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私立高職餐旅類科教師人格特質、工作壓力與教學效能關係之研究

為了解決1841減班的問題，作者李麗雲 這樣論述：

今社會，臺灣的生育率急遽下降，人口結構出現的少子化型態，已儼然是目前不可忽視的社會現象，對整個社會、經濟、家庭、文化將產生深遠影響，也將影響未來學校經營的走向。教育部以建立綜合高中為主體的高中等教育制度，造成目前高職學校各類科逐年減班、減科或轉型，再加上完全中學的設置，瓜分掉高職學校的學生來源，未來高中職關門停招的問題，對高職技職教師也正面臨著極大的考驗。教師們在面對如此錯綜複雜的教育環境下，其從中產生的工作壓力是不容忽視的，而在龐大壓力的背後，不同的人格特質，是否為教師個體感受工作功力的主要影響因素，又其是不會進一步影響其教學效能，為本研究觀切之問題。本研究以問卷調查法進行研究，僅以在私立

高中職服務之餐旅類科教師為研究對象，發放327份問卷，實際有效樣本為294份，有效問卷的回收率為89.91%，利用因素分析、複迴歸分析、變異數分析等資料分析方法進行各項假設驗証。研究結果發現：一、 不同的教師個人變項在人格特質上存在部份顯著差異。二、 不同的教師個人變項在工作壓力上存在部份顯著差異。三、 不同的教師個人變項在教學效能上存在部份顯著差異。四、 教師之人格特質對工作壓力具有顯著影響。五、 教師之工作壓力對教學效能具有顯著影響。