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另外網站JR五能線 岩館~深浦は「12月前半に復旧」残りは橋梁復旧に ...也說明:五能線の轟木駅(画像:写真AC)。 JR東日本は2022年10月31日(月)、9月の大雨で被災した秋田・青森 ...

開南大學 觀光運輸學院碩士在職專班 何學斌所指導 卓佳君的 外送平台服務品質、滿意度與忠誠度關聯性之研究—以Foodpanda為例 (2021),提出jr東日本線關鍵因素是什麼,來自於外送平台、服務品質、滿意度、忠誠度。

而第二篇論文中國文化大學 觀光事業學系觀光休閒事業碩士在職專班 魏玉萍所指導 陳建方的 問題導向學習(PBL)教學對提升觀光系大學生領隊危機處理能力之成效 (2021),提出因為有 問題導向學習、PBL教學、領隊危機處理的重點而找出了 jr東日本線的解答。

最後網站只見線の車両増検討 JR東日本、混雑対策求める声受け則補充:【福島民友新聞/nordot】JR東日本が、全線再開後に混雑が続いている只見線について、車両を増やす検討をしていることが29日まで…(→もっと読む) ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了jr東日本線,大家也想知道這些:

Follow Me 日本鐵道文青私旅

為了解決jr東日本線的問題,作者Inpainterglobal 這樣論述:

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村莊中貫穿奔馳、酷似玩具的兩節車廂列車,   穿梭在險峻陡峭峽谷的嵐山嵯峨野小火車,   在火車上享受一頓優雅的晚餐,   昂首闊步在城市內的復古路面電車,   從日本全國各地車站蒐集製作、專屬於我的集章冊,   更添旅行的滋味與魅力的鐵路便當,   在曾經夢想過的臥鋪列車上度過一夜,   和當地居民一起搭乘普通列車,   還有,單單只靠火車環繞日本全境!   從南部的九州開始,到北部的北海道,搭乘有如蜘蛛網般延伸出去的鐵道,從時速300公里到時速30公里都有的各式奔馳列車,在日本全國各個角落留下足跡吧!   幫你實現日本鐵路旅行傳奇導覽手冊僅此一本!

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外送平台服務品質、滿意度與忠誠度關聯性之研究—以Foodpanda為例

為了解決jr東日本線的問題,作者卓佳君 這樣論述:

2021年5月國內COVID-19疫情蔓延加劇,臺灣進入三級警戒,嚴重衝擊餐飲業,而透過外送或宅配服務,有助於減緩產業衝擊。在2020年上半年調查,台灣用戶最常使用送餐平台,Foodpanda的使用率超過Uber Eats,即便因為疫情導致外送平台市場客戶數提升,但台灣兩大平台長期以免運、低價等優惠吸引顧客使用,若不能鞏固自身的客群,恐怕疫情後消費者又會回復以往消費習慣。本研究以使用Foodpanda的消費者為對象,分析各種不同背景變項消費者對Foodpanda服務品質、滿意度、忠誠度之關聯性。以「服務品質、滿意度與忠誠度關係研究之調查問卷」作為本研究之研究工具,利用網路便利抽樣方式進行問卷

的調查,總共回收420份有效問卷以SPSS統計分析軟體進行統計分析。研究結果發現:不同性別、年齡、教育程度、職業、婚姻狀況、平均月收入之使用者在服務品質與滿意度上沒有差異。不同性別使用者在忠誠度上有差異。服務品質對滿意度與忠誠度存在顯著正向影

問題導向學習(PBL)教學對提升觀光系大學生領隊危機處理能力之成效

為了解決jr東日本線的問題,作者陳建方 這樣論述:

論文提要內容:台灣的高等教育投入觀光領域的教學由來已久,但是在領隊的培訓課程仍有不足,致使學生從事領隊工作時常出現旅遊危機。為加強學生的職場競爭力,本研究探討以問題導向學習的方法對團體旅遊中領隊危機處理能力的適用性,藉以教學提升觀光系大學生的領隊危機處理能力。首先收集職場上專業領隊導遊在帶團中較常遇見的旅遊危機種類,作為教案依據,再於大學觀光系的旅遊服務管理相關課程中進行問題導向教學。授課完成後用問卷調查學生對於授課老師引導學生的學習動機與態度、課程內容的安排及教學法的成效。本研究採用驗證性因素分析去建構領隊危機處理能力量表的信效度及配適度。教學前先對所有研究對象施以「領隊危機處理能力量表」

前測,教學完畢後施以後測,將所得的資料以成對樣本t檢定及獨立樣本t檢定的統計方法進行分析。分析結果如下:PBL教學對於領隊危機處理的指揮和資訊能力、協調與整合能力、管理與學習能力、環境壓力能力皆有顯著性的提高。有工作經驗的學生在協調與整合能力、管理與學習能力、及環境壓力能力三方面有顯著性差異。以PBL教學法進行教學之後的研究顯示,學生對於課程在學習動機與態度、課程內容的安排及教學法的滿意度都很高,表示學生在整體課程中都肯定PBL能培養學生自主學習及問題解決能力,而且除了樂意參與學習活動和覺得上課有趣外,也對自己學習能力與學習效果感到自信及滿意,而這一結果也在本次研究印證了PBL為提升領隊危機處

理能力適合的教學法。