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正修科技大學 化妝品與時尚彩妝研究所 洪繪侖所指導 陳虹汝的 蘭嶼在地特色應用於絲巾創作之研究 （2019），提出sea海洋館交通關鍵因素是什麼，來自於蘭嶼、圖案設計、絲巾設計、在地文化。
而第二篇論文朝陽科技大學 建築系建築及都市設計碩博士班 郭章淵所指導 全海寧的 八斗子海洋生態展示館規劃及設計 （2016），提出因為有 海洋教育與休閒園區、海洋生態展示館、水質淨化的重點而找出了 sea海洋館交通的解答。
sea海洋館交通進入發燒排行的影片
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整理新加坡10個景點
各景點的交通、門票、營業時間、注意事項等資訊
0:39 魚尾獅 Merlion Park
1:00 濱海灣花園Gardens by the bay
1:34 新加坡環球影城Universal Studios Singapore
2:17 S.E.A.海洋館
2:50 小印度Little India
3:20 牛車水Chinatown
4:02 蘇丹清真寺Masjid Sultan
4:30 武吉士街Bugis street
4:53 夜間野生動物園 Night Safari
5:45 克拉碼頭 Clarke Quay
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註：感謝Youtube音樂，出場依序如下：
1.Safety Net by Riot YouTube音樂庫: https://www.youtube.com/audiolibrary_...
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2.Indie Romance by Silent Partner YouTube音樂庫: https://www.youtube.com/audiolibrary_...
作者其他背景音樂作品播放清單: https://www.youtube.com/watch?v=Gerz0...
3.Splashing Around by The Green Orbs YouTube音樂庫: https://www.youtube.com/audiolibrary_...
作者其他背景音樂作品播放清單:
4.Ponies and Balloons by The Green Orbs YouTube音樂庫: https://www.youtube.com/audiolibrary_...
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蘭嶼在地特色應用於絲巾創作之研究
為了解決sea海洋館交通 的問題，作者陳虹汝 這樣論述：
達悟族分佈於台東縣外海的蘭嶼島上，是台灣唯一的海洋民族。因為島嶼四面環海交通不便的關係之下，與外來文化接觸較少，因此島上族人都延續著傳統文化在生活，近來隨著觀光旅遊興盛，許多外來文化侵入了蘭嶼，該如何讓大家重視達悟族文化之保留與傳承是非常重要的一件事。拼板舟上細緻的雕刻與圖騰，展現出族人高度的藝術美感，也表達出他們對於大自然的尊敬與崇拜。因此，對於民族文化和藝術設計的研究具有重要意義和價值。本創作研究以蘭嶼在地特色為研究對象，透過實地走訪與文獻探討分析出在地文化特色，透過擷取特色圖形，運用設計元素中輪廓、線條、肌理質感與色彩等進行圖形萃取分析，再加以創作，根據學理基礎對圖形造型、構圖及色彩分
析，整理出絲巾設計應用方法。研究設計採用手繪的方式擷取圖形。第一系列「粹嶼」捨棄了電腦設計反而更貼近達悟族崇尚大自然的精神。以蘭嶼各個部落的特色為主，配合手繪的方式呈現出不同的質感，絲巾形狀隨著部落於地圖上的位置呈現不規則獨特樣式，讓使用者可以在不同場合上做搭配。第二系列「旖旎」則是配合現今的電腦製圖來創作，獨特在地特色圖形可滿足現代人對於文創和民族特色的需求，進而使人們內化對於自然環境的永續經營。蘭嶼在地特色應用在絲巾創作其圖形的風格符合現代人的審美需求，具有開發為時尚商品價值，期待透過時尚文化商品的接觸，同時能認同達悟族傳統文化特有魅力，使更多人了解民族文化價值。
八斗子海洋生態展示館規劃及設計
為了解決sea海洋館交通 的問題，作者全海寧 這樣論述：
基於水文系統對於人類及海洋環境有連結互動關係，因此本設計探討水質淨化相關理論與海洋生態館設計的技術，以基隆市八斗子海洋生態展示館做為實質設計；嘗試將水質淨化的技術及環境教育理念落實於設計，一方面考量當地生活環境及海洋教育園區教育展示功能，同時考量海洋生態，規劃出兼具水質淨化技術與環境教育之海洋生態展示館。本設計旨在達到以下目的：一、了解海洋水族館的生態及水質淨化之關係；二、探討海洋生態展示館、水質淨化相關機能與理論及展示空間；三、探討海洋生態展示館中環境教育，最後運用於設計。本設計過程乃透過基地環境實地調查與文獻探討，了解八斗子地區之當地人文歷史與自然環境特色，以及海洋生態與水質淨化教育展示
模式。設計方法依據前述理論、調查、理念及技術，建立整體規劃準則，並提出替選方案後進行方案評估優缺點，最後將選定的方案發展為實質設計。本設計最後呈現的成果，以藍色生死鏈為概念，將水質淨化技術與海洋生態環境教育融合於建築空間；利用海洋生態與水質淨化故事性連結的展示動線，內部提供環境與展示教育的空間，展示空間包括：「海洋環境廳」、「濱海潮間廳」、「濕樂園」、「探索水資源廳」、「瀕危未來世界廳」、「山海鏡觀廳」、「深海世界廳」、「大遠洋廳」、「碼頭下魚礁石城廳」等九個人與海洋相互關係的展示內容呈現，建築外部造型上則以海洋語彙為基礎，整體造型呈現流動感覺。