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Why I Stand

為了解決nba standing的問題，作者Isaac, Jonathan 這樣論述：

A NATIONAL BESTSELLERWSJ BestsellerUSA Today BestsellerPublishers Weekly BestsellerFacing public criticism, peer hostility, and widespread disapproval, would you compromise your principles to blend in with the crowd, or would you stand for what you believe?On July 31, 2020, the Orlando Magic star

ting forward Jonathan Isaac was the lone NBA player not to kneel for the national anthem amid a league-wide demonstration in support of Black Lives Matter. Standing alone, knowing the scrutiny to come, Jonathan had a peace he at one time never could have imagined possible. In Why I Stand, Jonathan s

hares the journey of how--through a series of divine connections and a willingness to follow Christ--his fear and insecurity-driven life was transformed into one of confidence and purpose. From his childhood in the Bronx to his high school years in Florida, from rail-skinny freshman at FSU to top dr

aft pick in the NBA, Jonathan uses his life story to illuminate the freedom and peace found in the love of Jesus Christ. More than the story of an NBA player’s transformation from man on the court to man of God, Why I Stand is a testament to His love, power, and grace that extends to us all. This bo

ok is a discovery that no matter your level of confidence today, God’s strength will develop in your weakness. That courage is found in trusting that God is greater than your fears. As Jonathan takes you through the experiences that drove his decisions, he offers insight and inspiration to help you

to grow to a point where standing alone is better than not standing at all. This is the story behind the stand.

nba standing進入發燒排行的影片

以腦泌神經滋養因子表現量 驗證籃球運動員動態選擇性注意力模式之建立

為了解決nba standing的問題，作者鄭仲翔 這樣論述：

運動後分泌的腦泌神經滋養因子 (brain-derived neurotrophic factor, BDNF) 具有增進認知功能的效果。籃球運動是在動態和多變的環境中進行的運動類型，涉及不可預測的環境、積極的決策以及持續的適應性，運動員必須改變對隨機發生的外部刺激做出立即的反應。對於需要維持高度專注力且需處理多變情況的籃球運動員，認知功能的需求更為重要。運動員認知功能的測量需要考量各個運動專項的戰術與技巧應用情況，其中選擇性注意力的測量是一項有效的指標。然而以往研究的認知功能測試項目無法符合運動過程涉及多段肢體執行動作的認知處理模式，因此本研究以FITLIGHT Trainer做為檢測工具

，藉由BDNF的表現量與司楚普試驗的分析，建構動態條件的選擇性注意力檢測方法，再以籃球運動員的檢測結果提供有效證據。一般大學生 (n=8) 與大學籃球運動員 (n=8) 進行司楚普試驗與FITLIGHT Trainer試驗，並於試驗前後分析其血液BDNF含量。實驗結果發現籃球運動員的最大攝氧量、BDNF基準濃度值、司楚普試驗顏色選擇正確率、與FITLIGHT Trainer 四燈選擇模式正確率顯著優於一般大學生。相關分析結果顯示BDNF基準濃度值分別與司楚普試驗CIC正確率以及FITLIGHT Trainer CR4正確率呈現高度相關。透過迴歸分析，FITLIGHT Trainer CR4的正

確率可成功解釋司楚普試驗CIC的正確率。本研究的實驗結果將有助於評估運動員在動態條件的認知功能，並且能做為教練訓練方向的指引，更有助於以認知功能做為運動員選材的依據。關鍵詞：選擇性注意力、腦泌神經滋養因子、籃球運動員、司楚普試驗、視覺運動反應

CNN主播最常用的新聞關鍵英語單字：【書+1片CD-ROM電腦互動光碟(含朗讀MP3)】

為了解決nba standing的問題，作者LiveABC互動英語教學集團 這樣論述：

　　平常老外講話我都聽得懂，字彙量也懂得夠多 　　為什麼CNN新聞都是一堆難懂的單字，鴨子聽雷一晃眼就過了？ 　　新聞英語學習障礙X 發憤要征服CNN的讀者 　　一切就從這本書開始吧！保證讓你跟CNN新聞的距離又跨進一大步 　　讓CNN新聞主播當你的英語家教 　　累積新聞英語單字量 從每天讀一段CNN開始 　　英語學習者最大的挑戰就是聽懂新聞英文，若能聽懂每則新聞的重要資訊，表示自己的英文程度更上一階，也會帶來莫大的成就感，已經不再是停留在一般生活對話的應用，而是能開始以英文溝通國際間的重要大事件。 　　但是要聽懂新聞英文最重要的就是單字，新聞中的單字跟一般日常生活

