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17歲算童工嗎的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦周志盛,周瑋軒,周瑋倫寫的 勞動基準法隨身查(三版) 和許慧貞的 最後抱他的人都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自書泉 和寶瓶文化所出版 。
東吳大學 法律學系 洪令家所指導 鄭毓郿的 從企業社會責任談企業員工多元化與兼容 （2017），提出17歲算童工嗎關鍵因素是什麼，來自於企業社會責任、多元化、反歧視、積極平權措施、組織正義、永續發展目標。
勞動基準法隨身查(三版)
為了解決17歲算童工嗎 的問題，作者周志盛,周瑋軒,周瑋倫 這樣論述：
本書精選勞動基準法歷年來重要的解釋令，並且融合實務議題詳加分析，是職場上班族熟稔自身權益的實用工具書。細究本書特色有下列數項： 1.每一條文標示制定要旨，便利讀者查詢與閱覽。 2.逐條彙整主管機關發布之重要解釋令，以使勞資雙方有所依循。 3.常用條文輔以實務解析，藉以探究勞資雙方常見的迷思。 4.敘述簡要、條理清晰，是職場工作者與在校學子必備的工具書。 5.提供讀者人資管理、勞資關係與勞動法令的諮詢服務。
從企業社會責任談企業員工多元化與兼容
為了解決17歲算童工嗎 的問題，作者鄭毓郿 這樣論述：
十幾年來，企業社會責任的推展已受到政府機關及產業界的重視，台灣證券交易所及財團法人中華民國證券櫃檯買賣中心於2010年制定並公佈「上市上櫃公司企業社會責任實務守則」，鼓勵國內企業積極實踐企業社會責任，而2018最新修訂之公司法中，也將企業之社會責任明文入法。在企業的各種利害關係人中，員工無疑是無法排除的重要利害關係人。員工是企業創造利潤和強化業績的關鍵角色，應被視為企業社會責任管理的重要基礎工程 。員工多元化與兼容在歐美已行之有年，對內被認為是組織競爭優勢的來源，幫助組織提供顧客更好的商品或服務，具多元化的員工可以提供對於困難或潛在機會各種不同觀點或方法，有助於管理層面的決策制定；對外被多數
知名跨國企業認為能提高公司形象，在企業全球官方網站上將相關措施列為重要揭露資訊，亦積極參加各種民間組織的大幅宣傳推廣。雖然目前法學界對員工多元化與兼容的討論有限，本文由企業社會責任理論的起源及發展出發，再整理企業社會責任目前實務應用之國際性規範以及評量標準，參考管理學及社會學的觀點，由利害關係人角度切入，論述員工多元化與兼容的關聯性及對企業的重要性，最後，本研究參考美國發展員工多元化與兼容之歷程，探討我國是否適合師法美國經驗發展具本土性的員工多元化與兼容。
最後抱他的人
為了解決17歲算童工嗎 的問題，作者許慧貞 這樣論述：
我以身為公立學校的老師為榮。 因為許多孩子無法選擇自己的出生， 而老師是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線。 教育部閱讀史懷哲獎得主 〈我可能是最後抱他的人〉影片讓所有人淚崩。 20,000多次觀看，媒體屢次轉傳。 2020年教育界最引頸期盼的書。 30年來，把書帶到每一個孩子心裡， 是她的信仰， 更是一生懸命。 ※國家圖書館館長、大學教授、醫師、教育家、老師、校長、作家等17位各領域專家學者熱淚推薦。 作文課上，「爸爸打媽媽。」他說。 我一陣
心驚，但故作鎮定：「好，就寫下來。」 但「爸」寫錯，「媽」寫錯，連「打」都寫個兩邊出頭。然而這時錯字已不是重點，我問他：「然後呢？」 「然後我就保護媽媽。」 我拍拍他的頭：「後來呢？」 「後來媽媽就離開我了。」 「你真勇敢。」我緊緊環抱他一下，希望能將支持的力量傳遞給他。 阿傑倒抽一口氣，很緊繃的樣子，看來是很久沒人抱他了。 但憾事發生了…… 這是深埋與沉寂在許慧貞心裡的真實故事，阿傑的離去，讓許慧貞至痛體悟： 「不是每個孩子都有機會成長在書香環繞的環境， 但無論出身貧富，所有的孩子都將來到公立學校老
師的眼前。 我們是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線， 我因之以身為公立學校的老師為榮。」 戮力推動閱讀30年，深植且鏤刻在許慧貞心裡的是：該如何做，才能讓閱讀成為孩子生命中的一條救命索。 但許慧貞又從不只是一位閱讀老師，曾經歷偷書事件以及被霸凌，讓她更貼近孩子的心，而她也總能在制式的成績表現之外，獨具慧眼地看見孩子的天賦，並給予高度肯定。這大大鼓舞著孩子，讓孩子在跌跤時，仍有力量奮起；在失意時，不失去心中的微光與溫暖，甚至願意去走那稀少人踏上的人生路，而無限地成就自己。