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24寸行李箱的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦KevinCarr寫的 全彩圖解.功能性訓練解剖全書:從人體的構造、動態運作與功能出發,精準打造完整活動度、運動控制力、爆發力與全身肌力 和羅振宇的 閱讀的方法:找到文明世界中,本該如此的我都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自臉譜 和圓神所出版 。

國立臺北科技大學 工業設計系創新設計碩士班 黃啟梧所指導 周承毅的 高齡者拉鍊輔具設計與使用性評估 (2021),提出24寸行李箱關鍵因素是什麼,來自於銀髮族、老人生活輔具、產品使用測試。

而第二篇論文國立中正大學 資訊工程研究所 張榮貴所指導 陳昀廷的 偵測在大眾運輸攜帶大型物品的人 (2021),提出因為有 物件偵測、YOLOv4、電腦視覺、影像處理的重點而找出了 24寸行李箱的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了24寸行李箱,大家也想知道這些:

全彩圖解.功能性訓練解剖全書:從人體的構造、動態運作與功能出發,精準打造完整活動度、運動控制力、爆發力與全身肌力

為了解決24寸行李箱的問題,作者KevinCarr 這樣論述:

「花點時間研究閱讀。十年後,人們還是會打開這本書並繼續討論凱文.卡爾,但到時每個人都會知道他的名字。讀下去——相信我。」 功能性訓練專家 麥克.波羅伊(Michael Boyle)──專文推薦 一本所有肌力訓練專業人士都該擁有的書 從理解、學習到執行,全面掌握功能性訓練的最佳指南 MBSC資深肌力與體能教練凱文・卡爾(Kevin Carr) × 麻州春田學院肌力與體能教授瑪麗・凱特・菲特博士(Mary Kate Feit, PhD) 逾百張全彩清晰訓練動作肌肉運作解剖圖 7大類訓練 × 56項關鍵訓練操作方式、肌肉運用及功能剖析 × 課表設計方法與範例 幫助你完全掌握功能性訓練的原

則與技術 設計出能均衡打造所需活動度、運動控制力、爆發力與肌力的高效安全訓練計畫 所有體能訓練者、專業教練、運動員必讀! 「功能性訓練」(Functional Training)是近年國際上最受關注的肌力訓練方法與思維之一, 它打破從前過分強調單一關節、以機械為主、只追求肌肉尺寸或力量的肌力訓練方式, 從人體的解剖構造與實際功能出發,以整體性的觀點,有目的性地選擇訓練項目與安排課表, 從而真正有效降低運動傷害風險,增進運動表現, 讓身體獲得最佳健康狀態,滿足日常生活和運動場上的各種需求。 而要真正掌握功能性訓練的精髓,你就必須先了解「功能性解剖學」, 也就是人體在進行動態動作時,身體是怎麼

運作的。 在這本書中,知名肌力與體能專家凱文.卡爾和瑪麗.凱特・菲特博士, 將從「什麼是功能性訓練」開始,帶我們理解我們為何、如何學習功能性訓練, 並完整介紹7大類、共56項關鍵功能性訓練動作的詳細操作步驟及功能, 每項動作皆搭配清晰的全彩解剖圖,讓你清楚看見使用的主要和次要肌肉以及結締組織, 檢視它們在身體內部是如何運作,為所有想學習功能性訓練的讀者打下堅實基礎。 最後,作者更將示範如何將訓練項目結合,建構一個完整、有目標且高效的功能性訓練課表, 可以說是一本既全面,又適合所有運動、所有階段訓練者的功能性訓練全書。 不論你是入門者、教練或是專業運動員,不論你是為了日常生活或者運動競賽, 

只要你有肌力訓練的需求,本書將由淺入深,交給你一套完整的功能性訓練系統, 讓你能夠為自己、學員及運動員,設計出最符合需求且安全的功能性肌力訓練計畫, 幫助你以最有效率、最低風險的方式達成目標── 不論是要恢復、維持、提升身體日常機能,或是突破自我紀錄,創造你的最高水準表現。 【各界推薦】 花點時間研究閱讀。十年後,人們還是會打開這本書並繼續討論凱文.卡爾,但到時每個人都會知道他的名字。讀下去——相信我。 ──麥克.波羅伊(Michael Boyle),麥克波羅伊肌力與體能訓練中心創辦人,著有《麥克波羅伊功能性訓練聖經》(New Functional Training for Sports

) 對所有教練來說,擁有堅實的解剖學實務知識是必要的,而《功能性訓練解剖全書》以簡單而有效的方式,拆解了關鍵運動與舉重技術裡的解剖學重點。教練們能從本書中透過解剖學的研究成果,對這些動作獲得更深刻的理解,最終改善他們的課程設計。《功能性訓練解剖全書》應該要是每位年輕教練書架上的必備讀物。 ──蘇.法松(Sue Falsone),個人教練與運動醫學顧問,著有《運動傷害完全復健指南》(Bridging the Gap from Rehab to Performance) 在奠基於肌肉的觀點與奠基於動作的觀點之間,《功能性訓練解剖全書》做了對肌力課表設計上來說極為必要的連結,強調了對所有運動來說

皆為基礎的訓練模式。透過呈現一個有效的訓練動作分類系統,以及如何正確操作這些高效訓練動作的訣竅,《功能性訓練解剖全書》是所有健體與運動表現專業人士極佳的資源。 ──凱文.尼爾德博士(Kevin Neeld, PhD),波士頓棕熊隊運動表現總教練 《功能性訓練解剖全書》對於「為什麼」做了極佳的解釋。我高度推薦這本書給所有想要認真鑽研訓練與運動表現的人。 ──班.布魯諾(Ben Bruno),知名個人教練 如果要說有哪個關於訓練的問題不斷被提出來,那一定是「我要怎麼開始?」。《功能性訓練解剖全書》正是這個問題的答案! ──查理.溫格洛夫(Charlie Weingroff),加拿大國家男子棒球

