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佛光大學 生命學研究所 黃孔良所指導 侯季墉的 視力全方位保健樂活方案 – 視力量測、保健療癒與近視預防之初探 （2012），提出龍潭大學眼科評價關鍵因素是什麼，來自於視力量測、近視預防、實境驗光法、近視與視力訓練、閱讀壓力。

而第二篇論文南華大學 資訊管理學系 吳光閔所指導 吳俐瑩的 衛生所第二型糖尿病患者照護滿意度及相關因素之探討－以溪口鄉為例 （2011），提出因為有 醫療照護、糖尿病、服務品質、滿意度的重點而找出了 龍潭大學眼科評價的解答。

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視力全方位保健樂活方案 – 視力量測、保健療癒與近視預防之初探

為了解決龍潭大學眼科評價的問題，作者侯季墉 這樣論述：

樂活(LOHAS)是健康永續生活的方式，身心若失衡，無以談樂活。而近視對於台灣地區的學生，乃至於華人所及之處，都是視力健康一大危害。本研究以樂活健康永續之自我健康評估、事先預防與事後療癒為出發，以兒童近視研究為實踐主題，為視力的樂活保健進行研究與提出方案建議。本研究目的首先是尋找簡單、方便且有效的視力評估方法，並探究近視與視力之間的關係；其次是對已有近視的學童，探討以改善視力與近視度數（以下稱屈光度）的視力訓練方案；最後探討對還未發生近視的學童，是否能提供近視發生前之預防性指標。研究方法，首先是創製出簡易的驗光模式流程(實驗一)，對國小學童實施視力與屈光度的量測並進行分析；其次是研製凸透鏡視

力訓練方案(實驗二)，進而對相同的國小學童進行訓練及量測視力與屈光度；最後是量測近距離閱讀(近視)壓力(實驗三)，進一步探討能否作為預防近視指標。本研究結果，在實驗一當中，提出包含「對數視力 A、B表」、「最少驗光鏡片組合」的「實境驗光法」，經過量測分析後，得出視力與屈光度的相關性；實驗二經由凸透鏡視力訓練後，對「未戴鏡組的視力與屈光度」及「戴眼鏡組的視力」，有顯著成效；實驗三，在近視預防評估方面發現，近距離閱讀時「裸視」與「配戴 1D凸透鏡」，都優於「配戴近視足矯眼鏡」；近距離視力表之「最適距離」，在 HRV的「RMSSD、HF」等兩項指標，與近距離閱讀壓力有相關性。本研究結論，首先創制出一

套居家可行，精準的樂活視力自我量測保健方案；並發現近視未戴眼鏡者與戴眼鏡者的視力與屈光度之間是不一致，在相同視力之下，戴眼鏡者屈光度較深。其次是近視與視力不良，都可以透過一天十分鐘的凸透鏡視力訓練法，得到顯著進步。最後，推測視覺壓力之 HRV的指標可以作為近視預防的指標。由以上結果與結論得知，本研究以學生近視進行評估量測、改善療癒與事先預防等實驗方法，建立了有關視力之樂活保健與預防方案。

衛生所第二型糖尿病患者照護滿意度及相關因素之探討－以溪口鄉為例

為了解決龍潭大學眼科評價的問題，作者吳俐瑩 這樣論述：

　　伴隨著社會人口老化及慢性病年輕化的影響，罹患慢性病的患者越來越多，根據統計全球每10秒就有2人被診斷為糖尿病，每10秒就有1人死於糖尿病相關疾病。在十大死因的排名，糖尿病從民國90年的第五名到民國91年攀升至第四名且持續至99年統計仍維持在第四名。糖尿病是一種慢性的代謝異常疾病，即使接受治療也無法治癒，是一種漸進性的疾病，若不治療可能會引起許多的併發症。本研究旨在研究溪口鄉衛生所第二型糖尿病患者之照護滿意度，探討影響滿意度之因素，並將研究結果作為改善方針，期待提供患者一個持續性的照護品質及減少合併症的發生。長期目標期望藉由良好的照顧，改善病患的生活品質並減少醫療資源的浪費。　　　本研究使

用SPSS及VPLS統計軟體進行分析，分析方法使用描述性統計分析、T檢定、變異數分析、信效度分析、相關性分析及迴歸分析，研究結果發現：（1）性別、是否與家人同住、是否有家族糖尿病史及在衛生所就醫時間的長短與照護滿意度無統計學差異。（2）年齡愈大的患者滿意度愈高。（3）教育程度愈低的患者滿意度愈高。（4）罹病年數愈長者滿意度愈高。（5）服務品質愈好，患者的知覺名聲、信任與滿意度就會愈高。（6）醫療口碑愈好，患者的知覺名聲、信任與滿意度就會愈高。（7）患者的信任度愈高，知覺名聲與滿意度就會愈高。　　　因此，建議相關單位可以針對病患的需求，提供一個更完善的醫療照護品質、增加醫療管理與服務成效，也期望

患者及家屬可以提高對衛生所的認同性。

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