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高雄市立圖書館自動化系統的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦高雄史料集成編輯委員會寫的 解密.國際檔案的二二八事件：海外檔案選譯 可以從中找到所需的評價。
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國立高雄科技大學 觀光管理系 李一民所指導 陳永富的 以科技接受模式探討南部餐飲群科學生使用Google Classroom網路平台之行為及學習成效–以餐飲實作課程為例 （2021），提出高雄市立圖書館自動化系統關鍵因素是什麼，來自於科技接受模式、數位學習、餐飲實作課程、學習成效。
而第二篇論文明新科技大學 管理研究所碩士在職專班 魏文彬所指導 詹自強的 環保企業組織管理與經營績效探討:以新竹市RB公司為例 （2021），提出因為有 環保企業、組織管理、經營績效、焚化廠的重點而找出了 高雄市立圖書館自動化系統的解答。
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解密.國際檔案的二二八事件：海外檔案選譯
為了解決高雄市立圖書館自動化系統 的問題，作者高雄史料集成編輯委員會 這樣論述：
2017年是二二八事件70週年，高雄市立歷史博物館在2017年2月舉辦「解密．國際檔案的二二八事件」特展，首度展出國外檔案機構與二二八事件相關的解密檔案，藉由國際的眼光來看待二二八事件。2018年2月，高雄市立歷史博物館進而在有限的資源下，選譯出版這批解密海外檔案，將有助於二二八事件真相的探討及檔案的解密與公開，對轉型正義也有進一步的貢獻。 二二八事件是臺灣歷史的傷痕。挖掘歷史檔案，還原事實真相，一直是國人的期待。除了中文檔案，當時記錄此一重大事件的海外文獻及檔案，不但可以補充既有觀點，也能透過多元的觀察與記錄，讓我們掌握世界各國看待臺灣的角度。本書選譯美國國家檔
案館（National Archives and Records Administration）、澳洲國家檔案館（National Archives of Australia）與聯合國檔案館（United Nations Archives and Records Management, the United Nations）所典藏的檔案與媒體報導，時間落在1944-1948年間，包括二次大戰後期到二二八事件的後續發展。 這批海外檔案的編寫單位主要為美國軍方、美國戰略情報局（Office of Strategic Services）、美國駐華使館、美國駐臺領事館、澳洲駐華使館、聯合國善後救
濟總署（United Nations Relief and Rehabilitation Administration）等。檔案主題涉及：（一）二戰臺灣相關檔案，如美軍曾規劃登陸臺灣之鋪道任務（Operation Causeway），並考慮於占領臺灣後實施的軍政府計畫，但最後仍決定應由中國出兵佔領臺灣。（二）戰後初期的臺灣，如七十軍軍紀、街頭巷議、臺灣人面對戰後情勢的期望、失望與絕望、二二八事件前的反美活動等。（三）二二八事件爆發期間的國際媒體報導、美國的觀察與政策傾向、澳洲之解讀、聯合國善後救濟總署之記載、臺灣人對外求援等。（四）二二八事件後續發展，如臺灣省政府的成立、海外獨立運動等。
希望藉由本書，能夠提供國人對於二二八事件有更多元豐富的史料基礎和理解觀點，同時也能喚起大家對美國檔案的重視。
以科技接受模式探討南部餐飲群科學生使用Google Classroom網路平台之行為及學習成效–以餐飲實作課程為例
為了解決高雄市立圖書館自動化系統 的問題，作者陳永富 這樣論述：
在2019年爆發的新冠肺炎疫情，嚴重影響全球整個教育體系，因此急需推動線上教學，不讓疫情阻擋學習；並且因資訊科技的演進，促使全球的學習模式不斷更新。故本研究中以科技接受模式 (Technology Acceptance Model, TAM)為基礎，探討南部高中職餐飲群科學生對於餐飲實作課程導入Google Classroom網路平台之行為與學習成效之間的相關性。本研究採問卷調查法進行，問卷內容包括個人背景資料、Google Classroom網路學習平台外部變項、Google Classroom網路學習平台科技接受模式變項三大部分。研究邀請三位相關領域專家進行內容效度評定 ，經專家評定、進
行修正後，發放正式問卷。研究對象為南部曾經使用或正在使用Google Classroom網路平台學習之高職餐飲群科系學生，正式問卷於 2021 年 9 月 10 日到 2021 年 10 月 20 日間進行發放。本研究共發放 483 份問卷，去除無效問卷 67 份後，共回收 416 份有效問卷，有效問卷回收率 86.12 %。回收問卷後即對問卷內容進行資料分析，包括敍述性統計分析、信度與效度分析、不同背景差異分析、相關分析與多元迴歸分析，其研究結果如下：(1) 差異性分析發現部分不同個人背景學生對外部變項及科技接受模式各變項有顯著差異；(2) 相關分析發現 部分外部變項與Google Clas
sroom網路學習平台的認知易用性、認知有用性間皆有顯著正相關；Google Classroom網路學習平台的認知易用性與認知有用性間有顯著正相關；科技接受模式的認知易用性、認知有用性與系統使用意願間有顯著正相關；(3) 多元迴歸分析發現Google Classroom網路學習平台使用意願與網路使用行為有顯著正向影響，網路使用行為與學習成效有顯著正向影響。最後，本研究提出具體建議作為各餐飲專業教師及學生跟後續研究者在研究提升餐飲相關科系學生對於餐飲實作課程導入Google Classroom網路平台的學習成效之參考。
環保企業組織管理與經營績效探討:以新竹市RB公司為例
為了解決高雄市立圖書館自動化系統 的問題，作者詹自強 這樣論述：
企業組織管理規劃得當就能夠提升經營績效，利用科技便捷有效率的管理，就能立即節省組織經營上虛耗的動能；無論是效能或是績效，只要企業規劃好，就可以讓企業有更有效率管理的方案，就能創造整個企業的效能的提升，帶動整體經營績效。有鑑於此，本以各管理相關文獻與實例之分析、觀察與訪談方法，並以決策管理、組織管理與經營績效做為探索之依據，探索企業經營成功的原因，剖析管理決策的適切性。因此，本文將從管理決策面向做出發。經由企業組織策略與員工需求角度的共識，檢視環保產業的認同，探究企業組織管理優化建置下，是否真能提升經營績效。研究發現，重視環保是現代全球之趨向；提升營運技術，配合環保署升級整備政策，妥善處理垃圾
為環保企業組織之主要任務與存續保障。研究結論為，營運技術為環保產業信任的表徵，環保企業專業形象能夠提高服務滿意度，而口碑為顧客信任表現與永續經營關鍵因素。研究建議為，環保產業的產官學界，應團結配合政策與市場趨勢，透過技術交流與良好溝通平臺，提升環保產業的專業素養與環保產業界的健全和諧發展。期許企業能培養更多優秀人才、提升產業技術、促進環保產業經濟繁榮，善盡企業應盡的社會責任創造永續幸福環境。