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Spreading the Gospel of Books: Essae M. Culver and the Genesis of Louisiana Parish Libraries

為了解決round-trip ticket的問題，作者Jumonville, Florence M. 這樣論述：

In 1925, Essae Martha Culver, a California librarian, arrived in Louisiana to direct a three-year project funded by the Carnegie Corporation that aimed to introduce public libraries to rural populations. Culver purchased a round-trip ticket, but she never used the second half. Instead, she stayed in

Louisiana the rest of her life, working tirelessly to see libraries established in every parish by 1969. In Spreading the Gospel of Books, Florence M. Jumonville chronicles the impressive, colorful history of Louisiana parish libraries and the State Library of Louisiana. She draws upon Culver's jo

urnals and library reports, in addition to correspondence, scrapbooks, and State Library internal documents, and includes photos from five decades, many never before published. The campaign to persuade individual parishes to financially support a library of their own was a long, uphill pull through

poverty and politics, flood and famine, discouragement and depression, war and bureaucracy, ignorance and prejudice. Culver credited success to the citizens, whose thirst for books and embrace of the idea of a library inspired perseverance. In time, Culver's Louisiana plan served as an exemplar of

library development elsewhere in the United States as well as abroad. Culver touched the lives of generations of Louisianians who have never heard her name. Spreading the Gospel of Books is her story, along with that of colleagues and supporters, of making the dream of library service come true for

all. Florence M. Jumonville, a native New Orleanian, is the archivist at Touro Infirmary. There and in previous positions at The Historic New Orleans Collection and the University of New Orleans Library, she has worked with Louisiana materials and special collections for over forty-five years and

has written extensively on Louisiana history.

round-trip ticket進入發燒排行的影片

咖啡莓果及微米化薑黃複方對老化促進小鼠學習記憶能力之影響

為了解決round-trip ticket的問題，作者吳啓賢 這樣論述：

阿茲海默氏症(Alzheimer's disease, AD)是常見的老化疾病，其特徵為腦部β類澱粉蛋白(amyloid β, Aβ)堆積及tau蛋白過度磷酸化而形成神經纖維纏(neurofibrillary tangles, NFTs)，導致神經毒性的產生，進而使大腦退化，造成學習記憶能力的障礙。咖啡莓果(coffeeberry, CB)是咖啡樹所結成的果實，富含多酚類物質；薑黃則是多年生的草本植物，其地下莖含有的薑黃素(curcumin)具有許多生理作用。CB及薑黃素皆有良好的抗發炎及抗氧化效果，但兩者搭配後對於學習記憶的影響尚不清楚。本研究目的為探討給予老化促進小鼠P8(senesce

nce-accelerated mouse prone 8, SAMP8) CB及CB添加微米化薑黃複方後，對於學習記憶及其相關機制之影響。實驗選用3月齡雄性SAMP8小鼠，分為控制組、CB(40.96mg/kg BW)組及不同劑量CB(高劑量：40.96mg/kg BW；低劑量：20.48mg/kg BW)添加微米化薑黃(14.35mg/kg BW)複方組。實驗為期12週，每週記錄體重及攝食量，於第12週時進行主動迴避試驗(active shuttle avoidance test)或單次被動迴避試驗(single-trial passive avoidance test)。動物犧牲後測量皮

質及海馬迴區磷酸化真核轉譯起始因子2α(phospho-eukaryotic translation initiation factor 2 α, p-eIF2α)、β-類澱粉前驅蛋白切割酵素(β-site amyloid precursor protein cleaving enzyme 1, BACE-1)與神經滋養因子及發炎體相關路徑蛋白之表現，並檢測全腦及海馬迴區Aβ之沉積量。結果顯示，補充CB及微米化薑黃複方能降低皮質p-eIF2α、BACE-1，海馬迴則以CB及高劑量複方組具有顯著性的降低。CB及複方組皆能減少腦中Aβ沉積，增加海馬迴及皮質中磷酸化環腺苷單磷酸反應元件結合蛋白(ph

ospho-cAMP response element-binding protein, p-CREB)，進而提升腦源性神經滋養因子(brain derived neurotrophic factor, BDNF)；亦可降低發炎體(inflammasome)NLRP3、胱天蛋白酶-1(cysteinyl aspartic proteases-1, caspase-1)、介白素-1β(interleukin-1β, IL-1β)及環氧合酶-2(cyclooxygenase-2, COX-2)，並改善被動迴避能力。綜合以上，CB及其結合微米化薑黃的複方，可減緩p-eIF2α，降低Aβ的沉積及減少發

