108課綱高中畢業門檻的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦楊珮琪(77)寫的 寫過就不忘!韓文自學達人的單字整理術【首刷限量自學好物.親筆手寫便利貼】:「77的韓文筆記」教你活用資源、寫出自己的韓文筆記、克服學習難關 和楊珮琪(77)的 寫過就不忘!韓文自學達人的單字整理術:「77的韓文筆記」教你活用資源、寫出自己的韓文筆記、克服學習難關都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自采實文化 和采實文化所出版 。
輔仁大學 教育領導與發展研究所碩士在職專班 黃鼎元所指導 楊明靜的 國民小學校長領導風格與英語教師雙語教育參與程度之關係 (2021),提出108課綱高中畢業門檻關鍵因素是什麼,來自於108課綱、領導風格、雙語教育。
而第二篇論文國立高雄師範大學 東南亞學碩士在職學位學程 利亮時所指導 江富傑的 學習東南亞語動機與意願之研究:以屏東縣高中生為例 (2020),提出因為有 東南亞語、學習動機、學習意願、高中學生的重點而找出了 108課綱高中畢業門檻的解答。
寫過就不忘!韓文自學達人的單字整理術【首刷限量自學好物.親筆手寫便利貼】:「77的韓文筆記」教你活用資源、寫出自己的韓文筆記、克服學習難關
為了解決108課綱高中畢業門檻 的問題,作者楊珮琪(77) 這樣論述:
★超人氣IG韓文學習帳號「77的韓文筆記」首度出書★ 站在非母語學習者的角度, 提供高效的學習方法和觀點, 光靠自學,就能輕鬆通過TOPIK最高級! \自學者、韓檢應考者必備/ 學習歷程.獨家心法.筆記整理術.辭典資源,一網打盡! 【首刷限定贈品】 ◆77伴你學韓文‧親筆手寫便利貼 由作者楊珮琪(77)親手寫下的學習小Tips五色便利貼, 三張印有77手寫的最實用備註,以及兩張可由讀者自行填寫內容, 陪伴你在學習的路上不孤單! *** .不需要補習上課,自學韓文,也可以系統化學習嗎? .TOPIK II好難!該怎麼跨越初級進入中級的鴻溝? .學到
了一定程度,卻不知道自己還可以繼續精進哪些部分…… 跟許多人一樣,楊珮琪(77)因為想要看懂韓綜、韓劇,而下定決心要學好韓文, 憑藉一股對韓國文化的熱愛,嘗試各種方法自學,寫下無數篇手寫筆記, 非本科系的她,最後通過TOPIK 6級(韓國語言能力測驗最高級), 還考進韓文研究所,並成為專業的韓語老師。 她在IG上分享的「主題式單字筆記」, 每則發文的超強整理,都讓韓文學習者按讚收藏! ✏兩大觀念,打破沒系統又沒效率的自學 77從自己的學習歷程出發, 她發現,要先建立兩大學習的正確觀念, 否則自學很容易東學一點、西學一點,沒系統又沒效率── 1
. 打造學習的儀式感,每天有固定時間,讓自己沉浸在全韓文的世界 2. 確立目標和動機,先了解自己的個性和習慣,再安排讀書規劃,才不會迷失方向 後來,她逐漸梳理出一套韓文學習心法和筆記整理術。 ✏教你寫下「主動式」筆記,真正擁有知識 雖然「寫筆記」是眾多自學法中的重要利器, 但很多人寫了筆記,卻發揮不了學習成效, 77發現,寫筆記不只是被動抄寫書籍或上課重點, 還要「主動」發想、查找資料,寫下自己想深入了解的主題, 更能強化對於筆記內容的記憶,內化成為腦中知識。 ✏獨家收錄從未公開的筆記內容:6大類型╳50種主題式筆記 從「確立筆記主題」、「查詢資料
」到「完成一篇筆記」, 77將一步步帶你寫出獨一無二的「主題式單字筆記」, 全面了解如何篩選主題、善用網路辭典資源,並持之以恆,避免半途而廢。 本書大幅收錄「77的韓文筆記」IG未分享過的筆記內容, 包含6大類型、50種主題,網羅常見的單字和文法── .生活中,出現頻率高的單字:韓食、飲料、親戚、職業、動物 .個人常用的單字:精神疾病、標點符號 .自己想了解的有趣單字:宇宙、古文明 .流行語或時事單字:追星用語、疫情相關 .社會文化類:韓國新年、韓國傳統故事 .文法類筆記:語尾整理 書中還有更多77的學習歷程、獨家心法、筆記整理術和辭典資源,
