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通過學習計算思維使思維可見的多層棋盤遊戲

為了解決pl/sql的問題，作者安迪多 這樣論述：

本研究認為現今運算思維(Computational thinking)是現在每一個人都須具備的能力，而且每一種學習媒介都很容易接觸到需要它的人。因此，本研究提出一種可作為運算思維學習媒體的多層次桌遊，且此桌遊包含容易理解、實用、便宜且可以隨時隨地供任何對象使用等特性。為了滿足研究需求，此桌遊採用多層次設計。因此，本研究將會針對此設計方式探討學生學習成效及其影響。實驗對象為大學生，並將他們分為實驗組及對照組以區別他們的學習成效，其中實驗組使用本研究提出的多層次桌遊，而對照組則使用現有的桌遊去學習運算思維，並且於前測與後測中採用卡內基美隆大學的運算思維與甲骨文(Oracle)公司資料庫對程式設計

的定義去設計題目，並藉此量化學習成效。研究結果顯示多層次桌遊比起其他桌遊更能提升學習成效。並且使用此多層次桌遊，使用者能更容易的將他們的思考視覺化，並使得他們更容易發現及修改自己的錯誤

企業資訊設備資產管理系統的設計與實作

為了解決pl/sql的問題，作者陳冠豪 這樣論述：

個案公司為一專業 IC 設計公司，主要業務包含自有品牌之 IC 產品設計、製造、銷售及技術服務等。隨著業務擴展，個案公司員工人數逐年提升，支援員工執行業務的資訊設備資產也逐年同步增加。資訊設備資產的管理雖然從人工作業，進步到電子試算表支援的辦公室自動化作業。但是實務上即便以電子試算表作業，但是因為未能與企業資產設備管理流程密切結合，時常出現資訊設備資產資料遺漏登錄、設備未依作業規定實施定期維護，而導致盤點作業無法依作業程序進行，造成資訊設備資產管理的困難。基於上述原因，個案公司考慮獲得「企業資訊設備資產管理系統」，以支援個案公司IT資訊設備倉庫的管理。而個案公司將各資訊設備視為獨立個體，並以

設備生命週期進行維護紀錄留存的業務需求，也造成市面套裝系統難以直接套用，改以客製化方式獲得系統則是成本過高，最終個案公司在進行評估後決定以自行開發方式取得系統。本報告之資訊設備資產管理系統依據個案公司的資訊設備資產管理作業需求，在系統設計上提供入庫、撥出、交回/歸還、移轉、借出、借A還B 、異動單、報廢，以及調整單等9項交易類型，並以此進行系統設計。而在系統實作上則以EFGP電子簽核系統(介面簽核程式)、PL/SQL Developer(交易模組)及Smart Query查詢報表(查詢系統)，由以上3個獨立系統的組合來完成資訊設備資產管理系統。其中EFGP電子簽核系統讓系統與作業流程密切結合；

PL/SQL Developer來處理交易邏輯並寫入結果回寫資料庫，做到資料同步；Smart Query查詢報表平台提供使用者查詢目前資訊資產的最新狀態。在個案公司於工作場域實際使用後的結果顯示，本報告開發的資訊設備資產管理系統可以精確的確保資產資料正確性與同步性，從系統查詢所得之資產資料亦可有效支援盤點作業的進行，減少稍早盤點作業的困難，降低資訊資產管理作業的複雜度。