形象的影響以及台灣美妝風格的發展歷史。經本研究之歸納,從1945-2010年台灣經濟、政治社會、文化教育之變遷,與其對於美妝風格之演化之影響,發現經濟、政治社會、文化教育是美妝行為的基石,產品、行銷、通路是使美妝行為豐富多元的推動力。而1945-2010年台灣美妝風格的演化,在審美觀之變化為:(1)美妝是奢侈浪費的行為、(2)美妝是禮貌行為、(3)美妝品不是奢侈品而生活用品、(4)美妝是個人特色與品味的表現、(5)美麗是競爭力,美妝可增進自我外在美的實現與表達,兩性皆重視外表良好。而從美容專家與民眾之言論

歸納得出的妝型特色變遷為:(1)樸素、(2)盲目模仿別人、(3)妝型著重適合自己,不盲目跟隨流行與模仿別人、(4)妝型追求國際流行、吸收外國經驗,呈現多元化、(5)妝型趨於2個極端,精細標準求完美與無特定規範。

111年自來水公司評價人員甄試(營運士業務類(含身心障礙))套書(贈英文單字書、題庫網帳號、雲端課程)

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 不同於民營企業,國營事業不論盈虧都有考績及年終獎金可領,加上近年來景氣變化,失業率居高不下,使得收入穩定、陞遷制度化及優渥福利的國營事業成為就業、應考的熱門選項。   其中自來水公司評價人員報名資格不限年齡、性別,高中(職)以上畢業即可報考,由於資格限制低、試題相對於其他國營事業招考的難度也較低,是您鐵飯碗的好選擇。   ●考試資訊:   報名日期:待公告   考試日期:暫定111/9舉行   缺額:預計錄取技術士106人、營運士38人,暫定招考計144人   招考類別:操作、化驗、裝修、工程、業務、抄表、行政等7類   ●測驗題型:   共同科目、專業科目一、專業科目二:選擇題(單、複

選)   ※複選題:每題有4個選項,其中至少有2個是正確答案。   ●薪資待遇:   人員受僱後,依「台灣自來水股份有限公司評價職位人員遴用要點」規定,錄取人員試用6個月,試用期滿成績合格後始能正式僱用。試用期間以四工等一級(26,820元)支薪,試用期滿成績合格以四工等二級(27,840元)支薪;工作滿一年以五工等一級(30,890元)支薪,嗣後之升等、支薪、調派依台灣自來水公司有關規定辦理。第七工等以下之評價職位人員經年終成績考核2年列甲等或3年中1年列甲等2年列乙等者,可晉升一工等,目前第六工等第一級之薪資約為34,970元。   ●工作性質:   【技術士操作類-甲(機電)】   

1.從事取水、淨水、供水、廢水、毒化物等各項機電、儀表、監控及電腦主機設備之各級保養、安檢等業務。   2.操作輪班為24小時分三班輪流制。   3.需往返操作場站、上下樓梯且需經常搬運工作機具,係消耗體力性質之工作。   【技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)】   1.從事水源保育管理及取水、淨水、供水、廢水、毒化物等設備操作、維護、管理與安全衛生等業務。   2.操作輪班為24小時分三班輪流制。   3.需往返操作場站、上下樓梯且需經常搬運工作機具,係消耗體力性質之工作。   【技術士化驗類】   從事水質取樣、檢驗、紀錄、分析與水處理等業務。   【技術士裝修類】   1.從事管

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  面試的目的,主要是讓徵才單位能更進一步認識考生,   以便知道彼此是否可以共事,因此在回答問題時應針對問題,   誠懇據實回應。並可針對應徵工作的內容適時的發問,讓企業感受到求職者的積極心。   以下針對國營事業提出 需準備口試之要領:   【 全方位雷達篇 】 知己知彼百戰百勝   所謂知己知彼百戰百勝,可以透過網路或是親朋好友,了解公司的文化、工作性質、經營組織等,具備其基本概念。   【 從容準備篇 】 好的開始是成功的一半   口試的時間平均10 ~15分鐘,口試包含儀態、表達能力、專業知識、反應能力,   如果您能針對口試時常被問及的題目,事先認真思考準備,   可避免臨