並穿插「語學知識小講堂」專欄,在你做筆記、背單字、學文法的同時, 補充更進階的語學知識,讓你更能掌握語感,高效提升韓語實力! 本書特色 1. 無論是自學者、補習班學生,或是準備韓檢的讀者皆適讀。 2. 第一本詳盡解析如何活用網路辭典資源的韓文學習書。 3. 不僅僅是一本單字書,更有作者豐富的經驗談,可以獲得學習觀點和方法,為個人長遠的學習之路打下良好基礎。 專業推薦 專文推薦── 李荷娜/中國文化大學韓國語文學系助理教授 陳冠超/國立政治大學韓國語文學系助理教授 好評推薦── 「순유키SOONYUKI」Yuki/YouTuber Anny
eong LJ 안녕 엘제이/韓文YouTuber 波咚/韓文IG專頁「波咚韓文聊天室」版主 阿敏/超有趣韓文創辦人 陳家怡/中韓口譯員 楊書維/國立政治大學韓國語文學系講師 雷吉娜/超有趣韓文創辦人 韓語兔小學堂 「經營YouTube頻道的過程中,我時常收到觀眾詢問如何自學韓文。我想透過這本書,就能讓更多人知道如何開始,以及踏實地學習韓文!」──「순유키SOONYUKI」Yuki,YouTuber 「說到我跟77的緣分呢,其實是因為當時我想要搜尋志祺,結果反而找到『77的韓文筆記』這個寶藏帳號,看了她整理單字的方式,感到非常佩服。背單字是學語言中很重要的一
環,但我們常常背了又忘,或是沒有系統性,這次77毫不藏私,把她的獨門背單字方法分享給大家,這絕對是一本超級實用、值得入手的單字書,買了絕對不會後悔!」──Annyeong LJ안녕 엘제이,韓文YouTuber 「這本書將語言學習歷程中不可或缺的,以及困擾許多學習者的重要環節——單字筆記整理,從概念到實際操作,用最淺顯易懂的方式,手把手帶領韓語學習者掌握運用。此外,主題式單字庫、語學知識、實用技巧等額外補充,更是讓這本書能一次滿足各種類型學習者的需求,相信一定能成為大家韓語學習路上的好幫手!」──波咚,韓文IG專頁「波咚韓文聊天室」版主 「其實77的學習方式和學習歷程跟我有蠻多相似
之處,我真的覺得要自學好韓文有一件事特別重要,那就是『做屬於自己的筆記』,做筆記才能把知識內化成自己的、才能記得長久!77不藏私分享好多單字整理術,大家趕快學起來吧!」──阿敏,超有趣韓文創辦人 「經營社群這麼長時間以來,經常會遇到有人問我『該如何有效率地整理單字?』很開心看到作者出版這本書,我相信有類似疑問的讀者,都能從這本書獲得很棒的解答。我和作者都不是韓文系出身,因此對於非韓文系同學的學習痛點深有同感,但無論是自學、補習還是讀語學堂,只要這本書在手,一定能大幅提升學習效率,從此不再害怕接觸新單字。」──陳家怡│中韓口譯員 「不管是何種學習,做好筆記都有助於增進學習的效率,77
一直以來專注於韓語的筆記整理術,相信本書中的『韓語單字筆記祕辛』,可以讓熱愛韓語的你實力更上一層。」──楊書維,國立政治大學韓國語文學系講師 「跟著自學達人77的獨家韓檢備考心法、韓文主題單字筆記整理術,一起突破學習瓶頸,更高效記憶韓文單字吧!」──雷吉娜,超有趣韓文創辦人 「這是一本自學+初學的指南書,77不但提出具體的作法,也分享了自學者不易注意到的盲點,跟著她的腳步,一定能累積出和她一樣的好實力!」──韓語兔小學堂
國民小學校長領導風格與英語教師雙語教育參與程度之關係
為了解決108課綱高中畢業門檻 的問題,作者楊明靜 這樣論述:
1968年推出九年國民義務教育,2001年實行九年一貫課程改革,2014年11月發布「十二年國民基本教育課程綱要總綱」到2019年8月正式上路的「108課綱」,幾十年來,教育改革一直是國家政治議程。臺灣的孩子學了十二年的英語,很多孩子更是從幼兒園即接觸英語,到大學的通識英語;然而,許多人在大學畢業之後的英語力卻無法達到企業要求的門檻。為強化台灣年輕世代的競爭力,國發會在2018年12月6日推出「2030雙語國家政策發展藍圖」。根據此藍圖,政策之敲定於2030年,其目標之一,希望現在的國小一年級學生,在接受12年國民教育後,就能夠具備與國際競爭的知識、技能與英語力。故本研究採用國民小學校長領導
