borrow中文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

教你讀懂理工英語：完整剖析生物、化學、物理英語

為了解決borrow中文的問題，作者李家同,周照庭 這樣論述：

原文理工教科書總是讓你看不懂？ 有了本書，馬上帶你讀懂理工英語！ 　　碳水化合物、原子核與質量的英文分別該怎麼說？ 　　該怎麼用英語說明「一個帶有正電的質子」？ 　　你知道英國政府不接受傑出的科學家從軍嗎？ 　　本書透過有趣生動的小故事，用英語帶你了解生物、化學與物理的基本概念， 　　每篇文章精編字彙、例句與翻譯練習， 　　用英語學理工知識，理工英語不再艱澀難懂，一次就融會貫通！ 　　許多學生可能會在閱讀原文理工教科書時感到挫折吃力，對於專業科學的詞彙與用法不熟悉，因此影響閱讀速度與理解程度。 　　本書針對生物學、化學與物理學，精編60篇英語小短文，讓讀者能用英語學理工基本知識與科

學歷史。每篇文章編有字彙、例句與翻譯練習，在閱讀短文後立刻學習與練習，有效記憶理工相關英語詞彙與說法。讓讀者認識與熟悉，之後使用原文教科書便能輕易上手。

borrow中文進入發燒排行的影片

以時序錯誤導向電軌調變技術實現之細緻化電壓調節及其於能耗可調數位系統之應用

為了解決borrow中文的問題，作者陳威仁 這樣論述：

電壓調節技術(voltage scaling)在提高數位系統的能源效益方面具有相當大的潛力。然而，其節能效益在極大程度上受制於系統中穩壓電路之性能。本論文旨在提出一種可打破此限制的基於時序錯誤導向之電源軌調變技術，並以此技術實現細緻化的電壓調節。所提出之技術只需要少數電壓檔位，即可利用電源軌抖動(supply rail voltage dithering)的方式來近似出細緻化電壓調節的效果。因此，所提出之方法可以顯著降低晶片內穩壓電路的設計開銷。由於數位式低壓降線性穩壓器(digital low-dropout regulator, DLDO)具有無縫整合：（一）穩定輸出電壓、（二）電源軌抖

動、以及（三）電源閘控(power gating)等技術之特性，因此本論文利用DLDO來實現所提出之電源軌調變技術。為了精確與快速地實現適用於不同應用場景之DLDO電路，本論文也提出一種具有快速週轉時間的DLDO設計方法，並實際以一高性能DLDO設計為例驗證其效益。實驗結果指出，使用了聯電110奈米製程所製造的DLDO測試晶片展現出3毫伏特的超低漣波、67奈秒的輕載至重載暫態響應及250奈秒的重載至輕載暫態響應。與最先進的DLDO設計相比，該DLDO具有更簡潔的硬體架構且在品質因數(figure of merit)方面展現出高度競爭力。而後，本文以一種基於DLDO的抖動電源 (dithered

power supply)來實現所提出之電源軌調變技術。為了驗證所提出技術之效益，我們使用了一個具有時序錯誤偵測與修正能力之可程式化DSP資料路徑(datapath)作為測試載體。此測試晶片以台積電65奈米低功耗製程實現，而研究結果表明，所提出之電源軌調變技術有助於回收設計階段時留下之保守設計餘裕(design margin)並提高能源效率。量測結果指出，當該DSP資料路徑被程式化為一個無限脈衝響(infinite impulse response)數位濾波器以執行低通濾波時，所提技術之節能效益最高可達30.8%。最後，本論文將所提出之電源軌調變技術應用於即時影像處理系統中並探索其先天的容錯

能力。我們利用人眼視覺可將視訊中相鄰影格及影格中鄰近畫素進行視覺積分的特性，來達到即使不須對時序錯誤進行主動偵測及修正也能維持一定視覺品質的效果。因此，藉由巧妙安排容許時序錯誤發生之位置（藉由降低操作電壓），因時序錯誤所產生的錯誤畫素即可主動被人眼濾除。 該測試晶片以聯電40奈米製程實現，其搭載了一個即時視訊縮放引擎作為測試載具。在實驗結果中，該測試晶片展現了高達35%的節能效益，並能在不需對時序錯誤做出任何修正、且不須更動資料路徑架構的狀況下，仍能維持良好的主觀視覺感受。在五分制的平均主觀意見分數(mean opinion score)評量中，各類型的畫面皆達4分以上。而在客觀評量方面，峰值

信號雜訊比(peak signal-to-noise ratio)皆高於30分貝。

全圖解.24小時.英語會話速成(附贈Youtor App「內含VRP虛擬點讀筆」)

為了解決borrow中文的問題，作者Proudpublishereditorial 這樣論述：

學英文總是沒時間？ 全書插圖圖解，把英文變簡單！ 只要一天， 24小時就能輕鬆學會英文會話！   從起床到打扮、從出門到吃飯 將英文全圖解、把會話變簡單 打造如同母語般的全英文情境學習， 0負擔、0壓力， 開口說英文一點都不難！   全圖解 X 24小時 X 英語會話 零基礎也能輕鬆學會開口說英文！   　　二十四個主題全圖解│ 　　從早到晚都能開口說──運用一天24小時的概念，打造全英文的生活情境學習主題；再搭配插圖圖解，輕鬆學會！   　　基本到進階觀念建構│ 　　將英文分解成小分子──用一個又一個的小觀念，就像一磚一瓦一般地架構起英文基礎，建構起英文的語感！   　　真正實用的生活英