場時的措手不及,提供以下幾個題目讓考生的您提供參考:   1、三分鐘自我介紹。   2、為何要考這次考試?   3、工作地點被分發到偏遠地區會去報到嗎?   4、你知道我們這個部門平時的工作嗎?   5、若經本公司錄取,對於未來人生有何規劃?   6、對於加班、出差或調動職務是否願意配合?   7、你錄取後,對本公司能有什麼貢獻?   8、未來工作與你所學專業不相關,你會如何?   9、當你遇到比較不理性不可理喻的客戶時,你要怎麼面對?   10、時事議題分析:例如對於油電雙漲的看法,或如何面對大眾作危機處理與釋疑。   【 服裝儀容篇 】 整齊清潔、合時合宜   養足精神,保持神清氣爽,預

估當天的交通狀況, 提早到達面試地點,決不遲到。   守時是待人處事的基本道理,所以務必事前規劃好 ,以防任何突發狀況。   適當的裝扮容易給人良好的印象,也是一種禮貌,   穿著的一般原則為整潔、淡雅、協調、配件適當,不宜過雜;   頭髮的整齊清潔也要注意,很多面試者從見面第一印象,   即可判斷求職者是否重視職場禮儀,   所以千萬不要輕忽「服裝儀容」所展現出的個人特質。   雖因行業與職務的不同,在穿著打扮上多少 會有些差異,   但「整齊清潔、合時合宜」是面試穿著時基本的原則。   男性整體造型 :   男士們在穿著上則較為簡樸,大部分都以西服、挺整的襯衫為穿著重點,   再搭配素雅

的領帶。髮型則是簡單利落,鞋子應注意擦拭光亮,   並以款式簡單不過於花俏的鞋型作為整體造型的考量。   女性整體造型:   面試時女士最好穿著套裝,最重要的是衣著千萬不要穿著太過華麗或是過於暴露,   搭配不露腳趾、淨素的鞋子。頭髮則應梳理整潔,上妝則以淡妝為宜。   【 結論 】   國營事業重視團體合作,因此偏好平易近人、好相處之人格特質。   若在撰寫自傳時,可強調自己喜歡團體生活、合作,及尊重職場倫理,並增加些實際經驗加以說明。   有工作經驗者,可在面試時強調自己的業界經驗,有證照也一併提出,可加深主考官印象分數。   然而值得注意的是,由於近年媒體與社會大眾愈趨注重對國營事業

績效的質疑與福利保障的不滿,   不僅使得國營事業為制度改革與問題釋疑而疲於奔命,   也引起廣大國營員工的不滿,甚至形成國營事業與社會大眾的對立!   因此諸如當前情勢的瞭解、對大眾質疑的應對等問題在101年口試時開始出現,   將來必成為口試的重點,而需事先做足準備以免臨場失措,白費筆試的努力。   ●套書明細:   1.(贈)2000+公職英文單字口袋書(所有單字均收錄自公務人員/國營事業考試)(5L52)   2.【國文(閱讀測驗)】(T5D51) / 2020.09   3.【公民】(T5D50) / 2020.10   4.【法學緒論(含法律常識)】(T5D28) / 2021.

