line新聞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

數位教養：記者媽媽的聰明教養提案【附贈兒童專屬《數位小公民養成記》】

為了解決line新聞的問題，作者曾多聞 這樣論述：

──寫給數位時代所有家長的教養提案── 記者媽媽全方位大膽摸索、細心研究數位時代的教養新課題 提供具有實證基礎的教育新知與實用策略 讓親子共同撐好「數位保護傘」！   　　數位科技帶來便利與機會，也在生活中埋下風險與危機。遇到孩子沉迷3C、遭遇網路霸凌、對網友缺乏戒心、誤信網路假消息……的情況，該如何陪伴他們面對網路時代的新課題？難道只能限制他上網、沒收他的手機嗎？   　　本書作者曾多聞，是主跑文教線的記者，也是兩個男孩的媽媽。出於保護孩子的天下父母心，她發揮記者的調查力，對於如何降低兒少上網的潛在危險進行長期而深入的探究，寫成本書，分享給所有擔心孩子過度上網又不懂得防範網路風險的家長。

  　　書中對於如何引導孩子掌握上網原則，提出具體可行的做法，也針對孩子在網路世界可能發生的各種危險，提出因應之道與預防對策。家有學齡兒到高中生的父母，都可在其中找到適合自家孩子的教養點子，幫助孩子無憂享受數位生活。   　　這是一本為所有家庭寫的「數位公民教育」之書，給家長最全面的數位教養攻略，並加贈兒童專屬小書《數位公民養成記》一冊（48頁，有注音），以六則圖文故事帶出兒少上網的正確態度與觀念，讓數位素養從小扎根。   　　#數位時代的教養攻略 　　#給孩子參與數位社會的完整裝備 　　#用數位教養為孩子撐起保護傘 　　#保持參與孩子的數位生活 　　#從小培養健康的3C使用習慣 　　#教出

不迷網的數位小公民   本書特色   　　★K～12分齡漸進的教養策略 　　從學前到國小低中高年級、國中、高中，分齡來談數位教養的六大重點議題，依據孩子在不同年齡的網路使用狀況，提出適齡的教養對策與解方。   　　★清楚條列學習重點 　　用條列方式整理出段落要點，幫助家長快速掌握孩子的學習進程，各個階段的重點觀念都不遺漏。   　　★切合108課綱推動核心素養與高中多元選修課的教學需求 　　全面性整合數位公民教育的基礎課題，提供豐富的討論問題與教案範例，是設計「科技資訊與媒體素養」與「媒體識讀」相關課程的好幫手。   鄭重推薦   　　常玉慧｜國立教育廣播電臺節目製作主持人 　　陳逸玲｜臺灣展

翅協會秘書長 　　程金蘭｜臺北廣播電臺節目主持人 　　黃兆徽｜臺灣事實查核教育基金會教育總監、媒體觀察教育基金會董事 　　黃哲斌｜新聞工作者 　　黃益豐｜iWIN網路內容防護機構執行長 　　楊惠君｜非營利媒體《報導者》分眾報總監 　　魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師 　　（以上按姓名筆畫排序） 　 　　本書實用性高、面向多元，如同給了進入到茫茫網路新時代裡無法理出教育方向與座標的家長們，一個找到出口的指北針。──楊惠君（非營利媒體《報導者》分眾報總監）   　　你很煩惱如何讓孩子安全、聰明的使用網路嗎？本書會是您的好幫手！書中提供兒少數位教養新知及實用策略，引導孩子有能力因應數位世界中的機會與風險

。──陳逸玲（臺灣展翅協會祕書長）   　　趁早培養孩子的數位素養，否則就像讓他們在網路高速公路上無照駕駛，隨時可能造成難以預防的傷害。──常玉慧（國立教育廣播電臺節目製作主持人）

line新聞進入發燒排行的影片

打造遊戲化聊天機器人應用－以統計課程為例

為了解決line新聞的問題，作者林娓如 這樣論述：

2020年COVID-19疫情影響促進數位轉型發展，其中一個熱門服務趨勢是聊天機器人應用，許多商店、企業、機構都將聊天機器人應用在服務上。聊天機器人技術可以應用在簡單的文字訊息對話，也可以搭配圖像、多媒體訊息，然而2020年末Gartner在調查中發現許多人對聊天機器人的失望，認為聊天機器人只是比較美化的常見問答服務，本研究期望透過遊戲化的概念結合聊天機器人，提供更豐富的體驗來打破這樣的應用思維限制。遊戲化的概念被指出是能夠激勵使用者在非遊戲環境中具備積極態度，主動參與和享受的手段，在本研究使用LINE官方帳號開發聊天機器人，加入遊戲化機制的互動設計，並以統計課程作為示範應用場景。實驗場域是

大學社會科系的統計課程，統計課程是一門令學生特別焦慮的課程，遊戲化聊天機器人以卡通獨角獸作為神獸的角色來陪伴學生學習，在課程進行中與學生互動問答，也隨著互動過程神獸會不斷升級。本研究藉由這樣一個遊戲化的聊天機器人跟學生溝通互動以幫助課程學習，並提出遊戲化聊天機器人的系統架構及設計流程作為未來的聊天機器人服務應用參考。

