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新概念900句玩轉職場英文(獨家買1送1，買紙本書送電子書)

為了解決implementation中文的問題，作者賴世雄,吳紀維 這樣論述：

　　獨家！買1送1！買紙本書送電子書！ 　　雙功能數位學習：音檔隨掃隨聽+VIP APP行動書櫃 　　書上直接附贈電子書序號，不論ios或android系統，下載APP輸入即可使用！   　　◆ 9大職場議題 　　◆ 900句道地實用句 　　◆ 155段情境對話   　　外出、在家學習超便利，使用效果加倍！ 　　學英文，效率最重要！ 　　讓你一開口就成功擄獲客戶、主管的心！   　　※新概念引導式學習： 　　本書著重在引導讀者突破開口障礙，從簡單的句子說起，逐步深入到實際交流中，從而敢說、會說、道地說，輕輕鬆鬆玩轉職場英文。   　　◆ 9大職場議題：涵蓋求職面試、初來乍到、日常辦公、同事

相處、公司活動、會議、口頭報告和談判等9大職場議題，貼近實際工作，再再滿足讀者的職場口語表達需求。 　　◆ 超過900句重點實用句：每個議題皆列出道地的母語人士常用句，包羅萬象且簡單易學，讓你輕鬆開口說英文！ 　　◆ 155段情境對話：依真實職場情境設計對話，提供實用的素材，營造你的語感，模擬與外國人交流的臨場感，避免冷場及尷尬。 　　◆ 標準美式發音：特請專業美籍老師為全書錄製音檔，可以同時練習聽力、發音和口說能力。 　　◆ 精闢翻譯及字詞解析：附有完整的中文翻譯，關鍵字詞皆有解析，讓你能夠觸類旁通、全方位學習。 　　◆ 練習題驗收成效：每個議題之後皆附有練習題，幫助你做好基本功，打下紮實的

基礎。   　　★【常春藤VIP行動書櫃】APP學習功能特色：  　　【提供iOS／Android手機學習模式】：下載書本後，可離線使用。  　　【閱讀訓練】：中英文對照或隱藏模式，全英/中英對照學習。  　　【聽力訓練】：自動或循環朗讀、複讀範圍與次數均可自訂，訓練聽力超有感。  　　【口說練習】：可以聽老師發音後，按下麥克風一句一句練習口說，精進您的口語能力。  　　【語速調整】：可調整七段不同速度，讓你聽力訓練減少挫折感。  　　【單字分析】：提供本書內容總單字量與單字級等分佈比例，在學習前即可了解單字難易度。  　　【單詞級等標示】：標示學習內容的單詞級等，包含字頻（8級等）、大考中心

（6級等）、全民英檢（3級等）、多益常考用字。  　　【查字義】：內建單詞資料庫，快速查詢字義，理解文章內容。 　　【搜尋】：輸入關鍵字查找標題或全文學習內容。  　　【書籤】：將重要學習內容標記書籤，方便日後反覆復習。  　　【睡眠學習】：睡前可設定播放時間，利用臨睡前的淺眠期強化聽力訓練。

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宜蘭縣幼兒園實施本土語言融入教保活動計畫之研究—以泰雅語為例

為了解決implementation中文的問題，作者何姿瑩 這樣論述：

本研究旨在探討宜蘭縣幼兒園實施本土語言計畫，以泰雅語為推動語言之園所，在實施泰雅語融入教保活動課程活動中時，政策執行的現況與困境。以文獻分析及深度訪談法為研究方法，文獻分析主要探討本土語言教育的意義、政策及課程發展；原住民族語教育發展現況；在地文化課程發展；及政策執行理論與探討，並從本土語言教育政策執行相關研究及文獻，歸納出本研究架構，透過本土語言計畫的政策特質—有效性、可行程度、行為調整量，及本土語言計畫政策內在條件—教學規劃、教學資源；還有本土語言計畫政策外在條件—組織溝通與整合、機關特性、態度與意向、社經環境等構面設計訪談題綱，進行深度訪談。訪談對象選取有參與執行本土語言計畫，且以泰雅