12   5.【英文】(T5D10) / 2022.01   6.【企業管理(含概要)】(T5D24) / 2022.01

棒球作為「原/圓夢階梯」:教育體制、文化創生與社會階序繁衍

為了解決高中報到要穿什麼的問題,作者林文蘭 這樣論述:

「為什麼原住民會趨之若鶩追求職棒這種看似外表光鮮實則生涯短暫的工作」?本文剖析既有的研究解釋,釐清原住民打棒球的歷史脈絡、社會根源和文化意義。由於學校組訓和部落文化共同促成原住民棒球的發展,本文主張從教育體制和文化創生的視野切入,探究棒球何以成為原住民的圓夢階梯,又造成什麼樣的社會階序繁衍後果。 本文的研究意涵是:一、解答高比例原住民職棒球員的社會謎題。二、指出教育分流體系的部署如何影響行動者的升學和謀職去向。三、闡明教育選擇和謀職就業之間的鏈結關鍵。四、解釋社會結構的運作原則和社會不平等的存續機制。 本研究針對原住民棒球隊進行民族誌,輔以多元的資料蒐集方式。首先,考察台

東棒球發展的歷史脈絡。其次,梳理教育體制的內涵、紅土工廠的訓練歷程、文化創生的運作機制、以及棒球作為社會流動媒介所產生的社會效應。 研究發現是:第一,教育體制中的兩極作用力促使原住民球員擁抱競技績效主義:在課堂中,競技至上論成為貶抑智識文化的「轉位動能」;在球場上,優勝劣敗法則強化了圓夢階梯的「確認力量」。教學和訓練流程的「評核」、比賽過程和升學結果的「汰選」、升學管道和謀職機會的「分派」,三者構成運動升遷機會結構的篩選關卡。第二,訓練流程和比賽場域的運動儀式成為原住民文化的展演平台。年齡階級組織與學長制在階序實作具備文化親近性。既有的文化元素為原住民球員供給投入棒球運動的親和性,棒球文

化更使其再社會化階序式的互動邏輯和生存法則。第三,原住民球員歷經教育體制的轉轍器效果,呈現出分殊化的社會流動樣貌—「邁向專業化之路」、「受限的替代出路」。 本研究的貢獻是:一、解開教育場域和勞動市場之間的鏈結歷程。教育體制是催化階序意識和公平競爭原則的溫床。分流教育的晉升路徑和汰弱留強的篩選結構,局限原住民球員的升學管道和謀職選擇,使其落入雙重束縛中—「狹隘化的升學路徑」、「風險化的職棒勞動體制」。二、勾繪出紅土球場成為原住民文化創生的當代舞台。年長制的階序文化,在當代社會體現出一種文化的延續性。地域性的打球文化影響原住民部落與家族孩童對打球的社會評價和認知態度,並產生代間傳遞或部落發展

的效應。三、指出社會階序體系作為訓練和勞役分工的基準。學長制與球技論決定分工的差異和不平等,階序和互補並存其中。原住民打棒球造成教育選擇和謀職的族群類聚趨勢和社會堆疊效果,更建構出一條原住民彼此競爭有限空缺的存活淘汰鏈。 本研究的理論意涵是:第一,社會不平等既被制度安排所維繫,又被行動者視為機會而謀求。原住民追求職棒工作造成的效果是:一、提升從事體力工作的身體能力。二、運動社會化歷程模塑出球員的主觀理解、心態準備和自我說服,使其不抗拒階序性和服從性的職業範疇,球員主觀肯認的參與維繫了社會分工秩序。三、球場的競爭淘汰歷程,使球員內化「功績主義」和「社會達爾文主義」的文化意識形態。成功案例塑

造社會流動的假象,對敗退者更發揮社會控制的力量,提供社會不平等現狀的解釋正當性和心理機轉。第二,社會世界是由多重階序和「社會人」所構成的實在。打棒球不是一種理性計算的經濟行為,而是一種社會行動。職棒圓夢的翻身印象背後,奠基於歷史脈絡的路徑依存,提供原住民棒球知識傳承的教練人才、社會網絡和部落社交。而社會流動機會更被綁縛在教育和訓練體制所形塑的階序意識、運動升遷的空缺鏈和短暫職涯的風險中。立基於公平競爭原則,原住民透過打棒球追求有限的圓夢果實,以打破社會生存機會的不平等,但卻打造出社會分工的族群化差異,繁衍了社會結構的族群階序分布。