風格來探討英語教師參與雙語教育之關係,以問卷調查法,針對台灣北中南地區之公立國小英語教師為研究對象,以Google表單方式發放,回收125份問卷,有效問卷為115份。研究結果發現:1. 英語教師對於國小校長之領導風格的知覺為多面向之領導風格。2. 國小校長對《2030政策藍圖》政策的對策,影響現職國小英語教師參與政策 的想法與實際參與意願。3. 國小校長領導風格與英語教師雙語教育參與程度有顯著關聯存在。
寫過就不忘!韓文自學達人的單字整理術:「77的韓文筆記」教你活用資源、寫出自己的韓文筆記、克服學習難關
為了解決108課綱高中畢業門檻 的問題,作者楊珮琪(77) 這樣論述:
★超人氣IG韓文學習帳號「77的韓文筆記」首度出書★ 站在非母語學習者的角度, 提供高效的學習方法和觀點, 光靠自學,就能輕鬆通過TOPIK最高級! \自學者、韓檢應考者必備/ 學習歷程.獨家心法.筆記整理術.辭典資源,一網打盡! .不需要補習上課,自學韓文,也可以系統化學習嗎? .TOPIK II好難!該怎麼跨越初級進入中級的鴻溝? .學到了一定程度,卻不知道自己還可以繼續精進哪些部分…… 跟許多人一樣,楊珮琪(77)因為想要看懂韓綜、韓劇,而下定決心要學好韓文, 憑藉一股對韓國文化的熱愛,嘗試各種方法自學,寫下無數篇手寫筆記, 非本科系的她,最後通過TOP
IK 6級(韓國語言能力測驗最高級), 還考進韓文研究所,並成為專業的韓語老師。 她在IG上分享的「主題式單字筆記」, 每則發文的超強整理,都讓韓文學習者按讚收藏! ✏兩大觀念,打破沒系統又沒效率的自學 77從自己的學習歷程出發, 她發現,要先建立兩大學習的正確觀念, 否則自學很容易東學一點、西學一點,沒系統又沒效率── 1. 打造學習的儀式感,每天有固定時間,讓自己沉浸在全韓文的世界 2. 確立目標和動機,先了解自己的個性和習慣,再安排讀書規劃,才不會迷失方向 後來,她逐漸梳理出一套韓文學習心法和筆記整理術。 ✏教你寫下「主動式」筆記,真
正擁有知識 雖然「寫筆記」是眾多自學法中的重要利器, 但很多人寫了筆記,卻發揮不了學習成效, 77發現,寫筆記不只是被動抄寫書籍或上課重點, 還要「主動」發想、查找資料,寫下自己想深入了解的主題, 更能強化對於筆記內容的記憶,內化成為腦中知識。 ✏獨家收錄從未公開的筆記內容:6大類型╳50種主題式筆記 從「確立筆記主題」、「查詢資料」到「完成一篇筆記」, 77將一步步帶你寫出獨一無二的「主題式單字筆記」, 全面了解如何篩選主題、善用網路辭典資源,並持之以恆,避免半途而廢。 本書大幅收錄「77的韓文筆記」IG未分享過的筆記內容, 包含6大類型、50
種主題,網羅常見的單字和文法── .生活中,出現頻率高的單字:韓食、飲料、親戚、職業、動物 .個人常用的單字:精神疾病、標點符號 .自己想了解的有趣單字:宇宙、古文明 .流行語或時事單字:追星用語、疫情相關 .社會文化類:韓國新年、韓國傳統故事 .文法類筆記:語尾整理 書中還有更多77的學習歷程、獨家心法、筆記整理術和辭典資源, 並穿插「語學知識小講堂」專欄,在你做筆記、背單字、學文法的同時, 補充更進階的語學知識,讓你更能掌握語感,高效提升韓語實力! 本書特色 1. 無論是自學者、補習班學生,或是準備韓檢的讀者皆適讀。 2. 第一本詳盡解析
如何活用網路辭典資源的韓文學習書。 3. 不僅僅是一本單字書,更有作者豐富的經驗談,可以獲得學習觀點和方法,為個人長遠的學習之路打下良好基礎。 專業推薦 專文推薦── 李荷娜/中國文化大學韓國語文學系助理教授 陳冠超/國立政治大學韓國語文學系助理教授 好評推薦── 「순유키SOONYUKI」Yuki/YouTuber Annyeong LJ 안녕 엘제이/韓文YouTuber 波咚/韓文IG專頁「波咚韓文聊天室」版主 阿敏/超有趣韓文創辦人 陳家怡/中韓口譯員 楊書維/國立政治大學韓國語文學系講師 雷吉娜/超有趣韓文創辦人 韓語兔小學
