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高職幼保科升學的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦鄭玉珠寫的 教保實務 I 可以從中找到所需的評價。

另外網站私立復華高中幼兒保育科 - Google Sites也說明:親職教育. 任教課目:家政概論.幼兒教保行政.家庭教育.家政行職業安全與衛生. 幼保科教師黃美榛. 嘉義大學幼教系碩士. 專長領域:嬰幼兒發展與保育.幼兒教保活動設計.

國立臺中教育大學 幼兒教育學系早期療育碩士班 傅秀媚所指導 劉美玉的 高職幼保科學生對早期療育瞭解情形及影響其升學或就業意願之因素探討 (2010),提出高職幼保科升學關鍵因素是什麼,來自於高職幼保科、升學或就業意願。

最後網站育達幼保系 - Geigp則補充:讓104升學就業地圖告訴你(,幼保系,幼兒保育系,嬰幼兒保育技術系) ... 翻攝育達科大官網) 職幼保科畢業後投入軍旅,沒有機會繼續進修,看著許多高職 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了高職幼保科升學,大家也想知道這些:

教保實務 I

為了解決高職幼保科升學的問題,作者鄭玉珠 這樣論述:

在快速變化的世界,只有能力與實力才能因應突如其來的變化,「教保實務」就是透過看、操作、思考、研究來驗證學理,培養學生統整能力與應變能力的實用專業知能課程,相信經過實際參與活動的學習,一定能強化學生專業知能,提升正確職業道德觀,為終身學習及生涯規畫奠定良好基礎。本書特色本書係依據教育部民國八十七年九月頒布之家事職業學校「教保實務Ⅰ、Ⅱ」課程標準編輯。全書分Ⅰ、Ⅱ兩冊,供家事職業學校幼保科第三學年,第一、二學期每週七節教學之用,每學期各七學分,共十四學分課程。本書教學目標:*明瞭教保實務的意義與範圍*充實教保活動經驗*體認教保人員的責任與倫理本書編排架構:*學習目標:讓學生了解各章學習目標、重

點*引言:引導學生快速入門,了解各章學習內容*動動腦:引導學生思考、腦力激盪各章特點*摘要:以簡明扼要的文字,引導學生了解各章內容全貌*立即挑戰:評量學生學習狀況*想一想:多思考、多討論,培養學生省思探究精神書中文字力求簡明扼要,期能透過引言提升學習興趣與效果本書編校十分嚴謹,仍恐有疏漏之處,尚祈教育先進惠予指正,使本書更趨完善。本書部分插圖承林靜宜、林慧雯姊妹鼎力相助完成,特此致謝。作者簡介:鄭玉珠學歷私立中國文化大學家政學系國立台灣師範大學家政教育研究所(暑期部)經歷私立復旦中學幼保科主任兼附設幼稚園園長桃園縣幼教聯誼會創會會長桃園縣教育局幼教輔導員台南市家庭教育中心親職教育列車講師台南縣

(市)家庭教育扶助中心講師現任國立曾文家商幼保科主任兼附設托兒所主任丙級保母檢定監評

高職幼保科學生對早期療育瞭解情形及影響其升學或就業意願之因素探討

為了解決高職幼保科升學的問題,作者劉美玉 這樣論述:

本研究旨在探討高職幼保科學生對早期療育瞭解情形及其影響升學或就業意願之因素。以高職幼保科學生672位為研究對象,利用自編的「高職幼保科學生對早期療育瞭解情形及影響其升學或就業意願之因素探討」問卷為研究工具,所獲得的資料以描述性統計(次數分配及百分比)、卡方檢定、區別分析等統計方法進行分析,獲得研究結果如下:一、繼續升學與父母期望子女升學的人數皆高達九成以上,其中31%欲升非幼保相關科系;實習、打工及志工經驗內容大都與幼保相關。六成以上的家長職業屬於技術性工作,近七成家庭年收入居國民年收入40%以下。二、對早療了解情形的實際認知有三成及自我認知有近七成得分達平均值之上。三、升學或就業意願得分有

六成以上高於平均值,整體情形偏向四點量表的3分等級(同意)。其中對非教學工作(如與家長溝通、家訪)意願很高,但對升學早療科系意願低,即直接教導特殊幼兒的意願不高。四、公私立、學制、實習或打工及志工經驗內容、家長職業層次對升學或就業意願有顯著差異。五、不論是有幼教、非幼教及無實習與志工經驗者都以選擇升幼保科系較多,但特別具有非幼教實習與志工經驗對選擇升學或就業意願有明顯差別。六、背景變項對升學或就業意願的正確預測率為62.7%。最後再根據以上的研究結果,針對主管機關、學校單位及未來的研究提