語為學習語言之幼兒園教師兼行政人員、教保服務人員及母語教師為研究對象，藉由訪談資料分析，歸納本硏究發現如下：（一）有效性受時間、教保服務人員泰雅語能力及母語教師教學專業影響，難以達到。（二）可行程度受師資聘請及經費運用限制影響本土語言計畫的執行。（三）行為調整量少，不同族群學生對本土語言教學充滿興趣。（四）課程規劃透過統整教學與融入主題學習進行。（五）教學資源不足，師資與教材的提供有待改善。（六）組織溝通與整合良好，對於本土語言計畫的執行有共識。（七）機關特性具有開放的態度，透過資源共享支持本土語言計畫執行。（八）教保服務人員意向與態度上表現認同，以協同教學方式實施教學。（九）社經環境無法提供

學習協助，不利本土語言計畫的教學推動。依據研究發現結果，提出對本土語言計畫之政策執行及後續相關研究等建議。

泰國庶民和弱勢群體的草根式語言學習和語言使用

為了解決implementation中文的問題，作者李育修 這樣論述：

泰國第一本，深入探討語言使用對於基層民眾工作機會與經濟上影響之研究報告 　　◎本研究報告以英文發表，並附上中文摘要，讓各界更能了解泰國弱勢族群的語言使用議題。 　　◎作者為聯合國組織及泰國國家發展院研究員，長期觀察國際發展與社會議題。 　　◎本書可作為聯合國2030年可持續性發展目標系列叢書。 　　本書中文書名為《泰國庶民和弱勢群體的草根式語言學習和語言使用》，內容以泰國基層社會老百姓，如孤兒院童、難民中心的難民、按摩店女郎、街頭工作的年輕人等為研究對象，探討這幾個不同弱勢群體的語言學習議題。 　　本書是全泰國到目前為止最具系統式的大曼谷地區弱勢群體的語言議題研究，報告顯示，學習外國

語言對於邊緣化群體民眾十分重要，語言技能可以改善他們的經濟狀況，減少貧困。 　　Research, as reported in this book, addresses how does the language a person speaks, reads & writes affect one’s opportunity to hold what types of job, and be economically successful or unsuccessful in the context of Thailand, continental Southeast Asia/A

SEAN? This book is interested in how foreign/second language education helps the marginalized groups (e.g., orphans with disabilities, asylum seekers, urban refugees) achieve Sustainable Development Goals (SDGs) as defined by the United Nations.    　　This book stresses the need to let the marginali

zed groups (e.g., asylum seekers, urban refugees, orphans with and without disabilities, street workers, bargirls/love entrepreneurs) learn foreign/second languages (whether English, Chinese, Japanese and Thai).  Foreign/second language skills are important for the socially excluded minority groups

and individuals to better their situations, reduce poverty and further their pursuit of the United Nations' Sustainable Development Goals (SDGs).    

遠距健康照護關鍵成功因素:專家特質之影響

為了解決implementation中文的問題，作者謝淑玲 這樣論述：

隨著科技發展及社會結構的變遷，新興的遠距健康照護模式，近年來廣泛受到重視，然而目前執行的績效並不如預期，創新服務的推展非一蹴可及，在不同階段的成功關鍵因素，都必須適時被納入考量。有感於現階段國內對於遠距健康照護關鍵成功因素之相關研究較為缺乏，且尚無學者利用分析層級程序法(AHP)進行分析，故本研究立意採用分析層級程序法找出遠距健康照護的關鍵成功因素。本研究係經由相關文獻的探討，及採用AHP問卷調查法，以全台各區從事遠距健康照護的醫療院所之實務專家的觀點，歸納出「遠距健康照護」的關鍵成功因素，並透過不同專家群組樣本的區隔分析，更進一步驗證專家特質，確實影響遠距健康照護關鍵成功因素之結論。本研究

得到以下重要結果：一、 專家對於遠距健康照護的關鍵成功因素之整體評估結果遠距健康照護的關鍵成功因素依序為：內部環境構面的1)高階主管的支持與參與推動、2)醫師的配合程度/接受程度、使用者構面的3)使用者認為有助於健康控制、4)醫護人員的關懷電話與追蹤、5)易操作的儀器介面、及外部環境構面的6)穩定的財務及付費機制。二、 遠距健康照護關鍵成功因素之結論，受專家特質的影響因專家不同的專長特質，各為規劃(企業/產品導向)或執行(客戶導向)，此特質差異所導致的不同觀點立場，影響其遠距健康照護的關鍵成功因素的結論，較偏重於內部環境或使用者構面。期望本研究結果可作為相關單位在實施或經營「遠距健康照護」

時， 擬定應對方針之參考，進而達到最佳資源分配及高績效的目的。