2023教育專業科目通關寶典：新興教育議題，提升教育專業能力[16版](中小學教師甄試/代理代課教師甄試)

為了解決line新聞的問題，作者艾育 這樣論述：

　　◎重點圖表‧自我評量‧觀念輕鬆掌握    　　要成為正式教師，必須通過教甄戰場的試煉，其中尤以教育專業科目筆試最為關鍵，也最困擾每位準教師。有鑑於此，作者秉持多年解題的經驗，以幫助那些在教育專業科目奪取高分為目標，精心編撰以為參考。全書採考試實用取向的編寫方式，以多位教育學者的著作精華為大綱，融入近年各地區的教甄教育專業科目試題，篩選出命題率最高的重點概念，結合成書本內容的重點整理。並且以條列式及表格化方式呈現，有效幫助圖像化記憶。每個重點後並收錄教甄相關考題，讓你更加熟悉教甄命題方向，輕鬆掌握考試。    　　◎新興教育議題‧提升教育專業能力    　　教育專業的主題不僅與時俱進，同

時也貫穿中西方，而這些新興的教育所討論的重要議題也會隨著時勢而備受關注，也會納入考題之中。假設在每一位準備教甄的準老師身上所具備的專業知識的程度不相上下時，新興議題的考試題目很有可能成為上榜的關鍵。因此，作者也特別將這些新興的議題納入課文第七章中，可藉由閱讀該章節來提升得分機率。當然，也建議平日應多多注意其他有關教育議題的新聞，如此雙管齊下，高分上榜並非難事﹗    　　◎最新試題‧名師解題完整剖析　    　　教育專業的內容涵蓋甚廣，除了平日的認真準備，關切教育的相關新聞之外，練習歷屆試題也是十分重要的，唯有練習歷屆考題才能清楚的掌握考試脈絡，有助於自己在考場上能臨危不亂，增加得分的機會。書

末收錄近年與最新國小、國中、高中等教甄教育專業科目試題，題題都由作者精心剖析，讓你完整掌握所有考情趨勢。在邁向教職的路上，可獲得事半功倍之效。   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

疫情之下台灣食物外送平台之消費者行為研究：探討五大人格特質、態度、行為意向之關係

為了解決line新聞的問題，作者賴禹翰 這樣論述：

新冠肺炎（Covid-19）疫情席捲全球，全世界許多產業包括航空業、製造業及餐飲服務業等皆呈現停擺狀態，全球經濟也因而呈現下滑狀態。舉例來說，Line新聞指出全美2020年有幾近21%的餐廳因疫情遭受永久凍結。以台灣的情況來說，截至12月全台2020年的餐飲成長率為負值，為過去19年以來第一次。然而全球包含台灣在內的食物外送平台的業績卻是呈現正成長的狀態，整體來看業績成長幾近5成，這個現象可能源自於消費者行為的改變或政府政策的影響。由於疫情可能影響人類的心理進而改變他們購買物品時的決定，許多學者已經著手於研究在新冠肺炎期間的消費者行為議題。在這篇研究中，研究者意在檢驗新冠肺炎是否可能改變台灣

消費者在食物外送平台上的行為，並找出可能造成這種現象的重要心理因素。先前的研究指出，人格特質及消費者態度可能會促成消費者特定的購買行為，此外人格特質也可能讓消費者對疫情有不同的反應。而假如使用某種產品與服務可以讓人們減少受疫情感染的風險，人們對於產品的態度也可能會改變，而食物外送平台正是可以讓人們減少接觸感染風險的一種方式。因此，人格特質、態度、消費者行為三者之間的關係便被視為此研究的核心研究目標。為了探究新冠肺炎期間台灣食物外送平台上的消費者行為，研究邀請到19歲至30歲間及少數30歲以上的自願者填寫線上調查問卷。本研究問卷依三個目的來設計：1. 辨別受試者們的人格特質（共有5種）、2. 蒐

集受試者們對於疫情期間使用食物外送平台服務的看法、3. 了解受試者們在疫情發生前後於食物外送平台上的口碑行為與實際使用情形。資料收集完後，研究人員使用相關性分析與簡單線性迴歸分析等兩種研究方法，檢驗新冠肺炎是否確實改變了消費者們在食物外送平台上的使用行為以及是否改變了其心理因素對於消費行為的影響。研究者期望這篇研究的結果能夠讓讀者們了解，在新冠肺炎期間消費者人格特質及態度對口碑行為及使用行為的影響會如何改變。研究結果直指人格特質的確會對消費者行為造成影響；然而疫情期間，消費者更在乎的是食物外送平台對防疫的幫助，故疫情爆發後消費者對線上食物外送平台的看法及態度反倒成為影響其行為的關鍵因素。對研究

領域的學者來說，本篇研究可以作為未來在疫情期間對於消費者行為研究的參考。對於餐飲業的業者包括食物外送平台業者來說，他們得以得知在疫情期間可以鎖定哪類消費族群，以及疫情期間消費者對於外送取得餐點的方式會持有什麼樣的態度。新冠肺炎帶來的衝擊猝不及防，因此研究者期許大家可以透過學術的專業一同了解疫情下消費者行為的議題，並在未來再次遇到這類情形時能及早有應對的依據。