堂 「經營YouTube頻道的過程中,我時常收到觀眾詢問如何自學韓文。我想透過這本書,就能讓更多人知道如何開始,以及踏實地學習韓文!」──「순유키SOONYUKI」Yuki,YouTuber 「說到我跟77的緣分呢,其實是因為當時我想要搜尋志祺,結果反而找到『77的韓文筆記』這個寶藏帳號,看了她整理單字的方式,感到非常佩服。背單字是學語言中很重要的一環,但我們常常背了又忘,或是沒有系統性,這次77毫不藏私,把她的獨門背單字方法分享給大家,這絕對是一本超級實用、值得入手的單字書,買了絕對不會後悔!」──Annyeong LJ안녕 엘제이,韓文YouTuber 「這本書將語言學習
歷程中不可或缺的,以及困擾許多學習者的重要環節——單字筆記整理,從概念到實際操作,用最淺顯易懂的方式,手把手帶領韓語學習者掌握運用。此外,主題式單字庫、語學知識、實用技巧等額外補充,更是讓這本書能一次滿足各種類型學習者的需求,相信一定能成為大家韓語學習路上的好幫手!」──波咚,韓文IG專頁「波咚韓文聊天室」版主 「其實77的學習方式和學習歷程跟我有蠻多相似之處,我真的覺得要自學好韓文有一件事特別重要,那就是『做屬於自己的筆記』,做筆記才能把知識內化成自己的、才能記得長久!77不藏私分享好多單字整理術,大家趕快學起來吧!」──阿敏,超有趣韓文創辦人 「經營社群這麼長時間以來,經常會遇
到有人問我『該如何有效率地整理單字?』很開心看到作者出版這本書,我相信有類似疑問的讀者,都能從這本書獲得很棒的解答。我和作者都不是韓文系出身,因此對於非韓文系同學的學習痛點深有同感,但無論是自學、補習還是讀語學堂,只要這本書在手,一定能大幅提升學習效率,從此不再害怕接觸新單字。」──陳家怡│中韓口譯員 「不管是何種學習,做好筆記都有助於增進學習的效率,77一直以來專注於韓語的筆記整理術,相信本書中的『韓語單字筆記祕辛』,可以讓熱愛韓語的你實力更上一層。」──楊書維,國立政治大學韓國語文學系講師 「跟著自學達人77的獨家韓檢備考心法、韓文主題單字筆記整理術,一起突破學習瓶頸,更高效記
憶韓文單字吧!」──雷吉娜,超有趣韓文創辦人 「這是一本自學+初學的指南書,77不但提出具體的作法,也分享了自學者不易注意到的盲點,跟著她的腳步,一定能累積出和她一樣的好實力!」──韓語兔小學堂
學習東南亞語動機與意願之研究:以屏東縣高中生為例
為了解決108課綱高中畢業門檻 的問題,作者江富傑 這樣論述:
本研究目的旨在探討不同背景變項的屏東縣高中學生對學習東南亞語言學習動機與學習意願之關係情形。本研究調查以屏東縣不同類型之高中學生為研究對象,共發出問卷480份,共計回收且有效問卷為430份,問卷回收後以統計軟體SPSS 20.0 for windows進行編碼及資料分析,進行資料分析採用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析,研究結果如下﹕一、屏東縣高中學生學習東南亞語學習動機、學習意願現況分析(一)學習動機方面屏東縣高中學生學習東南亞語學習動機屬中上程度;在學習動機層面表現以「自我價值」最高,其次為「生涯發展」及「求知興趣」,以「社會期待」動機最低。(二)
學習意願方面在東南亞語學習意願上,以「學習發展」構面較高,其次為「職涯發展」,介於普通與同意之間。二、不同背景之屏東縣高中學生學習東南亞語學習動機、學習意願差異之分析(一)不同性別的學生在學習動機「社會期待」層面上達顯著差異,女學生顯著高於男學生;在學習意願「學習發展」層面上達顯著差異,男學生顯著高於女學生。(二)不同身分的學生在學習動機「求知興趣」及「自我價值」層面上達顯著差異,一般生高於原住民生。(三)不同學校類型的學生在學習動機「求知興趣」層面上達顯著差異,普通型高中顯著高於高職學生。(四)不同語言偏好學習上在學習意願「職涯發展」層面上達顯著差異,越南語顯著高於泰國語。三、屏東縣高中學生
學習東南亞語學習動機與學習意願之相關情形屏東縣高中學生學習東南亞語學習動機與學習意願之間具有顯著正相關,其中「生涯發展」與「職涯發展」構面相關係數最高,呈現高度正相關,代表學習動機越高,學習意願也越高。