隊體能表現總監及肌力與體能總教練

24寸行李箱進入發燒排行的影片

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高齡者拉鍊輔具設計與使用性評估

為了解決24寸行李箱的問題,作者周承毅 這樣論述:

臺灣於 2018 年進入高齡社會,隨著高齡者人口的增長,銀髮經濟漸漸受到重視,政 府也開始投入長照福利政策與輔具產業的發展。然而高齡者因生理機能的退化,手部握持 力大不如前,面對細小的拉鍊產品容易有使用上的問題。現今市售的拉鍊輔具,設計上缺 乏安全且易用的解決方案,因此本研究欲進行拉鍊輔具改良設計,提出新的設計。本研究分成三階段進行:(1)問題調查(2)設計發展與評估(3)改良設計與使用測 試。第一階段包含文獻整理與使用者半結構式訪談。第二階段發產出三個拉鍊輔具提案, 由 10 位高齡者進行使用性測試與 SUS 量表,評估最適設計。最終階段將改良後的拉鍊輔 具,透過 30 位高齡者,以任務與

使用性問卷的方式進行,驗證設計成效。結果數據經統計 與問卷獨立樣本 t 檢定後發現,對於隱形拉鍊操作,輔具使用績效較徒手來得佳,且主觀感 受操作困難人次減少 56%。而女性對於輔具的握持舒適認同度達 4.07 分,較男性高,有顯 著差異。肌力弱組與正常組別對於此輔具設計容易學習操作均表認同,達 4 分以上;推論 本研究設計對於高齡族群而言,有一定的成效。

閱讀的方法:找到文明世界中,本該如此的我

為了解決24寸行李箱的問題,作者羅振宇 這樣論述:

  一本好書應該什麼樣?   我曾經設想過一個場景:一個父親送孩子去上大學。孩子的行李箱已經滿了,但他最後還想放一本書進去。既不想增加孩子的負擔,又生怕孩子會錯過一段精神之旅,那他會選擇哪一本?   我曾經拿這個問題問過很多朋友。即使是平時經常推薦書的人,面對這個問題也會顯得慎之又慎。你看,一本值得推薦的好書至少應該有三個特點:自己覺得好、對他人有用、不是負擔。   十幾年後,我的兩個女兒就要上大學了。   我會一直反覆思量這本《閱讀的方法》,並把它親手放到女兒們的行李箱裡。——羅振宇   閱讀是件簡單又浪漫的事,   它不是一座高聳入雲的莊嚴聖山,而是一處熱鬧繁華的商場

;   不是一個耗時費力的惱人工作,而是一場隨心所欲的交友過程。   在這本書中,羅振宇宛如一趟閱讀之旅的導遊,為大家梳理出了24個閱讀的方法,你可以順著章節閱讀,也可以任意翻閱其中一篇。這條路,由自己選擇,你可以明白如何透過閱讀,修煉強勁的頭腦、如何透過閱讀,參與往聖先賢們的奇妙創新……   回歸閱讀的本質,不是為了讀而讀,而是因為「想」讀而讀,發自內心的求知欲,促使每一個人願意拿起書來,愛上閱讀。 本書特色   ★熱門知識內容平台「得到App」創始人、觀看數超過20億的《羅輯思維》節目主講人,華人圈知識服務型作者羅振宇,最想放進女兒行李箱的書!   ★羅振宇用24種不同的角度,帶

你在閱讀中看見近處,也看見遠方,而你終將由此找到最好的自己。   ★作家、主持人/蔡康永推薦《溝通的方法》作者/脫不花專文導讀。  

偵測在大眾運輸攜帶大型物品的人

為了解決24寸行李箱的問題,作者陳昀廷 這樣論述:

誌謝 i摘要 iiAbstract iii1 緒論 11.1 研究背景 11.2 研究動機與目的 41.3 論文架構 52 相關文獻回顧 62.1 物件偵測 62.1.1 二階段物件偵測(two-stage object detection) 82.1.2 一階段物件偵測(one-stage object detection) 102.2 一階段物件偵測YOLO 系列112.2.1 YOLOv1 112.2.2 YOLOv2 122.2.3 YOLOv3 132.2.4 YOLOv4 143 研究方法 163.1 方法流程 163.2 資料集蒐集整理 183.3 資料擴增 193.4 Anc

hor 計算 203.5 YOLOv4 223.6 大型物件判斷 233.6.1 人與物的匹配 243.6.2 物件比例推測 263.7 違規警示提醒 274 實驗結果 284.1 實驗資料與環境設備 284.1.1 實驗資料介紹 284.1.2 實驗環境設備 314.2 實驗流程 324.3 準確率評測 334.3.1 評估指標 334.3.2 模型測試 354.4 實驗成果 364.4.1 情境一:無違規攜帶大型物件出入 364.4.2 情境二:預先將行李箱設為大型物件因而違規 384.4.3 情境三:展開的雨傘為違規事件 404.4.4 情境四:驗證衝浪板長度超過規定尺寸 424.4.5

情境五:已折疊腳踏車之尺寸符合規範 444.4.6 情境六:未折疊腳踏車且超出限制大小為違規事件 454.4.7 LINE Notify 警示通知 475 結論與未來展望 48參考文獻 49