文│ 　　遇到外國人別再尬聊──擺脫「I’m fine, thank you, and you?」，用24小時的生活情境，學會真正實用的生活英文！   　　線上下載「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆） 　　為了幫助讀者更方便使用本書，特別領先全世界開發「VRP虛擬點讀筆」（Virtual Reading Pen），讓讀者可以更有效率地利用本書學習、聽取本書的音檔。讀者只要將本書結合已安裝「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）的手機，就能立即使用手機隨時掃描書中的QR Code聽取本書英文單字、片語與英文句子。「VRP虛擬點讀筆」是以點讀筆的概念做開發設計，每次重新啟動時需

要再次掃描QR Code。更多細節，請參見下方使用說明。   　　【使用說明】 　　1. 　　（X）學英文真的只會I’m fine嗎？英文套公式卻只得到一個解答！ 　　（O）運用24小時生活情境，完美打造真正的英語會話！ 　　──第一步，請先大概翻閱本書的結構，你會發現： 　　A. 本書以24小時為情境，每個小時劃分一個新的章節。 　　B. 本書含有大量插圖，情境更鮮明、閱讀更輕鬆；學習就自然而然有效率！ 　　C. 本書以各個角色遇見的不同事情舉例，讓你學習英文會話的各種回答，不再是套公式卻找不到解答，而是真正學習到適合回答的英文！   　　2. 　　（X）學英文會話只靠自己念、就算沒有老師教

也可以吧？ 　　（O）你需要專業的美籍老師唸給你聽！ 　　──第二步，拿起手機掃描QR Code，你會發現： 　　A. 聽音檔好方便，無須尋找光碟機！ 　　B. 隨掃隨聽好方便，可以調倍速、拉進度，還可以選擇想聽的頁面！ 　　C. 專業美籍老師錄音，是預習、也可以是複習，不只要眼睛看，還要耳朵聽，學習最全面！   　　3. 　　（X）學到一半就想放棄，是英文太難、還是自己跟自己過不去？ 　　（O）選擇一本最適合你的，不要讓英語學習變成壓力！ 　　──第三步，請到目錄挑選喜歡的主題閱讀，你會發現： 　　A. 主題明確、內容多元，即使跳著讀也不會影響，是真正的全程度適用！ 　　B. 內容實用、能真

正應用到生活中，馬上學、馬上就能開口說，是真正的全方面適用！ 　　C. 風格輕鬆卻不馬虎，致力於將學習壓力降到最低，只要挑對書籍，學英文如虎添翼，是真正的全年齡都可以馬上上手！   　　4. 　　（X）光碟機哪裡找？光碟資源不環保？ 　　（O）請拿起手機下載獨家開發的App，隨時掃、隨時聽！ 　　──為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1） 以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 　　（2） 坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀

筆又不相容，CP值真的很低。 　　（3） 後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 　　（4） 因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。   　　──「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ 　　（1） 讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）App。（僅限iPhone和Android二種系統手

機） 　　（2） 下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 　　（3） 當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 　　（4） 「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 　　（5） 「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 　　（6） 如果讀者擔心音檔下載後太佔手機

空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 　　（7） 詳細使用及操作方法請見書中使用說明。   　　※本書不含光碟、不提供光碟燒錄服務。   　　※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，將由專人為您服務。

以五營文化探討文化景觀暨地方產業促進地方創生-以臺南市學甲寮為例

為了解決borrow中文的問題，作者謝秋吟 這樣論述：

近年我國面臨人口少子化與高齡化的衝擊，中青壯年人口大量移往城市，鄉村地區面臨勞動人口外移與老化窘境，為因應人口結構變化與均衡區域發展問題，政府將地方創生列為當前重要施政項目。於2019年核定「地方創生國家戰略計畫」更積極協助地方政府挖掘在地文化底蘊，盤點各地方「地、產、人」的資源以「創新、創意、創業」的策略，帶動發展地方產業與提升地方文化，來達到振興地方經濟，吸引地方青年回流，促進城鄉均衡發展的目的。隸屬臺南市學甲區的學甲寮聚落，在人口外移、社區老化的時代洪流衝擊下也無法倖免，學甲寮聚落存有臺灣早期中南部沿海村落的五營營寨，其背後具有的文化意涵與象徵，深具保留與宣揚價值。因此本研究以學甲寮聚

落的五營文化為基礎，針對聚落內文化景觀與地方產業來挖掘，探討聚落促進地方創生的課題。本研究方法採訪談法，訪問聚落各階層人士20人；KJ調查法，調查不同年齡層的地方人士10人；再輔以田野調查法，全面收集聚落內的各種地方特色景觀資源，作為本研究提出地方創生發展策略的依據。本研究提出以下結論：一、 經調查發現學甲寮的地方創生資源，有宗教文化景觀、農村聚落景觀與地方農業產品特色三項，但高齡族群對宗教文化景觀較認同，非高齡族群對農村景觀較喜好，不同年齡層對地方特色有看法差異現象。二、 宗教活動是學甲寮主要的文化景觀之一，五營營寨為當地特有的地方景觀，學甲寮的地方創生應以五營為主題，應致力於慈濟宮的遶境活

動，聚焦在學甲寮的行程上。三、 學甲寮在盤點地方特色上，需借助地方耆老經驗，在策劃推動上需凝聚社區共識，建立居民對文化景觀的保存和維護意識，以及尋求外力資源。四、 學甲寮原有農業產品，應結合地方特色與文化資源，以跨界合作、創新、創意設計促進產業升級，並連結附近觀光景點作區域結合，共同規畫行銷，讓觀光資源更多元，選擇更多樣。