炎反應，並增加BDNF，可能藉此提升學習記憶之能力。

用心智圖背英文單字：1分鐘看懂3,000個英文單字(附1MP3)

為了解決round-trip ticket的問題，作者MichaelCoughlin,RaymondTsai 這樣論述：

單字不是不好背，只是沒找對方法。 英文真的毋須死記硬背， 單靠「心智地圖(Mind Map)」就能自然記憶！   　　「心智地圖(Mind Map)」是什麼？ 　　為什麼「哈佛高材生」都用「心智地圖(Mind Map)」做筆記？ 　　「心智地圖(Mind Map)」和「英語學習」有什麼關聯性？ 　　「心智地圖」結合左腦語言處理、右腦圖像記憶的特性， 　　激發你的大腦潛能， 　　讓你和英文當朋友，從此愛上英文！ 　　《用心智圖背英文單字：１分鐘看懂3,000個英文單字》 　　一次揭開英語學習的學習秘密！ 　　本書運用全世界最多人學習的「學習法」－心智地圖！ 　　全球公認心智地圖為解決問

題的最佳圖解術， 　　用一半的時間，達到加倍的效果！ 　　本書運用全世界最有效的「整理術」－心智地圖！ 　　用心智地圖整理記憶的連貫性， 　　把相關聯、衍生、相衝突的單字，一次學會！ 　　本書運用全世界最有效的「記憶法」－心智地圖！ 　　只用一張心智地圖，就能串聯所有英文單字！   　　史上最強2大英文學習法首度大結合！ 　　1、全世界最有效的單字記憶法──心智圖！ 　　一張心智圖，串起所有相關英文單字，群組記憶，一次記牢！   　　2，全世界最有效的英文學習法──圖解記憶！ 　　一張小插圖，記起所有關鍵單字，毫不費力，輕鬆牢記！   　　獨家公開「哈佛高材生」的私房筆記： 　　1、獨家英文

單字心智地圖 　　心智地圖結合了「左腦語言處理」、「右腦圖像記憶」的特性，激發出大腦最大的學習潛能，不管是有意識的字字閱讀，還是無意識的頁面掃視，都能夠將所有的單字輸入腦中，靈活運用。   　　2、單字、插畫，同時記憶 　　誰說心智圖都長得不好看？本書特邀「Bonjour 小姐」繪製插畫，保留心智圖的圖像記憶優點，再加上可愛插畫強化圖像，學習內容重點一目瞭然。   　　3、絕對會用到的生活單字 　　人生苦短，想做的事情很多，就不要花太多時間在無謂的學習上。本書作者利用心智地圖整理出最實用的生活單字3,000個，英文單字在精不在多，要學就要學最實用的內容！   　　4、一定會開口說的英文會話 　

　會話學得再多，不會開口也沒有用，根據統計，生活中會反覆說到的會話大約只有2,000句，本書作者精心撰寫出2,500句會話，在各種情境、因為各種原因開口，都通通適用！   　　找回記憶的連貫性，發揮大腦的潛能， 　　一枝筆、一張紙，就能畫出屬於你的英文單字心智記憶地圖！ 　　用一張心智圖，串聯所有的英文單字！   　　（本書為2014年出版之《哈佛高材生的英文心智地圖》全新修訂版！） 　　【使用說明】 　　史上最強2大英文學習法首度大結合！   　　1,心智圖（Mind Map） 　　結合左腦語言處理、右腦圖像記憶的特性，激發出人類大腦的最大學習潛能，每個主題都將相關聯、衍生、相衝突的單字

整理在一起，找回記憶的連貫性，一次學習同反義、近義單字，舉一反三，不用死背也能輕鬆記憶。   　　2,全圖解（Graphic） 　　經實驗證明，圖像記憶的學習效果是純文字學習效果的三倍，本書特邀Bonjour小姐繪製插畫，以圖解方式讓讀者藉由圖像輔助記憶，透過插畫與心智地圖的結合，強化圖像記憶的優點，一眼就掌握學習重點，快速加強記憶。   　　除此之外，這本書還有── 　　1,超好用的生活常用會話句 　　學了不敢開口都是白學，作者依據各種最貼近日常的生活情境，撰寫最實用的生活會話，會話更補充關鍵單字，讓你學得好又學得巧！   　　2,文化重點補充 　　要學好一門語言，除了基本的單字、會話之外，