中所用到的極為不同，因為不同領域的資訊，例如科技新知、科學突破、社會學、甚至政治學，這些領域的專有名詞較少出現在日常生活中，但會時常出現在新聞播報內裡，使得學習者很難輕鬆的瞭解播報的內容，本書的目的就是從CNN的新聞片段中，挑選常見的重要單字或是最近正在談論的專業術語，幫助你順利的從一般生活英語進階到專業的新聞英文。 　　先來看看幾個你平常熟悉的單字，在新聞中的意思會是什麼呢？ 　　File 　　File常見的是名詞，表「檔案」，當動詞則表將文件歸檔，但在新聞中，file the law suit的file則表提出（法律訴訟） 　　Trash 　　Trash當名詞表「垃圾」，但當動詞時表

「丟棄；毀壞」，但在新聞中表「猛烈批評」。 　　例：It is not very noble to trash people behind their backs.在人家背後做人身攻擊不太高尚。 　　Launch 　　launch 表示將火箭、太空船等送上太空，或是將船下水。在新聞中另外也表示發動軍事進攻，如launch an attack、發動政治調查，如launch an inquiry、開始新案子，如launch a project等等。 　　例：The troops launched an attack on the city gates.軍隊發動攻擊城門。 　　400篇精選新聞

超過1200個熱門單字 跟著主播一起看新聞 　　本書精選400篇CNN新聞，每篇3個重點單字，共1200個重點新聞單字。每個單字除了音標、中譯、例句之外，還提供同義字、反義字、延伸字等，這些補充字量加起來總共約有3000字，幫助你快速增加認識的英語字彙，輕鬆了解新聞中常出現的詞彙。 　　另外，也依據新聞內容將這些片段分成14個主題，包含新聞中常見的政治、社會、經濟報導，也包含商業、科技、科學、自然等專業領域的新知，另外還特別選入藝文、運動、名人等文化、娛樂等方面的議題，可說是包羅萬象。這些主題所帶出的專業用語或新興詞彙，一定可以幫助你讀懂各種不同議題的新聞報導。 　　邊看CNN新聞邊加強閱

讀能力 快速理解句型及使用情境 　　本書以每則新聞片段為重點，讀者可以先由標題了解此片段大概的主題，接下來則是CNN原文新聞片段，再來進入單字部分，瞭解單字的中文字義，並繼續閱讀該字的完整意義、常見用詞等等，來確實瞭解此字的意思，並從例句中加深該字的用法。每段新聞的閱讀都依此順序，便能夠完整、確實的將該新聞單字徹底了解，也才能在下次遇到相同單字時，能迅速知道該字的意思。 　　CNN原文影音完整收錄，有效提升聽說能力！ 　　本書的豐富內容除了文字之外，另一項重點就是可以聆聽CNN新聞播報的原音。不管是用點讀筆(需另加購)，或是聆聽光碟中的MP3，都能聽到CNN主播們專業的播報，讓你能熟悉新聞播

報的速度、語調、甚至是口音等等，在開始聆聽課程內容前，可以先看看正在講話的是CNN主播還是受訪的政治人物、科學家，並從他們的頭銜或名字猜測他們的國籍，以對接下來會聽到的口音做準備。本書所提供的訓練，希望能幫助你快速的從一般生活英文進階到專業的新聞英文。  

八週戰繩訓練介入對高中乙組籃球隊員遠距離投籃表現之影響

為了解決nba standing的問題，作者黃資皓 這樣論述：

本研究以12名臺南市高中乙組男子組籃球隊員為研究對象，將戰繩訓練介入球隊日常訓練之中，欲了解此介入對球員之投籃命中率(罰球、三分球、10公尺三分球及12.425公尺三分球)、四種垂直跳(蹲踞跳、下蹲跳、擺臂下蹲跳及墊步擺臂下蹲跳)、最大發力率(peak rate of force deveiolment,PRFD)、最大力量(peak force,PF)、足底壓力中心(center of pressure,COP)之影響，依能力平均分配為實驗組及控制組，實驗組為介入戰繩訓練；控制組為一般投籃訓練。實驗為期八週，每週介入兩次，介入開始前於結束後皆實施前後測，測驗項目為四種垂直跳及四種投籃

方式。實驗以sony攝影機蒐集受試者投籃的運動軌跡和影像資料，使用Type 9286AA,Kistler測力板(1000Hz)蒐集四種垂直跳及投籃時的PRFD、PF及COP等數值，分析投籃參數及垂直跳參數做為比較依據。統計方法使用在組間比較時使用獨立樣本t檢定，組內比較時使用成對樣本t檢定進行資料處理，參數成績以平均數和標準差呈現，統計水準皆訂為α=.05。 研究結果之組間前後測參數比較，實驗組和控制組在下肢爆發力的PRFD、PF、COP數據上和前測並沒有太大差異，而在投籃的命中率以及得分的進步百分比數據上，雖然未達顯著差異(p>.05)，但是實驗組稍有進步，控制組稍有退步。八週的戰繩運

動訓練介入，對於下肢爆發力雖無顯著的影響，但對於超遠三分球的命中率及投籃品質之運動表現是有所提升。