文化背景以及生活常識也很重要，本書隨機補充該單元的文化重點、特殊風俗習慣與文化等，讓你學好英文之餘，也能學好常識。   　　3,隨放隨聽MP3 　　學習不只侷限於在書桌前，只要戴上耳機，英文課程隨時都能啟航。全書特邀美籍老師錄製MP3，戴上耳機聆聽外籍老師精心錄製的 MP3，聽老師唸、跟老師唸，聽聽語調、矯正發音，你的專屬英文課程隨時都能開始。   　　4,本書符號說明： 　　n 名詞；v 動詞；a 形容詞；ad 副詞；p 介系詞；i 指示詞；pr 代名詞 　　「箭頭符號、線條符號」表示衍生；「等號」表示相同；「雙箭頭」表示相衝突。   　　5,心智圖閱讀小技巧： 　　從大看到小；由上看到下；

　　由左看到右；英文自然記。

探討艾司西酞普蘭改善SPAK缺失誘發類憂鬱行為之分子機轉

為了解決round-trip ticket的問題，作者黃文誼 這樣論述：

SPAK (SPS1-related proline/ alanine-rich kinase, SPAK)屬於MAPK (mitogen-activated protein kinase) 超級家族sterile20 (STE20) 蛋白質激酶成員，大量表現於腎臟、心血管與大腦，能透過磷酸化來調控具有促進樹突生長、形成樹突突觸聯繫與樹突脊型態等功能的鉀-氯離子共同轉運蛋白(K+-Cl- cotransporter 2, KCC2)之活性。先前本實驗室對SPAK基因剔除(knockout, KO)進行懸尾試驗(Tail suspension test)分析，發現SPAK KO小鼠會展現出類憂

鬱(depression-like) 的行為，然而其中機轉仍是未知。腦內血清素缺乏、腦神經滋養因子(brain-derived neurotrophic factor, BDNF) 和接受器激酶(tropomyosin-receptor-kinase B, TrkB) 訊號傳遞減弱以及促發炎細胞激素升高被認為與憂鬱症的形成病因有關。本研究欲利用SPAK KO小鼠並連續投予艾司西酞普蘭(Escitalopram) 兩週後，藉由懸尾試驗和蔗糖水試驗觀察其類憂鬱行為的改善情形。此外，並分析小鼠血清中的促發炎細胞激素IL-1β、TNF-α與IFN-γ的含量變化以及海馬迴、前額葉皮質和大腦皮質三個腦區中

BDNF、TrkB、5-HT2A R、KCC2與PSD95等憂鬱症相關蛋白的表現情形，以探究SPAK在憂鬱症的病理機制中可能扮演的功能與角色。在懸尾試驗的結果顯示投予Escitalopram可以顯著減少SPAK KO小鼠不動的時間。在蔗糖水試驗的結果顯示SPAK KO小鼠之蔗糖水飲用量相較野生型(Wild type, WT)小鼠有明顯較少之現象，而投予Escitalopram 後SPAK KO小鼠蔗糖水飲用量有增加的現象。從懸尾試驗和蔗糖水試驗的分析結果指出Escitalopram可以顯著改善SPAK KO小鼠表現的類憂鬱行為。在血清中促發炎細胞激素分析結果顯示SPAK KO小鼠血清中IL-1

β與IFN-γ皆顯著增加，而TNF-α則是無顯著差異，投予Escitalopram後僅有IL-1β顯著降低。而不同腦區中上述憂鬱症相關蛋白的分析結果顯示，在SPAK KO小鼠海馬迴中BDNF與TrkB的蛋白表現量確實有明顯減少，而投予Escitalopram後並無改善。有趣的是投予Escitalopram後會明顯降低了5-HT2A R之蛋白表現量，同時也會增加大腦皮質中KCC2之蛋白表現量。綜合上述研究結果得知投予Escitalopram可以顯著改善SPAK KO小鼠表現的類憂鬱行為，其中的分子機轉有可能是透過降低血清中促發炎細胞激素IL-1β含量和調節腦內5-HT2A R與KCC2蛋白的表現

進而達到抗憂鬱之效果。故我們認為SPAK在精神疾病憂鬱症中扮演著極為重要之角色。